«?айраты?а ?дісі?ді жолдас ет»

К?ні:

«?айраты?а ?дісі?ді жолдас ет» сайысы

Ма?саты: О?ушылар?а бейнелеу ?неріні? ?ыр-сырын жан-жа?ты ?йрету. Оларды? д?ниетанымын, эстетикалы? тал?амын ке?ейту. Сурет салу да?дысын, логикалы? ойлау, еске т?сіру, елестету ?абілеттерін ж?не шы?армашылы?ын арттыру. ?нерді ??рмет т?ту, о?ан с?йіспеншілігін арттыру. ?нерге баулу, шы?армашылы??а т?рбиелеу.

К?рнекілігі: ??растырма суреттер, суреттер.

??рал-жабды?тар: плакат, ?арындаштар, акварель бояулары, ?ыл?алам.

Сайысты? барысы:

Армысыздар ??рметті ?стаздар, сайысымыз?а ?атысушы жас ?ркен!

Б?гінгі бейнелеу ?нері технология апталы?ы бойынша 4-5 сынып о?ушылары арасында?ы «?ажайып сурет ?лемі» атты сайысымыз?а ?ош келді?іздер.

Ж?зден ж?йрікті, мы?нан т?лпарды аны?тайтын ?діл?азы ал?асымен танысайы?.

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Ортамызда екі топ сайыс?а т?спекші.

І топ «Бояулар»

ІІ топ «?арындаш»

?нер десе ?ртеніп жанып т?рар,

Сусындап сол ?нерден ?анып т?рар.

Сегіз ?ырлы, бір сырлы сайыскерлер,

Кез келді ?зін-?зі таныстырар, – дей келе сайыс?а т?спекші топтармен танысайы?.

«Бояулар» тобы:

К?рікті ашы? бояумыз.

?нерге ?ашы? баламыз.

Б?ріні? ??ін келтірер

Сурет болмас бояусыз.

«?арындаш» тобы:

Бізді? есім «?арындаш»,

?нерсіз бала ?арны аш.

Сайыс?а келген достарым,

Сурет сал, міне ?арындаш.

?нерпазды жарау аттай баптасын,

Хал?ымызды? асыл м?расын са?тасын.

?нерімен танылып б?лдіршіндер,

Ел сенімін е?бекпенен а?тасын, – деп сайысты? т?рлерімен таныстырып ?тейін.

Сайыс кезе?дері:

1. «Сан с?ра??а саяхат» с?ра??а жауап беру.

2. «Кім шапша?, кім жылдам?»

3. С?здерден т?с аттарын шы?ару.

4. Сурет салу сайысы (топпен басшыларымен ж?мыс)

5. Ж?мба? шешу.

Кезе?дермен таныс болса? сайысымызды бастайы?.

І кезе?. «Сан с?ра??а саяхат» с?ра??а жауап беру

?р топ?а т?рт с?ра?тан ?ойылады. Со?ан жауап берейік.

Сан с?ра??а саяхат:

1.Бейнелеу ?неріні? т?рлері дегеніміз не?

2.Тама? ішер алдында, алдымен не істеу керек? (?ол жуу)

3.Таби?ат к?рінісін бейнелейтін шы?арма. (Пейзаж)

4.?аза? ?ызыны? ?лтты? бас киімі?

5.Су?а тез еритін бояу. (Акварель)

6.?арындаш дегеніміз не? (Сырты а?аштан, ?зегі графиттен жасал?ан сурет салу ??ралы)

7.Матаны? ?андай т?рі болады? (ты?ыз, ж?мса?)

8.Бейнелеу ?неріні? т?рлерін ата. (кескіндеме, графика, м?сін, с?улет ?нері, ?олданбалы с?ндік ?нер)

9.Адам келбетін бейнелейтін жанр ?алай аталады? (портрет)

10.Т?стер неше т?рге б?лінеді ж?не ?андай? (2-ге, жылы ж?не суы?)

11.?алам, тушьпен салын?ан ?нер не деп аталады? (графика)

12.Натюрморт деген не? (Жансыз заттар бейнеленген к?ркем шы?арма)

2 кезе?

Кім жылдам табады,

Заттарды? бейнесін.

Бір-бірімен суреттер,

Табу керек ?йлесім.

Быт-шыт болып шашыл?ан

??райды екен кім жылдам? – деп сайысымызды? келесі б?лімі

1.«Кім шапша?, кім жылдам?» кезе?іне берейік. Мазайка ??растыру.

2.«Жасырын суреттерді аны?тау» Суретті толы?тыру

3 кезе?.

С?здерден т?с аттарын шы?ару.

І топ?а:

ЛЫЗЫ? (?ЫЗЫЛ), А?РА (?АРА), ДІРГІЛК? (К?ГІЛДІР), ЫР?О? (?О?ЫР), Р?С (С?Р)

ІІ топ?а:

ЛЫСАЖ (ЖАСЫЛ), ЫРСА (САРЫ), Я?КСКИ (СИЯК?К), ГНК?ІЛ (К?ЛГІН), ?ЫТ?ЛЫЗ (?ЫЗ?ЫЛТ)

4 кезе?.

Сурет сайысы (топпен ж?мыс)

Екі топ?а ?тірік ?ле? жолдары беріледі. Ма?ынасына ?арап ?ле? жолдарын суреттеп ?а?аз бетіне т?сіреді. Топ басшылары шы?ып т?сіндіреді.

І топ?а.

Сала салсам ?алтама,

Ойнап ж?ріп пойызды.

Ж?рмекші боп ар?ама,

Б?ле берді ойымды.

?оя бердім, б?л шыным,

?ызы?ы бар м?ны? да.

Майыстырды т?мсы?ын,

Со?ты?ысып шыбын?а.

ІІ топ?а.

Тыш?ан деген мы?ты ?ой,

Батыр болып шы?ты ?ой.

?ыр к?рсетіп аю?а,

Оны да алып жы?ты ?ой.

?орбанда?ан аюды,

Тыш?ан аяп кетеді.

Кетпесін деп ?зіліп,

К?мекке ?зі жетеді.

5 кезе?. Ж?мба? шешу.

- ?р топ?а мен маманды?тар туралы ж?мба? жасырамын, ал сендер жауабын тауып, оны? ма?ынасын ашып айтасы?дар. Жауаптары? дайын болса жалау к?тересі?дер. Егер жауап д?рыс болма?ан жа?дайда бас?а топтан ойыншы жауап беруге болады.

?рнектеп, с?ндеп,

Тiгiстерiн б?гетiн.

Солпысын ж?ндеп,

Кiм к?йлек тiгедi?

(Тiгiншi)

Жалтылдап ?ала?ы,

Салатын кiм ?аланы?

(Кiрпiш ?алаушы)

Оны? тiккен б?йымы,

Ая?ы?ды ?аптайды,

Шы?а ?алса ж?лымы,

?демiлеп баптайды.

(Етiкшi)

?алпа?ы а? ?араса?,

Д?рiгер емес, бiра? ол.

Д?м м?зiрiн ?аласа?,

Ал?а ?сынып т?рады ол.

(Аспаз)

Дабыл?а тез жететін,

Жалын?а с??гіп кететін.

?а?алса да т?тiнге,

Тайсалмайтын батыл кiм,

Жас?анбайтын батыр кiм?

(?рт с?ндiрушi)

?скен шашты жаратпайтын,

?айшысы бар жала?тайтын.

(Шаштараз)

Екі топ?а ж?мба?тар айтылады. Шешуін ?а?аз бетіне сурет ар?ылы т?сіреді.

Мен арамын, арамын,

?ара орман?а барамын.

?имастан бір б?та?ын,

?ара орманды тарадым. (шаш пен тара?)

?ал?иып ?зын ??ла?ы,

Еле?деп ?ор?ып т?рады. (?оян)

К?ні-т?ні с?йлеймін,

?ле? айтам, билеймін.

Б?рін-б?рін к?рсетем,

Біра? ойлай білмеймін. (теледидар)

?ыста киімін тастайды,

К?ктемде киіне бастайды. (а?аш)

Сан ойлантады, сан м??айтады,

?ндемей-а? ??гіме айтады. (кітап)

?йір-?йір денесі,

Сахараны? кемесі.

Ащы ш?птер тама?ы,

Ш?лге шыдап ба?ады. (т?йе)

Сайысты ?орытындылау. ?діл?азы ал?аларына с?з беріледі.

Сайыс?а ?атысушы топтарды марапаттау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?айраты?а ?дісі?ді жолдас ет»»

Күні:

«Қайратыңа әдісіңді жолдас ет» сайысы

Мақсаты: Оқушыларға бейнелеу өнерінің қыр-сырын жан-жақты үйрету. Олардың дүниетанымын, эстетикалық талғамын кеңейту. Сурет салу дағдысын, логикалық ойлау, еске түсіру, елестету қабілеттерін және шығармашылығын арттыру. Өнерді құрмет тұту, оған сүйіспеншілігін арттыру. Өнерге баулу, шығармашылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: құрастырма суреттер, суреттер.

Құрал-жабдықтар: плакат, қарындаштар, акварель бояулары, қылқалам.

Сайыстың барысы:

Армысыздар құрметті ұстаздар, сайысымызға қатысушы жас өркен!

Бүгінгі бейнелеу өнері технология апталығы бойынша 4-5 сынып оқушылары арасындағы «Ғажайып сурет әлемі» атты сайысымызға қош келдіңіздер.

Жүзден жүйрікті, мыңнан тұлпарды анықтайтын әділқазы алқасымен танысайық.

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Ортамызда екі топ сайысқа түспекші.

І топ «Бояулар»

ІІ топ «Қарындаш»

Өнер десе өртеніп жанып тұрар,

Сусындап сол өнерден қанып тұрар.

Сегіз қырлы, бір сырлы сайыскерлер,

Кез келді өзін-өзі таныстырар, – дей келе сайысқа түспекші топтармен танысайық.

«Бояулар» тобы:

Көрікті ашық бояумыз.

Өнерге ғашық баламыз.

Бәрінің өңін келтірер

Сурет болмас бояусыз.

«Қарындаш» тобы:

Біздің есім «Қарындаш»,

Өнерсіз бала қарны аш.

Сайысқа келген достарым,

Сурет сал, міне қарындаш.

Өнерпазды жарау аттай баптасын,

Халқымыздың асыл мұрасын сақтасын.

Өнерімен танылып бүлдіршіндер,

Ел сенімін еңбекпенен ақтасын, – деп сайыстың түрлерімен таныстырып өтейін.

Сайыс кезеңдері:

1. «Сан сұраққа саяхат» сұраққа жауап беру.

2. «Кім шапшаң, кім жылдам?»

3. Сөздерден түс аттарын шығару.

4. Сурет салу сайысы (топпен басшыларымен жұмыс)

5. Жұмбақ шешу.

Кезеңдермен таныс болсақ сайысымызды бастайық.

І кезең. «Сан сұраққа саяхат» сұраққа жауап беру

Әр топқа төрт сұрақтан қойылады. Соған жауап берейік.

Сан сұраққа саяхат:

1.Бейнелеу өнерінің түрлері дегеніміз не?

2.Тамақ ішер алдында, алдымен не істеу керек? (қол жуу)

3.Табиғат көрінісін бейнелейтін шығарма. (Пейзаж)

4.Қазақ қызының ұлттық бас киімі?

5.Суға тез еритін бояу. (Акварель)

6.Қарындаш дегеніміз не? (Сырты ағаштан, өзегі графиттен жасалған сурет салу құралы)

7.Матаның қандай түрі болады? (тығыз, жұмсақ)

8.Бейнелеу өнерінің түрлерін ата. (кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері, қолданбалы сәндік өнер)

9.Адам келбетін бейнелейтін жанр қалай аталады? (портрет)

10.Түстер неше түрге бөлінеді және қандай? (2-ге, жылы және суық)

11.Қалам, тушьпен салынған өнер не деп аталады? (графика)

12.Натюрморт деген не? (Жансыз заттар бейнеленген көркем шығарма)

2 кезең

Кім жылдам табады,

Заттардың бейнесін.

Бір-бірімен суреттер,

Табу керек үйлесім.

Быт-шыт болып шашылған

Құрайды екен кім жылдам? – деп сайысымыздың келесі бөлімі

1.«Кім шапшаң, кім жылдам?» кезеңіне берейік. Мазайка құрастыру.

2.«Жасырын суреттерді анықтау» Суретті толықтыру

3 кезең.

Сөздерден түс аттарын шығару.

І топқа:

ЛЫЗЫҚ (ҚЫЗЫЛ), АҚРА (ҚАРА), ДІРГІЛКӨ (КӨГІЛДІР), ЫРҚОҢ (ҚОҢЫР), РҰС (СҰР)

ІІ топқа:

ЛЫСАЖ (ЖАСЫЛ), ЫРСА (САРЫ), ЯӨКСКИ (СИЯКӨК), ГНКҮІЛ (КҮЛГІН), ҒЫТҚЛЫЗ (ҚЫЗҒЫЛТ)

4 кезең.

Сурет сайысы (топпен жұмыс)

Екі топқа өтірік өлең жолдары беріледі. Мағынасына қарап өлең жолдарын суреттеп қағаз бетіне түсіреді. Топ басшылары шығып түсіндіреді.

І топқа.

Сала салсам қалтама,

Ойнап жүріп пойызды.

Жүрмекші боп арқама,

Бөле берді ойымды.

Қоя бердім, бұл шыным,

Қызығы бар мұның да.

Майыстырды тұмсығын,

Соқтығысып шыбынға.

ІІ топқа.

Тышқан деген мықты ғой,

Батыр болып шықты ғой.

Қыр көрсетіп аюға,

Оны да алып жықты ғой.

Қорбандаған аюды,

Тышқан аяп кетеді.

Кетпесін деп үзіліп,

Көмекке өзі жетеді.

5 кезең. Жұмбақ шешу.

- Әр топқа мен мамандықтар туралы жұмбақ жасырамын, ал сендер жауабын тауып, оның мағынасын ашып айтасыңдар. Жауаптарың дайын болса жалау көтересіңдер. Егер жауап дұрыс болмаған жағдайда басқа топтан ойыншы жауап беруге болады.

Өрнектеп, сәндеп,

Тiгiстерiн бүгетiн.

Солпысын жөндеп,

Кiм көйлек тiгедi?

(Тiгiншi)

Жалтылдап қалағы,

Салатын кiм қаланы?

(Кiрпiш қалаушы)

Оның тiккен бұйымы,

Аяғыңды қаптайды,

Шыға қалса жұлымы,

Әдемiлеп баптайды.