Разработка внеклассного мероприятия «Экоград» – город будущего

Тема

«Экоград» – город будущего

Класс

6

Цель занятия

Определить экологические проблемы современного города и предложить пути их решения.

Задачи

- формирование активной позиции по вопросам охраны окружающей среды

- развивать умение анализировать экологическую проблему;

-способствовать повышению познавательного интереса учащихся к проблемам охраны природы.

- развивать творческие способности обучающегося.

- формировать навыки экологически грамотного поведения в городе.

Методы и формы организации деятельности

диалог; опора на жизненный опыт учащихся; работа в группах, форма - практико-ориентированное занятие

Образовательные ресурсы (оборудование урока):

проектор, компьютер, презентация, макет «Экогорода», раздаточный материал, медали.

Этапы урока / время

Основные виды деятельности учителя

Основные виды деятельности учащихся

Организационный этап

Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на наше занятие! Прошу вас выбрать любой жетон и занять свое место в команде. Выбирайте жетон по очереди и проходите в ту команду, какой формы жетон вы выбрали.

Приветствуют учителя, выбирают жетон и присаживаются.

Актуализация знаний

Еще раз здравствуйте. Меня зовут Анастасия Витальевна, сегодня я проведу у вас внеклассное занятие.

Давайте начнем.

Был, говорят, где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой,

Только доехали, вдруг — чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

Где эта улица? Где этот дом?

Ищут водители: «Где наш гараж?»

Мечутся жители: «Где наш этаж?»

Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью такое лишь в сказке случилось.

Я рассказала про это нарочно,

Чтобы проверить, знаешь ли, точно,

Где ты живешь? Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?

Под словом «дом» мы сегодня будем подразумевать наш общий дом – планету Земля. В любом доме должен быть порядок.

Как вы думаете, в нашем доме «Земля» все в порядке?

Какие проблемы связанные с природой в нашем доме вы можете назвать?

Если молчат:

Давайте вместе с вами подумаем какие проблемы, связанны с природой.

Так как все мы жители данного дома, предлагаю вместе обсудить намеченные проблемы, самим предложить пути их решения и постараться исправить их.

Я предлагаю создать город - «Экограда» - вам нравится такое название?

Сегодня мы с вами поработаем в трёх направлениях.

изображена у первой группы - назвать, у второй - назвать, у третьей - назвать.

Слушают

Отвечают на вопрос.

Отвечают на вопрос.

Называют проблемы, учитель фиксирует ответы учащихся на доске.

Отвечают на вопрос.

Отвечают на вопрос.

Основной этап

Итак, мы поделились на три группы:

1 группе необходимо будет отобрать запрещающие и разрешающие знаки для «Экограда».

2 группе необходимо будет произвести сортировку мусора для парковой зоны.

3 группе необходимо будет выбрать только те продукты, которые могут поставляться в ларьки и магазины здорового питания «Эко-невидаль».

Результат работы необходимо представить и разместить на макете.

Внутри группы вам необходимо будет распределить роли и выбрать ответственных: за отбор информации, за предоставление информации, за размещение информации.

На работу у вас будет 10 минут.

Слушают выполняют задание.

Играет спокойная музыка.

Этап закрепления знаний

Время вышло. Давайте проверим что у вас получилось. Сначала вам необходимо будет представить полученные результаты, затем разместить их на макете нашего города «Экограда». На представление результатов у вас будет 2 минуты.

Первая группа представьте какие знаки вы отобрали. Вторая группа расскажите каким образом у вас получилось отсортировать мусор. Третья группа расскажите какие продукты будут поставляться в торговые точки «Экограда».

Теперь я предлагаю каждой группе по очереди подойти к нашему макету города «Экограда» и разместить сначала запрещающие и разрешающие знаки, затем отсортированные мусорные урны в парковой зоне и поставить правильные продукты в ларьки и магазины «Эко-невидаль».

Группы по очереди представляют полученные результаты и размещают на макете.

Подведение итогов

Вы все молодцы! Я видела и наблюдала, как вы старались, трудились! Теперь наш дом заиграл новыми красками и жить в нем будет чище, лучше и интересней!

Таким образом мы вместе с вами попытались создать правила города «Экограда», я надеюсь, что вы еще раз задумались о бережном отношении к нашему общему дому, полученными знаниями вы будите делиться со сверстниками, друзьями, родителями и родственниками.

Как настоящим чемпионам в охране окружающей среды, хотелось бы каждому из вас вручить медаль.

Слушают.

Вручение медалей.

Играет торжественная музыка.

Рефлексия

Предлагаю ответить на вопрос «Понравилось ли вам создавать правила города и будите ли вы сами их соблюдать?» и положить пластиковые крышечки в одну из трех баночек («Да», «Хочу попробовать», «Нет»).

Еще раз хотела бы вас поблагодарить за проделанную работу, вы большие молодцы, с вами было приятно работать.

Выполняют задание.