Родительское собрание "Адаптация первокурсников в техникуме"

Адаптация

первокурсников в

техникуме

«Нам предстоит научиться спокойно работать в коллективе, в котором собраны дети не только разных способностей, но и с разными жизненными целями...»

С. Соловейчик

Упражнение «ПАУТИНА» направлено на знакомство и сплочение коллектива Успешную адаптацию студентов можно рассматривать как их включенность: - в новую социальную среду; - в учебно-познавательный процесс; - в новую систему отношений.

Адаптация - процесс приобщения к учебно-воспитательному процессу средне специального учебного заведения, его характеру, содержанию, организации, к различным его компонентам. На начальном этапе первокурсникам необходимо присвоить себе нормы и ценности образовательного учреждения. Они приспосабливаются к новой среде, друг к другу в группе и к новым преподавателям в техникуме, воспитателям в общежитии. Это и есть неизбежный этап для формирования студенческого коллектива, формируются навыки и умения организации умственной деятельности, осознается призвание к избранной профессии, вырабатывается режим труда, досуга и быта.

Основные психологические особенности ранней юности  

(14-18 лет)

• Формируется самосознание;
• Происходит соотношение себя с идеалом, появляется возможность самовоспитания;
• Возрастает волевая регуляция;
• Стремление приобрести профессию ;
• Возрастает концентрация внимания, объем памяти;
• Появляется умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах;
• Формируется собственное мировоззрение ;
• Стремление к самоутверждению, независимости, оригинальности;
• Пренебрежение к советам старших;
• Критиканство, проявление недоверия;
• Стремление к самоуправлению;
• Отсутствие подлинной самостоятельности;
• Завершено половое созревание;
• Формируется отношение к зарождающимся сексуальным желаниям;
• Возникает первое чувство любви, дружбы;
• Происходит существенная перестройка эмоциональной сферы;
• Недостаточное осознание последствий своих поступков.

.

Психологические особенности поздней юности (18—25 лет)

— зрелости в умственном, нравственном отношении.

• Пик интеллектуальных возможностей;
• стабилизация характера;
• убежденность, сложившееся мировоззрение;        
• чувство нового;
• смелость, решительность;
• способность к увлечению;
• оптимизм;
• самостоятельность;
• прямолинейность;
• критичность и самокритичность. ;
• скептическое, критическое, ироническое отношение к преподавателям;
• сохраняются максимализм и критичность;
• неприятие лицемерия, ханжества, грубости;
• принятие ответственных решений;
• формирование профессионального мышления,
• овладение набором социальных ролей взрослого человека.

Определение

Адаптация   (лат. ad — к; aptus — пригодный, удобный; aptatio — прилаживание; поздне-лат. adaptatio — приспособление) — совокупность приспособительных реакций живого организма к изменяющимся условиям существования, выработанных в процессе длительного эволюционного развития (филогенеза) и способных преобразовываться, совершенствоваться на протяжении индивидуального развития (онтогенеза).

В педагогической науке понятие  

Адаптация определяется как процесс и одновременно результат внутренней и внешней гармонизации личности со средой, ее умение приспособиться к своеобразию социума и одно из условий социализации. Показателем Адаптации Человека является его успешность в деятельности и взаимоотношениях 

В психологии

АДАПТАЦИЯ от лат. adaptare – приспособлять – в широком смысле – приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям.

ДЕРЕВО ПРЕДЛОЖЕНИЙ

И ПОЖЕЛАНИЙ

В начале года первокурсники

наклеивают

стикеры на ветки

дерева со своими

пожеланиями и

предложениями.

Советы родителям на каждый день

• Говорить сыну (дочери): « Людям должно быть с тобой легко »

• Не расставайтесь с ребенком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.

• Старайтесь, чтобы ребенок был привязан к дому.

• В спорах с сыном или дочерью хоть иногда уступайте,

чтобы им не казалось,   будто они вечно неправы.

• Не раздражайтесь в момент его временных неудач.

• Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.

• Радуйтесь успехам ребенка.

Для того чтобы, процесс адаптации проходил менее болезненно,

следует следить за тем, чтобы ваш ребенок:

• Соблюдал режим дня;

• Правильно организовал свой быт;

• Находился на свежем воздухе;

• Занимался физкультурой в течение всего дня;

• Поддерживал свое здоровье, соблюдал личную гигиену;

• Поддерживайте постоянную связь с

преподавателями, мастером п/о.

Слова поддержки:

• Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо.

• Ты делаешь это очень хорошо.

• Это серьезный вызов, но я уверен, что ты готов к нему.

Семья – главное в жизни!!!

Какие слова не следует говорить:

• « Ты всегда »

• « Ты вообще »

• « Вечно ты »