Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Первое сентября в пятом классе. игра «креативное начало».

Разработка классного часа, который проводится 1 сентября в пятом классе. Дети включаются в активное взаимодействие, которое помогает продуктивно начать новый учебный год.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Первое сентября в пятом классе. игра «креативное начало».»

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ В ПЯТОМ КЛАССЕ.

ИГРА «КРЕАТИВНОЕ НАЧАЛО».

Цель игры: в первый же день учебного года, на первом же классном часе в 5 классе создать условия для живого общения и позитивного начала нового учебного года. Особенно ценным может быть такое начало, если в классе несколько новеньких детей, или же он вообще впервые сформирован.

Преамбула. В начале классного часа учитель ведет с детьми разговор о том, как ценятся в наше время такие качества, как креативность, компетентность и ответственность. Но если ответственность в себе можно воспитать, компетентность – при помощи взрослых сформировать, то креативность надо развивать, овладевая информацией и участвуя в самой разнообразной деятельности. Школьные годы предоставляют для этого уникальную возможность: ведь разные уроки и различные внеклассные занятия дают огромное разнообразие видов деятельности, а коллективный разум способен выдавать самые нестандартные решения!

КРЕАТИВНОСТЬ (от англ. create — создавать) — это творческие способности человека, его готовность к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных схем мышления, это способность решать проблемы, возникающие в какой-то системе. Креативность - это способность видеть мир под новым углом.

Ход игры.

Каждому ученику вручается листок отрывного календаря, на котором написаны его имя и фамилия.

В первом раунде детям предлагается собраться в группы по месяцам и в течение 5 минут выяснить, что общего у членов группы друг с другом, и как это связано с названием месяца. Понятно, что для выполнения задания детям просто необходимо рассказать друг другу о себе.

Через 5 минут каждая группа докладывает о том, что ее объединяет. (Примечание: дети могут и не уловить первоначальный замысел классного руководителя, но это и не принципиально)

Во втором раунде все ученики собираются в новые группы – теперь уже по числам (датам) месяца. Теперь уже члены группы выясняют, как повлияли числа на состав группы.

Ниже приводятся примеры заданий: они, конечно же, составлены для конкретного класса. Но тот, кто понял суть игры, вполне может, приложив некоторые усилия и посидев над списком класса час-другой, придумать «групповые признаки». По времени подготовки, конечно, затратно, но получаемый эффект того стоит: первый день учебного года проходит неформально и интересно!

ПЕРВЫЙ РАУНД