Сверстники обучают сверстников «Курить – не круто, круто – не курить»

Сверстники обучают сверстников

«Курить – не круто, круто – не курить»

Цель:

1. Формирование у учащихся осознанного отношения к проблеме злоупотребления ПАВ;

2. Развитие творческих способностей и навыков.

Вводное слово волонтеров: Мы все хотим, чтобы наша жизнь была яркой и интересной, и в наших силах сделать ее такой. А разнообразить вашу жизнь сегодня поможем мы – Волонтеры. Девиз нашего занятия: «Курить – не круто, круто – не курить!»

Часто ли вы сталкиваетесь с курением! Практически ежедневно. Курить или вести здоровый образ жизни – выбор каждого из вас. Мы надеемся, что сегодняшняя встреча поможет вам сделать свой объективный выбор.

Сейчас мы с вами приступим к новому делу. Вам предлагается ряд испытаний.

Упражнение 1.

Это упражнение проводится для того, чтобы дети смогли размяться и подзарядиться энергией.

Инструкция: Все участники садятся в круг. Нужен один доброволец. Он будет водящим. Его стул убираем за пределы круга. Водящий стоит в центре круга и говорит: «Ветер дует на тех, кто…» - и называет какой-нибудь внешний признак, который есть у некоторых участников, например, на тех, кто в черных ботинках (у кого голубые глаза, у кого светлая футболка и т.д.). Участники в черных ботинках меняются местами. Задача водящего – занять свободное место. Тот из участников, кто не успел занять место, становится водящим.

Упражнение 2.

В.: Как легче чего-то добиться: одному или вместе? Чтобы лучше ответить на этот вопрос проведем следующее упражнение

Оборудование: ленточный круг, 2 шарфа и 2 ремня.

Инструкция: Все участники игры стоят в кругу, держась за руки. Ленточный обруч висит на руке у ведущего. Задача для участников: ленточный круг должен пройти по кругу и вернуться на прежнее место. При этом участники не могут рассоединить руки. Задача осложняется тем, что у двоих участников завязаны глаза, а у еще двоих – ноги.

Обсуждение:

Какое настроение после упражнения?

Было ли трудно или легко?

Что помогало, а что мешало?

Волонтеры слушают ответы ребят и подводят из к тому, что с поддержкой легче преодолевать препятствия.

Упражнение 3.

Оборудование: Различные высказывания о курении, записанные на листочках формата А4, бумага для заметок с липким краем.

Цель: Определить отношение учащихся к курению.

Инструкция: На отдельных листочках заранее записаны следующие высказывания: «Курить – это круто и классно!», «Курить – здоровью вредить.», «Люди, не курите, не надо!», «Я курю и вам советую.», «Курение – не зависимость.», «Курение убивает.»

Каждому участнику выдается бумага с липким краем. Они должны приклеить его на том листочке, с высказыванием на которой они согласны.

Обсуждение:

Почему выбрали это высказывание?

Почему не согласны с остальными?

Что еще вы бы могли добавить?

Упражнение 4.

Оборудование: Листы бумаги формата А4, фломастеры, цветные карандаши.

Цель: Проявление творческой активности учащихся.

Инструкция: Участники делятся на группы по 5-6 человек. Каждой группе выдается по листочку и фломастеры. Необходимо создать рекламу против табака.

Обсуждение:

Что нарисовано?

Что вы хотите этим сказать?

Как вы думаете, поможет ли ваша реклама людям?

Полное обсуждение проведенного занятия.

Понравилась ли учащимся мероприятие?

Что нового они приобрели для себя?

Каково их отношение к курению после этого занятия?