Саба?ты? та?ырыбы: 1 - мамыр ?аза?стан хал?ыны? бірлігі к?ні.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? бірлік, ынтыма?тасты? туралы т?сініктерін ке?ейтіп, к?п ?лтты хал?ымызды? тынышты?ы мен бірлігін ны?айту?а ат салысатын азамат болу?а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: Суреттер, ?рандар, жер шарыны? макеті, ?има к?гершіндер, г?лдер.
Барысы:
М??алім:
Бірлік пен ынтыма?ы халы?ты?,
К?гімізде жар?ыра?ан жары? к?н.
Ырыс, д?улет ба?ыты ?шін хал?ымны?,
Жайнай берсін, жайнай берсін алтын к?н! – дей келе ?аза?стан хал?ыны? бірлігіне арнал?ан т?рбие са?атымызды бастаймыз.
«?з елім» ?ні ?нтаспадан ойнап т?рады. Балалар ?р ?лтты? киімдерін киіп, ?олдарына г?л ?стайды.
1 - о?ушы:
Жан біткендей жас тау?а,
Шуа? ойнап арайлы.
К?н к?лімдеп аспанда,
Мамыр ?ні тарайды.
2 - о?ушы:
Мамыр ?андай, шіркін - ай, мамыр ?андай!
Айнала жасыл кілем жамыл?андай.
Алатауым басына а? ш?лі орап,
Мойнына г?лден ал?а та?ын?андай.
3 - о?ушы:
Мамыр ?андай, шіркін - ай, ??лпырады,
К?й тол?ып к??ілі?е жыр т?нады.
Жыл еркесі г?л мамыр, с?лу мамыр,
Секілді адамзатты? ынтыма?ы.
4 - о?ушы:
Мамыр келсе хал?ымыз,
Мерекені тойлайды.
Хормен. Бейбітшілік, Е?бек, Мамыр жасасын!
?н: «А?айынбыз б?ріміз»
5 - о?ушы:
Болсын жер мен су да орта?,
Болсын бізді? ту да орта?.
А?пыз, ?ара, сарымыз,
А?айынбыз б?ріміз.
6 - о?ушы: Б?л мереке б?рын б?кіл ?лемдік «Е?бекшілер к?ні» болып тойланды. ?азір ол «д?ниеж?зілік ынтыма?тасты? к?ні» болып есептеледі.
Би: «?аза? биі»
7 - о?ушы:
Сары, а?пыз, ?арамыз,
Б?ріміз де баламыз.
Бір Отанда т?рамыз,
Бір мектепке барамыз.
8 - о?ушы:
Алтай, Кавказ ?ласып,
Баурайы б?йрат ке? жатыр.
Ба?ытты? ?ні ас?а?тап,
??ла??а даусы кеп жатыр.
9 - о?ушы: ?ыр?ыз, ?аза?, ?збектер,
Мон?ол, ?й?ыр, д?нгендер.
Армян, т?жік, грузин,
Орыс пенен украин,
Терезесі те? жатыр.
?н: «Досты?». И.Н?сіпбаев
10 - о?ушы: Енді б?гін ?арасам,
Айналам ба?ыт ке? жатыр.
Бір - бірімен туыс?ан,
?ол ?стас?ан ел жатыр.
11 - о?ушы: Досты?ымыз жарас?ан,
А?пыз, ?ара, сарымыз.
?ара жер мен к?к аспан,
Орта? дала тауымыз.
Би: «Орыс биі»
12 - о?ушы: Бірлік – халы? салты. Хал?ымызды? бірлік салты отбасынан басталып, б?кіл елді?, барлы? адам баласыны? бірлігімен ?ласады.
К?рініс: «Бірлік».
13 - о?ушы: Балалар, мен сендерге бір с?ра? ?ой?ым келеді. Б?л ?лемде адамзат баласына е? ?ажетті н?рсе не?
14 - о?ушы: Д?ниеж?зінде б?ріміз жа?сы к?ретін н?рсе – тынышты?, бірлік.
15 - о?ушы: Ал, енді «тынышты?» деген с?зді? м?нін білесі?дер ме?
16 - о?ушы: Д?ниеж?зінде со?ыс болмаса, тынышты? деген сол.
17 - о?ушы: Бейбіт к?н тынышты?,
Біз ?шін тым ысты?.
Ырыс ??т т?т?асы,
Ынтыма?, туысты?
18 - о?ушы: Бейбітшілік ??сы, а? к?гершін,
Биік ?шып, сам?асын.
Тілегімді жерге жайсын,
?анаттары талмасын.
Би: «А? к?гершін».
19 - о?ушы: С?билер з?ресін б?лт алмасын,
Г?л б?йшешек еш уа?ытта солмасын.
А? к?гершін аспанымда ?алы?тап,
Барлы? халы? бейбіт к?нді ?олдасын.
?н: «Айналайын» Р.Тайманов
20 - о?ушы: Барлы? елдерді? балаларын ынтыма?тасу?а ша?ырамыз.
21 - о?ушы: ?й, ?лемні? ?діл жанды балалары, ?келер мен атайлар?а айтайы?!
Хормен: Ажал о?ын атпасын,
Тынышты?ты са?тасын!
Хор: «?р?ашан к?н с?нбесін!»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«концпекта внеклассную работу по "1 мая" »