Слайд 1
Мен, Абдраисова Г?лмайра Вилен?ызы
Білімі: Жо?ары. Павлодар педагогикалы? институты
№ 39.ЖОББМ бастауыш сыныптарында ж?мыс істеймін
Е?бек ?тілі: 13 жыл
Слайд 2
«Т?менгі сыныпта?ыларды? зияткерлік ?абілетін дамыту шарты ретінде саба?та сын т?р?ысынан ойлауды дамыту т?сілдері» та?ырыбында ?здігінен білім алу та?ырыбында ж?мыс істей келе мынадай ой?а келдім:
Неліктен мені б?л технология ?ызы?тырды?
Слайд 3
Мен ?з ж?мысымны? ма?сатын осылай т?жырымдадым:
О?у ?рдісінде белсенді ?атысатын ж?не сын к?збен ойлап, жа?а идеяларын орта?а сала алатын, ?здігінен білім алатын т?л?аны ?алыптастыру.
Міндеті:
- О?ушыларды? ойлау ?абілеті ?ызметін бас?аруды жетілдіру;
- Ойлау ?ызметін дамыту?а жа?дай жасау;
- О?ушыларды? білім де?гейі диагностикасын ж?зеге асыру ж?не о?у мен дамуда жетістігін болжау.
Слайд 4
1. Сын т?р?ысынан ойлау – ?здігінен ойлау. ?р о?ушы ?з ойы мен пікірін, ба?алауды бас?алардан жеке ?здігінен ?алыптастырады. Ой жеке сипат?а ие бол?анда ?ана сын т?р?ысынан ойлау болып саналады.
О?ушылар к?рделі с?ра?тарды ?здігінен ойлап шешу ?шін еркіндікке ие болуы тиіс. Сын т?р?ысынан ойлау ерекше болуы міндетті емес: о?ушылар ?з ойлары мен сыныптастарыны? пікірін жеке ?зінікі ретінде ?абылдау?а ???ылы. Балалар ?шін бас?аларды? пікірімен санасуы ?алыпты, б?л оларды? д?рысты?ын растайтын т?різді.
Слайд 5
Сын т?р?ысынан ойла?ан адам бас?аларды? пікіріне соншалы?ты сирек орта?таспайды. Дегенмен е? бастысы, б?л ретте ?ркім ?андай пікірмен келісу керектігін ?зі шешеді. Осылайша, т?уелсіздік сын т?р?ысынан ойлауды? ма?ызды сипаты болып табылады.
2. Кейде «бос баспен ойлау ?иын» дегендей, білім о?ушы?а сын т?р?ысынан ойлай алатындай д?лелдер береді. К?рделі ой тудыру ?шін фактілер мен идеяларды, м?тіндерді ??деу ?ажет. Кез келген жаста сын т?р?ысынан ойлау?а болады. Сын т?р?ысынан ойлауды? ар?асында тануды? д?ст?рлі ?рдісі даралы??а ие болып, ?здіксіз ?рі н?тижелі ме?геріледі.
3. Сын т?р?ысынан ойлау біра?тар с?ра?тар мен ай?ындалуы тиіс м?селені тудырып, шешуді талап етеді. Адамзат таби?атынан ?те ?ызы???мар. Біз жа?а д?ниені бай?ап ?ал?ан со?, оны? не екенін білуге тырысамыз. На?ыз танымды? ?рдіс ?з ?ызы?ушылы?ы мен ?ажеттілігінен кез келген сатыда м?селені шешіп, с?ра?тар?а жауап беруге тырысу сипатына ие болады. Егер де о?ушылар м?селені жеке т?жірибесі негізінде т?жырымдап, мектеп ?сын?ан барлы? м?мкіндіктерді пайдалану ар?ылы шешетін болса, саба? ана??рлым табысты ?теді.
4. Сын т?р?ысынан ойлау сендірерлік д?лелге талпындырады. Сын т?р?ысынан ойлайтын адам м?селені? дербес шешімін тауып, на?ты а?ыл?а сай д?лелмен бекітеді. Сонымен ?атар ол сол м?селені? бас?а да шешімдері м?мкін ж?не онымен та?дал?ан шешім ?исынды екенін т?сінеді.
5. Сын т?р?ысынан ойлау ?леуметтік ойлау болып табылады. Кез келген пікір ?згелермен б?ліскенде тексеріліп, шары?тай т?седі. Сонды?тан мен сын т?р?ысынан ойлау арнасында ж?мыс істей келе ?немі ?з саба?тарымда пікірталас пен дебатты ?осып, ж?пты? немесе топты? ж?мысты ?олдану?а тырысамын.
Слайд 6
Сын т?р?ысынан ойлау т?рлі о?у ?ызметінде ж?зеге асырыла алады, дегенмен оны? ішінде жазбаша ж?мыс е? ?здік болып саналады. Хатта ойлау ?рдісі к?рінікті ?рі ?стаз?а т?сінікті болады. Жазушы ?р?ашан белсенді. Ол ?немі ?здігінен ойлап, бар білімін ?олданады. ?з пікірін бекіту ?шін лайы?ты д?лелдер ??рады. О?ушылар ?шін хат - ?те ауыр, на?тыра?, о?у ?рдісіні? к?рделі б?лігі. А?ылмандар тал?ысы бар ж?мыс барысында ?здігінен жазу, ??деу енгізіледі. О?ушылар ?шін ?стазды? оларды? ж?мысын ба?алап, ?ызы?ушылы?пен ?ара?аны ?рі ?здері сыныптастарымен ?з ойларымен б?лісе алатыны ??нды.
Слайд 7
Мен екінші сынып о?ушыларына ойлауды ?йрету м?селесімен тап болдым.
Сын т?р?ысынан ойлауды? астарында мынадай ма?ына бар: сын т?р?ысынан ойлау зерттеу ?дістерін ?олдануды, я?ни ?з алдына с?ра? ?ойып, жауап іздеуді толы? ж?зеге асыруды білдіреді.
Сын т?р?ысынан ойлау фактілерге ?ана?аттанбай, оны? салдарын ашу ар?ылы к?птеген де?гейлерде ?ызмет атарады. Сын т?р?ысынан ойлау жеке с?ра? бойынша пікірді ??деуді ж?не ?исынды д?йектермен жеткізуді білдіреді.
Технологияда ?алыптас?ан да?дыларды? жалпы сипаты: топта ж?мыс істей білу; м?тінді графикалы? р?сімдеу; бар а?паратты шы?армашылы? жа?ынан т?сіндіру.
Біріктіру м?мкіндігі пайда болады, жеке т?ртіп интеграциялары, о?уды? варитивтілігі мен дифференциациясы, о?уды ынталандыру ?олданылады; жеке о?ыту технологиясында ?зін-?зі таныту ?ажеттілігін ?ана?аттандыру, рефлексия. Сын т?р?ысынан ойлау технологиясы о?ушыны? психологиясын, оны? таным ерекшелігін ескереді. Таным ?рдісі ?ш кезе?де ?туі тиіс: ша?ыру, т?сіну ж?не ойлау.
Слайд 8.
Сын т?р?ысынан ойлау стратегиясын саба?та ?олдану
Жигсо, Инсерт, Венн Диаграммасы, ба?ыттал?ан о?у, а?ылмандар тал?ысы, дебат ж?не т.б.
?ш кезе?ді ?амтуды болжайды: ша?ыру де?гейі, т?сіну де?гейі ж?не рефлексия де?гейі.
1 кезе? - «Ша?ыру» Бала осы м?селе бойынша ?з алдына «Мен не білемін?» деген с?ра? ?ояды.
2 кезе? - «Т?сіну» Б?л сатыда ?стазды? жетекшілігімен ж?не жолдастарыны? к?мегімен бірінші сатыдан ?зі ?ой?ан с?ра??а жауап береді (не білгім келеді).
3 кезе? - «Рефлексия» (ойлау).
Б?л м?селе бойынша бала саба?та «нені ме?гергені» ж?нінде ойлау ж?не жина?тау.
1. Ша?ыру кезе?інде жа?а а?парат алу?а т?л?алы? ?ызы?ушылы?ын ?алыптастыру ж?реді. О?ушы не ме?гергенін ойлау?а тырысады, б?л о?ушыны ?з білімін сараптап, зерттелетін та?ырып ма?сатын аны?тау?а ?йретеді. Мені? б?л сатыда?ы міндетім – о?ушыларды? білімін б?л та?ырып бойынша жина?тау, ?р о?ушы?а негізгі ма?сатты «?з жеке білімін» аны?тау?а к?мектесу.
2. Екінші кезе?ні? негізгі сатысы – а?паратты белсенді алу болып табылады. Б?л сатыда?ы мені? ма?сатым – белгілі ж?не жа?адан ал?ан білімі арасында бірізді байланыс ??ру.
3. Рефлексия сатысында ?з ойын, б?л та?ырып?а байланысты эмоцияналды? сезімін ал?ан а?парат ар?ылы білдіреді. М?нда мен рефлексиялы? пара?шалар ар?ылы формативті ба?алауды ?олданамын.
Слайд 9
Саба?та б?л т?сілдерді ?олдану жа?сы н?тижеге ?ол жеткізуге м?мкіндік берді, ?аза? тілі мен математика, ?дебиет, д?ниетану бойынша білім сапасы артты.
Аталмыш технология т?рлі а?парат к?зін пайдалану?а м?мкіндік береді, ?абылдау ж?не есте са?тауды дамытады. Сын т?р?ысынан ойлау стратегиясы мені? о?ушыларыма о?ы?ан материалды жа?сы ме?геріп, есте са?тау?а к?мектесті.
Слайд 10
?з саба?тарымда сын т?р?ысынан ойлау стратегиясын ?ана пайдаланбаймын. Мен ?зіміні? к?сіби біліктілігімді арттырамын, т?мендегідей курстарда білім алдым:
- «?рлеуде» «Ма?саттан білім беруді? жа?а н?тижесіне дейінгі бастауыш мектептегі ж?йелі ?згеріс» курсы;
- ИнЕУ жанында?ы: «Бастауыш мектепте ?зін-?зі тану» курсы
- Мені? ж?мысымны? н?тижесі - «Мектептер-ЖОО» ба?дарламасы аясында ИнЕУ-де ?ткен «А?арту саба?ы» айма?ты? шы?армашылы? бай?ауына ?атысып, 2 д?режелі дипломмен марапатталуым.
