Знаем правила дорожного движения (челлендж)

Предмет:

Классный час

Класс 2 «Г»

Дата: 16.09.2025

ФИО учителя: Суйналина Г.Ж.

Тема

«Жол тәртібін білейік» («Знаем правила дорожного движения» челлендж).

Цели урока

Формировать у учащихся осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Познакомить с основными дорожными знаками и сигналами светофора.

Развивать внимательность, наблюдательность, культуру поведения на дороге.

Воспитание ценностей

закон и порядок

Структура и этапы занятия

Содержание и деятельность

Деятельность детей

Индивидуальная работа

1. Вводная часть

Орг. момент

Введение в тему, постановка цели

Просмотр короткого видео о дорожной безопасности

Сегодня у нас необычный классный час — челлендж-беседа «Мы знаем правила дорожного движения!».

— Как вы думаете, зачем нам нужно знать эти правила?

Просмотр короткого видео о дорожной безопасности (1–2 мин).

Обсуждение:

- Что вы заметили в видео? - Что сделали правильно пешеходы?

Приветствуют учителя на трех языках

Ответы детей

приветствуют, настраиваются на работу.

Отвечают на вопросы учителя

2. Основная часть

Работа в команде

Беседа

Карточки с дорожными знаками

Мини-сценки.

«Виды транспорта» -загадки

Практическое задание по теме

Первичное заключение

Челлендж «Знаем правила дорожного движения!»

Самостоятельная работа

1. «Пешеходы»

2. «Водители»

3. «Светофоры»

Беседа-викторина

- Что означает зеленый свет светофора? - Где можно переходить дорогу? - Что такое пешеходный переход? - Что делать, если загорелся желтый сигнал? - Какие бывают дорожные знаки?

(За каждый правильный ответ команда получает фишку.)

«Узнай знак»

Учитель показывает карточки с дорожными знаками, дети называют их и объясняют значение.

«Пешеходный переход», «Дети», «Движение запрещено», «Осторожно! Велосипедисты».

Мини-сценки .

Каждая команда готовит короткую сценку-ситуацию:

«Как правильно переходить дорогу»

«Что бывает, если нарушаешь правила»

«Помогаем младшему брату на дороге»

«Виды транспорта» 

- Отгадайте загадки.

Пьёт бензин, как молоко, может бегать далеко (автомобиль)

Бегу при помощи двух ног, Пока сидит на мне ездок. Мои рога в его руках, А быстрота в его ногах. Устойчив я лишь на бегу, стоять на месте не могу (велосипед)

Дом по улице идёт, На работу всех везёт. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках (автобус, троллейбус)

Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он держит их руками (трамвай)

Однорукий великан поднял руку к облакам. Он работник очень важный, строит дом многоэтажный (подъемный кран)

К нам во двор забрался крот, Землю роет у ворот. сотню рук он заменяет, Без лопаты он копает (экскаватор)

По волнам дворец плывёт,  На себе людей везёт (корабль)

Летит птица – небылица, А внутри народ сидит, Меж собою говорит (самолёт)

- Молодцы! Вы знаете, много видов транспорта: водный, воздушный, железнодорожный, автомобильный. А какое основное назначение всех видов транспорта? (перевозка пассажиров и грузов)

Е.Дамир: Пешеходный знак стоит,
Значит, путь для нас открыт.
Вот подземный переход,
Он нас к цели доведет,
По ступенькам ты спускайся,
И нисколько не пугайся.
А надземный с нами дружит.
И помощником послужит.
Знак, разметка на пути,
По сторонам ты посмотри.

М.Айбике: На улицах стоит моргает,
Всем нам конечно помогает,
Сигнал дает он к размышленью,
Чтоб началось скорей движенье,
А кто-то должен постоять.
Чтоб правила не нарушать.
Вот красный нам дает сигнал,
Проезда нет , ты опоздал.
А жёлтый вновь готов к пути.
Зелёный подмигнул, кати.
Сигналы эти соблюдай,
Наш светофор запоминай.

Вместе: Мы за безопасность! Мы знаем и соблюдаем правила дорожного движения!

Рисунок «Мой безопасный путь в школу»

Вопросы команде

Каждая команда готовит короткую сценку-ситуацию

Отгадывание загадок

Чтение стихотворении

рисуют

Видеопрезентация

рисунки

3. Заключительная часть

Рефлексия учащихся (метод «Светофор»)

🟢 — всё понял, буду соблюдать ПДД;

🟡 — кое-что было трудно;

🔴 — нужно повторить.

— Что нового вы узнали сегодня?

— Почему важно быть внимательным на дороге?

Обобщение

Делятся впечатлениями, называют важные правила.