«Маманды?ты? б?рі жа?сы»
Ма?саты: о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыта отырып, болаша? маманды??а байланысты ??ымдарын тере?детіп, ?ызы?ушылы?тарын арттыру. Ж?мысты? мазм?нымен, ма?ынасымен айры?шаланатын маманды? ?лемін? т?рлілігі туралы т?сінік ?алыптастыру. О?ушыларды? бойына жа?сы ?асиеттерді сі?іру, маманды? та?да білуге, е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.
К?рнекілік: маманды? туралы суреттер, маманды? аттары жазыл?ан карточка, слайд к?рсету.
Жоспары:
1. Кіріспе. С?ра? – жауап.
2. О?ушыларды? ?деби монтажы.
3. «Мені? ата-анамны? маманды?ы» (о?ушылар шы?армашылы?ы)
4. Ойын: «Кім жылдам?»
5. Ойын: «?ай маманды? иесі?»
Барысы. «?дептілік белгісі, иіліп с?лем бергені?» ?она?тармен амандасу.
М??алім: Балалар, б?гін біз маманды? туралы ??гімелесеміз. Айты?даршы, маман дегеніміз не? Белгілі бір маманды? иесі болу ?шін не істеу керек?
М??алім:- Ендеше ?р?айсымыз ?з ?ала?ан маманды?ымызды айтайы?.
1 – о?ушы: Маманды? дегеніміз – адамны? е?бек ?ызметіні? т?рі.
Маманды? та?дау да мектеп ?абыр?асынан басталады. Сонды?тан б?гін ?зіміз ?ала?ан маманды? туралы ?з ойымызды айтамыз.
?смепаз болма ?рнеге
?нерпаз болса? ар?алан
Сен де бір кірпіш д?ниеге
Кетігін тапта бар ?алан,
деп ?мірден ?з орнын тауып, елімізге ?ажетті к?сіп иесі болу б?рімізді? арманымыз.
Бізді? та?дауымыз да ?рт?рлі. Біреуі? ерте? а?ын, екінші? инженер, ?шінші? ??рылысшы боласы?. Жаман маманды? жо?. Маманды?ты? б?рі жа?сы.
М??алім: Ал, балалар, кім маманды? пен е?бек туралы ма?ал – м?телдер біледі?
Е?бек т?бі - береке.
Е?бек т?бі - зейнет.
Ерінбей е?бек етсе? – еріні? ас?а тиеді, Ерініп ілбіп кетсе? – иегі? тас?а тиеді.
Біліп істеген ма?сатына тез жетеді.
Е?бегі азды? ?нбегі аз.
?станы? бізі с?йкімді,
Жа?сыны? с?зі с?йкімді.
?станы? ?рісі к?рігінен т?сіне дейін.
Алтын менен к?місті
Зергер ?шін жарат?ан.
Ар?ар менен ??лжаны
Мерген ?шін жарат?ан.
Шеберді? инесі де алтын,
Со??ан к?ймесі де алтын.
Шеберді сауса?ы асырайды.
Еріншекті? ерте?і бітпес.
Жат?ан?а жан жуымас,
Жал?ау?а мал ??ралмас.
Ал енді е?бек пен маманды?ты? айырмашылы?ы неде деп ойлайсы?дар?
2 – о?ушы: Е?бек – адамны? ?ызметі материалды? ж?не рухани жа?дайын ??ру?а ба?ыттал?ан. Е?бек ?р?ашан ма?сатты, я?ни ?рдайым н?тижелі болу керек.
3 – о?ушы: Ал маманды? – е?бек ?ызметн? т?рі, ол арнайы біліктілік пен білімділкті талап етеді.
4 – о?ушы: Маманды? латын тілінен аудар?анда ресми к?рестілген іс. Маманды? иесі олу ?шін ?дейі о?у керек.
М??алім: Сонымен балалар, белгілі бір маманды? иесі болу ?шін арнайы о?у керек екен.
- Балалар, енді та?та?а назар аударамыз!
Маманды?
Е?бек ?ызметі
Ой е?бегі Дене е?бегі
А?ын ?стаз д?рігер ??рылысшы шахтер ?ста
- Балалар, сендер ?андай к?лік т?рлерін білесі?дер?
- Машина, ?ша?, кеме, мотоцикл, велосипед, т.б.
- Ал ?андай сусын т?рлерін білесі?дер?
- Шай, какао, с?т, айран, ?ымыз, кофе, шырын, т.б.
- ?андай маманды? т?рлерін білесі?дер?
- М??алім, кітапхнашы, аспаз, есепші, с?улетші, зергер, д?рігер, шахтер, загер, тігінші, т.б.
- Балалар, сендер ?андай маманды?ты?тарды к?бірек естисі?дер?
- М??алім, кітапхнашы, аспаз, есепші, с?улетші, зергер, д?рігер, шахтер, загер, тігінші, т.б.
4. Ойын: «?ай маманды? иесі?»
- Тара?ы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда? (шаштараз)
- ?ала?ы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда? (??рылысшы)
- Ожауы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда? (Аспаз)
- К?регі бар ?олында,
Кімді айттым ойымда? (Ди?ан)
Абай атамыз айт?андай «болмаса? да ??сап ба?, бір ?алымды с?йсе?із. Ондай болма? ?айда деп, айтпа ?ылым с?йсе?із» дегендей ал?а ?мтылып арманымыз?а жетіп, маманды? иесі болайы?.
Просмотр содержимого документа
«класный час"Мамандык" »
«Мамандықтың бәрі жақсы»
Мақсаты: оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру. Жұмыстың мазмұнымен, мағынасымен айрықшаланатын мамандық әлемінң түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру. Оқушылардың бойына жақсы қасиеттерді сіңіру, мамандық таңда білуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Көрнекілік: мамандық туралы суреттер, мамандық аттары жазылған карточка, слайд көрсету.
Жоспары:
1. Кіріспе. Сұрақ – жауап.
2. Оқушылардың әдеби монтажы.
3. «Менің ата-анамның мамандығы» (оқушылар шығармашылығы)
4. Ойын: «Кім жылдам?»
5. Ойын: «Қай мамандық иесі?»
Барысы. «Әдептілік белгісі, иіліп сәлем бергенің» қонақтармен амандасу.
Мұғалім: Балалар, бүгін біз мамандық туралы әңгімелесеміз. Айтыңдаршы, маман дегеніміз не? Белгілі бір мамандық иесі болу үшін не істеу керек?
Мұғалім:- Ендеше әрқайсымыз өз қалаған мамандығымызды айтайық.
1 – оқушы: Мамандық дегеніміз – адамның еңбек қызметінің түрі.
Мамандық таңдау да мектеп қабырғасынан басталады. Сондықтан бүгін өзіміз қалаған мамандық туралы өз ойымызды айтамыз.
Әсмепаз болма әрнеге
Өнерпаз болсаң арқалан
Сен де бір кірпіш дүниеге
Кетігін тапта бар қалан,
деп өмірден өз орнын тауып, елімізге қажетті кәсіп иесі болу бәріміздің арманымыз.
Біздің таңдауымыз да әртүрлі. Біреуің ертең ақын, екіншің инженер, үшіншің құрылысшы боласың. Жаман мамандық жоқ. Мамандықтың бәрі жақсы.
Мұғалім: Ал, балалар, кім мамандық пен еңбек туралы мақал – мәтелдер біледі?
Еңбек түбі - береке.
Еңбек түбі - зейнет.
Ерінбей еңбек етсең – ерінің асқа тиеді, Ерініп ілбіп кетсең – иегің тасқа тиеді.
Біліп істеген мақсатына тез жетеді.
Еңбегі аздың өнбегі аз.
Ұстаның бізі сүйкімді,
Жақсының сөзі сүйкімді.
Ұстаның өрісі көрігінен төсіне дейін.
Алтын менен күмісті
Зергер үшін жаратқан.
Арқар менен құлжаны
Мерген үшін жаратқан.
Шебердің инесі де алтын,
Соққан күймесі де алтын.
Шеберді саусағы асырайды.
Еріншектің ертеңі бітпес.
Жатқанға жан жуымас,
Жалқауға мал құралмас.
Ал енді еңбек пен мамандықтың айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар?
2 – оқушы: Еңбек – адамның қызметі материалдық және рухани жағдайын құруға бағытталған. Еңбек әрқашан мақсатты, яғни әрдайым нәтижелі болу керек.
3 – оқушы: Ал мамандық – еңбек қызметнң түрі, ол арнайы біліктілік пен білімділкті талап етеді.
4 – оқушы: Мамандық латын тілінен аударғанда ресми көрестілген іс. Мамандық иесі олу үшін әдейі оқу керек.
Мұғалім: Сонымен балалар, белгілі бір мамандық иесі болу үшін арнайы оқу керек екен.
- Балалар, енді тақтаға назар аударамыз!
Мамандық
Еңбек қызметі
Ой еңбегі Дене еңбегі
Ақын ұстаз дәрігер құрылысшы шахтер ұста
- Балалар, сендер қандай көлік түрлерін білесіңдер?
- Машина, ұшақ, кеме, мотоцикл, велосипед, т.б.
- Ал қандай сусын түрлерін білесіңдер?
- Шай, какао, сүт, айран, қымыз, кофе, шырын, т.б.
- Қандай мамандық түрлерін білесіңдер?
- Мұғалім, кітапхнашы, аспаз, есепші, сәулетші, зергер, дәрігер, шахтер, загер, тігінші, т.б.
- Балалар, сендер қандай мамандықтықтарды көбірек естисіңдер?
- Мұғалім, кітапхнашы, аспаз, есепші, сәулетші, зергер, дәрігер, шахтер, загер, тігінші, т.б.
4. Ойын: «Қай мамандық иесі?»
- Тарағы бар қолында,
Кімді айттым ойымда? (шаштараз)
- Қалағы бар қолында,
Кімді айттым ойымда? (Құрылысшы)
- Ожауы бар қолында,
Кімді айттым ойымда? (Аспаз)
- Күрегі бар қолында,
Кімді айттым ойымда? (Диқан)
Абай атамыз айтқандай «болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды сүйсеңіз. Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз» дегендей алға ұмтылып арманымызға жетіп, мамандық иесі болайық.
