Просмотр содержимого документа
««Активизация деятельности классных руководителей в сфере проведения мотивирования к отказу от вредных привычек»»
«Активизация деятельности классных руководителей в сфере проведения мотивирования к отказу от вредных привычек»
СЛ.1
Проблема здоровья, развития и воспитания детей остаётся важнейшей государственной проблемой. Каждое образовательное учреждение призвано обеспечить не только учебный процесс, но содействовать нормальному развитию обучающихся и охране их здоровья. Это чётко оговорено в п. 51 “Закона об образовании”.
Все дети разные и поэтому в воспитании стандарта работы нет. Вредные привычки, к сожалению, нередко сопровождают жизнь не только школьников, но и взрослых людей. Именно поэтому дети, видя недостойное поведение своих старших товарищей или членов семьи, стараются в чем-то подражать им, не задумываясь о том, что поступают неправильно.
Каждый классный руководитель должен применять в профилактической работе с детьми формы, приёмы и методы, адекватные ситуации: индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, выполнение совместного поручения, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы),
групповые или коллективные (творческие группы, органы самоуправления, коллективные дела, конкурсы, концерты, походы, соревнования, привлечение к общешкольным акциям).
В своей работе нужно ориентироваться на приоритетные, наиболее популярные формы работы с сегодняшними детьми и подростками, сохраняя то лучшее, что накоплено отечественной практикой и методикой воспитания.
Доказано, что какие бы формы работы с детьми не использовались классным руководителем, важно чтобы работа носила системный характер.
Например, индивидуальные формы пронизывают всю внеурочную деятельность, общение педагогов и детей. Перед классным руководителем в индивидуальных формах работы стоит одна из важнейших задач: разгадать ученика, открыть его таланты, обнаружить все ценное, что присуще его характеру, устремлениям, и все, что мешает ему проявить себя. С каждым необходимо взаимодействовать по-разному, для каждого нужен свой конкретный, индивидуализированный стиль взаимоотношений. В индивидуальных формах работы заложены большие воспитательные возможности. Разговор по душам может оказаться для ребёнка полезнее нескольких коллективных дел.
Организация работы по формированию здорового образа жизни, профилактике асоциальных явлений должна опираться на следующие основные принципы:
СЛ.2 Принцип системности предполагает разработку и проведение программных профилактических мероприятий на основе системного анализа актуальной социальной и эпидемиологической ситуации в отношении с распространением алкоголя среди несовершеннолетних.
СЛ.3 Принцип ценностной ориентации включает формирование у детей и подростков мировоззрения, основанного на понятиях об общечеловеческих ценностях, привлекательности здорового образа жизни, законопослушности, уважения к личности
СЛ.4 Принцип легитимности – профилактическая деятельность должна соответствовать законодательству Российской Федерации и нормам международного права.
СЛ.5 Принцип комплексности
В этой деятельности, сотрудничество социального педагога, психолога и классного руководителя является залогом успеха. Говоря о взаимодействии классного руководителя и социального педагога, психолога необходимо отметить, что эффективность условий для нормального развития личности ребёнка, формирование его индивидуальности и сплочения детского коллектива будет зависеть от реализации принципа комплексности в подходе к решению проблем обучающегося, его семьи и классного коллектива. Профессиональный диалог, сотрудничество и взаимопонимание – та основа, на которой должно строиться взаимодействие классного руководителя, психолога и социального педагога. Без этого невозможно достичь полноценного успеха в воспитании детей, разрешения возникающих проблем.
СЛ.6 активная позиция ребенка: главным становится не решить проблемы за ребенка, но научить его решать проблемы самостоятельно, создать условия для становления способности ребенка к саморазвитию;
Мне хотелось бы кратко остановиться на наиболее важных аспектах профилактики асоциальных явлений.
1. Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в системе ранней профилактики правонарушений, наркомании и формировании здорового образа жизни.
Ежедневный контроль за успеваемостью со стороны классного руководителя и родителей позволяют своевременно принять меры к ликвидации пробелов в знаниях путем проведения дополнительных занятий и индивидуальной работы с такими учащимися.
2.Борьба с прогулами занятий является вторым важным звеном в воспитательной и учебной работе, обеспечивающим успешную профилактику правонарушений.
Необходимо учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий, если не принять к нему своевременных мер, появляется чувство безнаказанности, которое подтолкнет его на повторные прогулы и в конечном итоге превратит в злостного прогульщика. Классные руководители должны установить ежедневный контроль за посещаемостью уроков. В случае пропуска занятий учеником необходимо выяснять у родителей причину отсутствия.
3. Организация досуга учащихся, широкое вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество, кружковую работу - одно из важнейших направлений воспитательной деятельности, способствующее развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию законопослушного поведения.
В настоящее время в нашей школе открыто достаточное количество спортивных секций, кружков, куда привлечен широкий круг учащихся, особенно из детей «группы риска».
Участие в доп. образовании помогает удовлетворить потребность ребят в общении, организует их активность в школе, значительно ограничивая риск мотивации на асоциальное поведение.
В нашей школе активно проводится работа по привлечению ребёнка в творческие объединения, кружки, вовлечение в детское проектирование, проведение воспитательных мероприятий.
СЛ.7 На прошлой неделе в школе завершился антинаркотический месячник. В рамках этого мероприятия была оформлена ребятами выставка рисунков.
СЛ.8 Проведен увлекательный квест «Нет наркотикам», (листочки с буквами были развешаны по всей школе: фойе, в кабинетах, спортивном зале. Ребятам раздали стихи, в описании которых было зашифровано место нахождения каждой буквы.
СЛ.9 Ученики справились с задачей быстро и смогли собрать фразу целиком).
СЛ.10 Ролевая игра «Мое будущее начинается сегодня». Цель игры заключалась в формировании у школьников базы первичных знаний, необходимых для осознанно негативного отношения к наркотикам, как социальному злу.
4. Следующий аспект это Пропаганда здорового образа жизни должна исходить из потребностей детей и их естественного природного потенциала.
К программе формирования здорового образа жизни, профилактике вредных привычек надо привлекать не только специалистов (медиков, наркологов, психологов, экологов, спортсменов), но и широко использовать детский потенциал, озабоченность перспективой своего будущего здоровья и организовать самих учащихся на реализацию этой программы.
5.Правовое воспитание. Широкая пропагандасреди учащихся, их родителей правовых знаний – необходимое звено в профилактике асоциального поведения. Проведение бесед на классных часах, родительских собраниях, разъяснительной работы о видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для подростковой среды виды преступлений, понятий об административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности несовершеннолетних и их родителей дают мотивацию на ответственность за свои действия.
Нерешённых проблем остаётся много. Работу по профилактике асоциального поведения детей и подростков необходимо продолжать. Ведь детство не бывает безоблачной порой, беззаботным временем. Оно полно острых чувств, нерешённых загадок, страхов, надежд и опытов, смятения. Детство драматично, но драма обычно не заметна для нас, взрослых. И только когда с ребёнком происходит что-нибудь необыкновенное (нервный срыв, кража, побег из дома, плохая учёба), мы, взрослые, начинаем догадываться: у ребёнка есть скрытая от нас душевная жизнь. Сможем ли мы понять душевный мир ребёнка, принять его со всеми его недостатками, помочь найти правильный путь в жизни зависит от нас…
