Семейный фольклорный праздник "Зиму провожаем - весну встречаем"

Сценарий этого праздника выгодно отличается от подобных мероприятий тем, что в подготовке и проведении участвуют семьи всех учащихся класса и сами дети. Роли, обязанности распределяются заранее, учитывая таланты учащихся и хобби семей. Итогом мероприятия становится "чудо-дерево", яблоки на котором появляются как титры по окончании кинофильма. Этот праздник проводится в 1 классе и помогает сплотить коллективы детей и родителей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Семейный фольклорный праздник "Зиму провожаем - весну встречаем" »

Семейный фольклорный праздник

«Зиму провожаем - весну встречаем»

в 1 классе.

Учитель: М. В. Новикова

Класс украшен рисунками детей, изделиями народных промыслов России, изделиями, сделанными своими руками, из домашних коллекций. В центре панно с изображением ветвистого дерева (оно пока пустое).

1. Еще снежок по-зимнему искрится,

Еще по снегу слышен скрип саней,

Но с каждым утром песенка синицы

Становится нежнее и длинней.

2. Итак, февраль уже закончен,

Все чаще слышим мы веселую капель.

И лед речной уже не так уж прочен,

И не страшна нам снежная метель.

3. Полно мерзнуть и скучать!

Всем пора весну встречать.

Да здравствует солнце! Да будет светло!

Весна к нам приходит и дарит тепло!

Звучит народная музыка. Появляется девушка в народном костюме.

Ведущий. Здравствуй. Ты кто такая? Как тебя зовут?

Девушка. Зовут Зовуткой, а величают Уткой!

Ведущий. Это что за имя такое – Зовутка? Ребята, давайте мы нашей гостье дадим настоящее имя и сделаем это так, как делали все родители на Руси в давние времена. Имя давали в честь святого по святцам (специальной церковной книге).

Так, сегодня 29 февраля – и по святцам это именины Ефросиньи.

Нравится тебе имя Фрося? А вам, ребята, нравится?

Девушка. Ребята, а вы представляете, как волновались ваши родителя, когда выбирали вам имена? Они вложили в них всю свою любовь и большие надежды.

В переводе со скандинавского Ольга – значит «священная». Галина – «тихая, спокойная».

Ведущий. А помните в русских былинах – Никита Кожемяка, Илья Муромец? В нашем классе два Никиты. Никита в переводе с латинского – «победитель». А Илья – «сила, крепость»

А кто–нибудь еще знает, что обозначает его имя?

Ответы детей.

Ведущий. А если вам интересно узнать про имена ваших мам, пап, бабушек, есть такая книга___________________________ (поставить книгу на стенд)

Зовутка. Вот как хорошо. Вы мне имя дали и я о ваших именах так много узнала. Вот и познакомились. А ведь я на праздник к вам не с пустыми руками пришла, старинный сундук принесла.

Посмотрим, что в нем спрятано.

Достает из сундука семейные реликвии (скатерть, чашки, салфетки, самовар или чайник), дети, рассказывают о вещах и накрывают стол.

Ведущий. Какой красивый праздничный стол у нас получился, ребята.

Зовутка. А как же! Не красна изба углами, а красна – пирогами. Ведь на Руси ни один праздник без хлеба-соли не обходится.. Русское гостеприимство славится по всему свету.

Ведущий. А еще наши праздники славятся раздольем и весельем. Ждут его и взрослые, и дети. Потому что, праздник – это всегда радость, хорошее настроение, праздник – это сказка.

Зовутка. Ребята, а вы знаете сказки? Сейчас проверим.

Если много сказок знаешь.

Ты их вспомнишь, отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтешь.

1. Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается

По его хотению,

А сказка называется…

(По щучьему велению)

2. Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Название этой книжки..

(Маша и медведь)

3. Укатился он из дома

По дороге незнакомой..

Ты узнал его, дружок?

Это саамы непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный…. (Колобок)

4. «Не пей Иванушка, если устанешь…»

А братец все выпил до донышка

«Не пей, Иванушка! Козленочком станешь!»-

Плачет сестрица … (Аленушка)

5. «Было яичко у нас золотое,

А осталось лукошко пустое…»

Плачет дед, плачет баба,

Но их утешает ….(курочка Ряба)

По ходу игры на стенд выставляются книги со сказками.

Ведущий.

Это была присказка – сказка впереди.

Так давайте скажем хором: «Сказка, к нам приди»

Дети хором: «Сказка, к нам приди»

Инсценировка сказки «Лиса и заяц» (отрывок)

Заяц. Пусти меня, Лиса, обратно в мой дом.

Лиса. Уходи Заяц по- добру, по-здорову. А то как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам.

Идет Зайчик дорогой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу Петух с косой.

Петух. Ку-ка-ре-ку! О чем, Зайчик, плачешь?

Заяц. Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у Лисы – ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.

Петух. Пойдем, я твоему горю помогу.

Заяц. Нет, Петух, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, Медведь гнал – не выгнал, Бык гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.

Петух. Нет, выгоню!

Подошли они к избенке. Петух лапами затопал, крыльями забил.

Петух. Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,

Несу косу на плечах,

Хочу Лису посечи,

Слезай, Лиса, с печи,

Поди, Лиса, вон!

Лиса. Обуваюсь…

Петух. Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,

Несу косу на плечах,

Хочу Лису посечи,

Слезай, Лиса, с печи,

Поди, Лиса, вон!

Лиса. Одеваюсь…

Петух. Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,

Несу косу на плечах,

Хочу Лису посечи,

Слезай, Лиса, с печи,

Поди, Лиса, вон!

Лиса без памяти выбежала и умчалась прочь.

А Петух с Зайчиком стали жить-поживать в лубяной избенке.

Петух и Заяц. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец. (поклон)

Ведущий. Ребята, а кто помнит начало сказки? Почему Лиса осталась без домика?

Да, наступает весна. А вместе с ней приходят и первые весенние праздники. Какие?

А какая Масленица без хоровода и чучела ?

Родители. Сейчас мы вместе с вами разучим хоровод к Масленице.

Хоровод «Масленица» (на мелодию «Ой, вставала я ранешенько…»

(выносят чучело, дети берутся за ленточки, хоровод)

Ой, вставала я ранешенько,

Умывалась я быстрешенько.

Припев. Пришла к нам Масленица,

Принесла блинов да маслица.

Как стояла я у жаркой у печи

Выпекала кренделя да калачи.

Припев. Пришла к нам Масленица,

Принесла блинов да маслица.

Я пекла блины да шанежки,

Для милого друга Ванюшки.

Припев. Пришла к нам Масленица,

Принесла блинов да маслица.

Ой, подружки, наряжайтеся,

В хороводы собирайтеся.

Припев. Пришла к нам Масленица,

Принесла блинов да маслица.

Будем вместе хороводы мы водить,

Надо нам еще и зиму проводить.

Припев. Пришла к нам Масленица,

Принесла блинов да маслица.

Выносят блины.

Ведущая. Блинами встречают самых долгожданных гостей. Мы блинами встречаем весну. Круглый блин – это символ солнца, символ весны.

Зовутка. Ребята, теперь мы с вами знаем как встретить Масленицу. И праздник наш прошел так весело, так дружно. Как вы думаете почему?

Дети. Да потому, что готовили мы его все вместе: и родители, и дети.

(Ведущий перечисляет всех, кто принимал участие в организации и проведении праздника. На столике разложены яблочки с фотографиями детей. По мере того, как ведущий называет фамилии, ребята и их родители выходят и развешивают на чудо-дереве свои фотографии, т.к. в подготовке принимали участие все, то получается дерево класса).

(Из книг, выставленных в ходе праздника, получается выставка книг, на которую следует обратить внимание)