Просмотр содержимого документа
«Классный час: «По страницам Красной книги Иркутской области»»
Классный час: «По страницам
Красной книги Иркутской области»
Сценарий классного часа составила
кл. руководитель: Сундуева Е.Н.
Цель:
Формирование у учащихся мировоззрения в рамках научного познания картины мира.
Задачи:
1. Формирование экологической культуры.
2.Сознательное соблюдение норм поведения в природе, исключающее нанесение вреда или ущерба.
3. Развивать знания о последствиях влияния деятельности человека на живые организмы.
4.Познакомить учащихся с конкретными примерами негативной деятельности человека.
5. Воспитывать умение общаться.
Страница № 1. «Книга тревоги – книга надежд»
Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались на очередной устный журнал, который посвящен редким животным Иркутской области. А помогать мне вести мероприятие будут мои соведущие. И так мы начинаем путешествовать по страницам нашего журнала.
Вед. 1.
Кромсаем лес, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот
Но мы еще прейдем просить прощенье
У этих рек, барханов и болот
У самого гигантского восхода
У самого мельчайшего малька
Пока об этом думать не охота
Сейчас нам не до этого пока.
Аэродромы, пирсы и перроны
Леса без птиц и реки без воды
Все меньше окружающей природы
Все больше окружающей среды.
Вед. 2.
Леса топорщатся и степь клубится,
Жара изводит и снега блестят.
Богаты мы…!
Но считанные птицы, подсчитанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах,
И считанные рыбы ждут в реке,
И восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Под запахом таежной земляники,
Полночный филин ухает из чащи,
Не уж то внуки лишь из красной Книги
Узнают, как богаты были мы!
Звучит песня «Красная книга».
Вед. 1. Ребята, а что это за книга Красная? Для чего она нужна? И почему она Красная? (ответы).
Вед. 1. Главная задача Красной книги – назвать находящиеся в опасности виды растений и животных, определить, что им мешает жить и разработать в соответствии с этим необходимые мероприятия по охране. В книге нет понятия вредное или полезное животное, растение. Ее интересует все обитатели нашей Земли.
Вед. 2. Красная книга – не книга для чтения. Скорее это справочник для специалистов и всех желающих, которые интересуются исчезающими обитателями флоры и фауны Земли. Не все животные и растения находятся на одном уровне. Каких-то больше, каких - то меньше, а какие-то исчезли совсем. Поэтому были разработаны категории для каждого вида (обращение к схеме).
Схема 1. «Категории видов Красной книги»
Исчезнувшие
Находящиеся под угрозой исчезновения
Виды, численность которых резко сокращается
Редкие виды, находящиеся под угрозой исчезновения
Неопределенные виды
Вед. 1. Также в Красной книге есть страницы разного цвета, которые несут различную информацию.
Черные страницы – списки тех растений и животных, которых мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже умер.
Красные страницы – списки особо редких и исчезающих животных и растений.
Желтые страницы – списки животных и растений, численность которых быстро снижается.
Серые страницы – обитатели которые до сих пор мало изучены, места обитания труднодоступны.
На зеленых страницах – представители, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено.
Идея Красной книги – спасти весь растительный и животный мир. Давайте и мы с вами будем беречь окружающих нас зверей, птиц, всю природу.
Страница №2 «В мире животных»
Вед. 3.
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Вед. 4.
Мы хотим, чтоб солнце грело
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь!
Вед. 3. Сегодня мы хотим рассказать вам о животных и птицах, которые относятся к I и II категории статуса.
Вед.4. Среди огромного многообразия млекопитающих есть те животные, которые требуют от нас своей защиты. К I категории относят: «Снежного барана» и «Снежного барса».
Снежный баран – это парнокопытное животное. В прошлом заселял Северное Прибайкалье и становое нагорье. В настоящее время обитает на территории Иркутской области в верховьях реки Сыгыкта и только в летнее время (склоны хребта Кодар). Наиболее вероятной численностью 70 – 100 особей. Основной фактор снижения численности – это браконьерство. Меры охраны: территория, на которой обитает Снежный баран, входит в заповедник «Витимский».
Снежный барс – хищник, хорошо приспособленный к жизни в высокогорье. Распространен от гор Монголии и Китая до Памира – Алтая. Сведений об обитании хищника на территории Иркутской области нет. Однако по свидетельству очевидцев, следы барса были обнаружены в предгорьях Саян в Толофарии. Численность крайне низка и зависит от поголовья горного козла, который является источником питания ирбиса. Факторы, ограничивающие его распространение – это красные волки (конкуренция в пище), а также возрастающий пресс воздействия человека на среду. Методы охраны не предусмотрены.
Вед. 3. Ко II категории относят «Красного волка», «Хорь светлый» и «Черношапочный сурок».
Красный волк – встречается в предгорьях Саян на Алтае, в Средней Азии, Казахстане, п-ве Индокитай, Индостан, Корейский и т.д. В Иркутской области встречается в Тофоларии, в Аршане. Отнесен ко II категории, так как достоверных сведений о его местообитании нет.
Светлый хорь – небольшой хищный зверек, встречается по долинам рек Ангара, Куда, Лена и т.д.
В основном ареол мозаичен и приурочен к степным, остепненным участкам. Численность снижается благодаря браконьерскому отлову. Меры по охране не обозначены.
Черношапочный сурок – этоэ сурок расположен в гольцовой зоне Байкальского хребта. Численность около 4000. Ограничевающий фактор – человек (браконьерство, поселение в районе БАМа). Благодаря наличию заповедников (Байкало – Ленского и Витимского) численность остается стабильной.
Вед. 4. Также мы сейчас вам раздадим рисунки с другими животными, которые относятся к другим категориям. Внимательно рассмотрите их и запомните название тех, кто нуждается в защите.
Вед. 3. Мы предлагаем Вам разгадать кроссворд. Чья команда быстрее и правильно ответит, получает бал. Чтобы его разгадать, нужно использовать одиночное название животного с красной книги.
Пример: полевая мышь, используем только мышь.
В
О
Л
К
Х
О
Р
Ь
С
У
Р
О
К
Б
А
Р
С
У
Ш
А
Н
Б
А
Р
А
Н
Страница №3 «В мире птиц»
Вед. 5. Оказывается довольно много птиц отнесено в «Красную книгу» и описать их всех невозможно.
Например
I категория: Дрофа, Сухонос.
II категория: Беркут, Сапсан, Серый гусь, Черный журавль, Большой баклан, Могильщик и многие другие.
И у всех птиц главный губитель – человек. Его охота на них, его вмешательство в окружающую среду, сокращение мест гнездования и т.д. Самое главное, что бы сохранить этих птиц нужно создавать побольше заповедных территорий, запрещать охоту и сбор яиц, меньше вырубать лес.
Вед. 6. Ну а я расскажу о самых красивых исчезающих птицах – это «Черный журавль» и «Лебедь – кликун».
Лебедь-кликун - редкий гнездящийся перелетный вид. Распространен в озерных системах Ангары, Лены, Чуны, Киренги. Малочислен. Ограничивающий фактор - это антропогенное беспокойство, в хозяйство вовлекаются ранее неиспользованные территории. Меры охраны – запрещена добыча лебедя.
Черный журавль – редкий вид, гнездится по долинам рек Чона, Непа, Нипе., Тунгуска. Численность низка – несколько десятков пар. Ограничивающий фактор области обитания неизвестен.
Вед. 5. Я предлагаю рассмотреть дополнительные рисунки птиц, запомнить их название.
Вед.6. Ну а теперь поиграем. Мы разбиваем вас на две команды. Даем вам лист бумаги, ручку и время 3 минуты. Вы должны написать как можно больше названий тех птиц, которые занесены в Красную книгу Иркутской области.
Страница №4 «Биологическое разнообразие, пути его сохранения»
Вед.7. Одна из важнейших задач человечества сегодня – сохранение биологического разнообразия, то есть разнообразие видов организмов и природных сообществ. Что же люди делают для спасения природы. Прежде всего, ученые выявляют организмы, которым угрожает опасность, определяют, сколько осталось в природе, где именно сохранились, намечают меры их охраны. Ученые добиваются введения запрета на любое уничтожение (сбор, охота, вылов). Создаются специальные питомники для разведения отдельных видов.
Вед. 8. С целью сохранения природы создаются заповедники, заказники, национальные парки.
Заповедник – это территория суши или водного пространства на которой в естественном виде сохраняется весь ПК. Хозяйственная деятельность в них запрещается. На территории Иркутской области 2 заповедника: Витимский и Байкало – Ленский.
Национальный природный парк – большая и разнообразная территория, обеспечивающая широкие возможности для отдыха и туризма, с соблюдением норм и правил, хозяйственная деятельность также запрещена. В Иркутской области 1 парк – Прибайкальский.
Заказники – это временно или постоянно охраняемые территории, на котором охраняется один вид или комплекс животных (растений). В Иркутской области 14 заказников: Тофоларский, Бойские болота, Магаданский, Таюрский, Туколонь, Толкачинский, Озерный, Чайкинский, Кирейский, Кадинский, Зулумайский, Иркутский, Кочергатский, Куртунский.
Вед. 7. А сейчас вы получите карточки с заданием. Посмотрим, какая из команд лучше слушала.
Конверт № 1.
I Определите, что является заказником, а что заповедником.
1.территория на котором охраняется одно растение или животное или комплекс природный?
2.территория на которой сохранен весь природный комплекс?
II Что объединяет названия? Вычеркни лишнее.
- Тофоларский, Витимский, Иркутский
- Прибайкальский, Витимский, Байкало Лененский.
Конверт № 2.
I Определите, что является национальным парком, а что заповедником.
1.территория, на которой сохранен весь природный комплекс?
2.территория, на которой можно отдыхать, строго соблюдая правила?
II Что объединяет названия? Вычеркни лишнее.
- Витимский, Байкало – Лененский, Тофоларский.
- Тофоларский, Иркутский, Прибайкальский.
Ответы:
Конверт № 1
Конверт № 2
I 1- заказник 2 - заповедник
II – заказники, лишнее Витимский -
это заповедник.
– заповедники, лишнее
Прибайкальский нац. парк.
I 1- заповедник 2 – нац. парк
II – заповедники, лишнее Тофоларский -
это заказник.
– заказники, лишний Прибайкальский
национальный парк.
Вот и подошло к завершению наше мероприятие. Мы познакомились сегодня лишь с малой частью позвоночных животных которые занесены в Красную книгу, а ведь есть еще насекомые, растения, которые также требуют нашей заботы, внимания и охраны. Мы подводим итоги и вручаем грамоту сильнейшей команде. А наши ведущие прощаются с нами и дарят нам по строчке из стихотворения.
Мы рубили лес, устраивали свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь капли
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человеку понять,
Богатство у природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять,
Она, как мы, такая же – живая!
Литература:
Балабанова В.В. и др. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. – Волгоград: Учитель, 2002. – 154с.
