Родительское собрание."Возрастные особенности подростка"

Возрастные особенности

подростка

Упражнение - энергизатор «Алексей, активный».

Родители по очереди называют имя своего ребёнка и прилагательное, называющее характерную черту ребёнка на ту же букву, что и имя.

«Ассоциации»

Назовите слова-ассоциации к слову «подросток» (упрямство, трудный возраст, кризис, переходный возраст, конфликт, проблемы, взросление).

Упражнение на выявление изменений, которые произошли с детьми за последнее время

Родители называют изменения в поведении ребёнка, которое они заметили. Ответы будут фиксироваться тся на доске.

Ассоциации к слову подросток, подростковый возраст

Подросток :

Подростковый возраст:

Чем, по-вашему, характеризуется подростковый возраст? Какие изменения происходят в детях? Какие проблемы возникают при общении с детьми? Возникают ли вообще?

Подростковый возраст – это период онтогенеза от 10-11 до 14-15 лет.

«трудности роста»

• Диспропорции в формировании анатомии
• Общая диспропорция в физиологии и психике

• Половое созревание
• «гормональные выбросы»
• Рост мышечной и костной ткани

Особенности девочек и мальчиков

• Они по-разному чувствуют запахи,

видят цвета, ощущают остроту ситуации.

• Для девочек характерна ранняя социализация, мальчики же – более инфантильны.
• При проведении уроков девочкам можно давать большее количество заданий, чтобы они включали разные каналы связи (я слышу, я ощущаю, я чувствую…), мальчикам нужна поддержка.
• И всем ученикам - создавать ситуацию успеха.

Период полового созревания

Снижение

работоспособности

Снижение

интереса к учебе

Невнимательность,

рассеянность

вспыльчивость

Повышенная

чувствительность

Как проявляется чувство взрослости подростка?

• В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому

• В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей

Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию

Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы

• Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения
• Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками:

взаимная поддержка,

помощь в случае нужды,

уверенность в друге и доверие к нему,

защита друга в его отсутствие,

принятие успехов друга,

эмоциональный комфорт в общении.

Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения

Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю

«Один за всех и все за одного»

Процесс самоутверждения

«Умные»

«Сильные, смелые, волевые»

«Активисты»

«Талантливые»

«Увлеченные»

«Надежный друг, верный товарищ»

За что против чего

Предпочтительность сферы общения:

Выполнить домашнее задание

**%

Поговорить о какой-либо проблеме с мамой, папой

Почитать книгу, поухаживать за животными

Пообщаться с друзьями

**%

Пойти с родителями в гости

**%

Поделиться проблемой или возникшей трудностью с друзьями

**%

**%

Послушать музыку, сходить на дискотеку

**%

Ты согласишься с мнением родителей, учителей, даже если у тебя совсем другое мнение

**%

Остаться дома, поболтать по телефону или пригласить друга, подругу домой

**%

**%

Ты стараешься высказать свое мнение, так как ты достаточно взрослый

**%

Ситуации для обсуждения:

• Вредна ли свобода для подростка? Как улица влияет на поведение детей?
• Хорошо ли, если подросток сидит дома? Нужна ли  компания  ребёнку?

Пути решения проблемы. Как общаться с восьмиклассниками в этот период?

Способы повышения самооценки подростка :

• Чаще хвалить подростка за любые достижения и успехи,
• Поддерживать ребенка – «ты можешь!»
• Подчеркивать достоинства его внешности,
• Подчеркивать его положительные черты характера,
• Формировать веру в успех (давайте задания и поручения, с которыми ребенок может справится),
• Концентрировать внимание на достигнутых в прошлом успехах,

• Поручать сложные и ответственные дела,
• Доверять ,
• Помогать устанавливать контакты в сфере общения,
• Помогать подростку выглядеть современно (покупать по мере возможностей модную одежду и молодежные атрибуты),
• В семейном кругу обозначить круг прав и обязанностей каждого члена семьи,
• Санкции за нарушение правил придумывают сами подростки,
• Объяснить, что ошибки – нормальное явление ,
• Отмечать достижения ребенка!

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПОДРОСТКА

1.​ Будьте всегда чуткими к делам своих детей. 2.​ Анализируйте с детьми причины их удач и неудач. 3.​ Поддерживайте ребенка, когда ему нелегко. 4.​ Старайтесь не ограждать подростка от трудностей.

Рекомендации педагогам и родителям

• Позитивные отношения.
• Дружелюбие, уважительный тон.
• Твердость и доброта.
• Снимите контроль.
• Поддерживайте подростка.
• Имейте мужество.
• Взаимное уважение.