Конспект родительского собрания " Тайное всегда становится явным"

Данное собрание познакомит родителей с причинами и проявлениями детской лжи, способами воспитания правдивости, поможет родителям выработать правильный стиль семейного воспитания. Собрание проходит в форме мастер класса. До собрания проводится эсперемент с детьми разного возраста: экспериментальные группы 1,5, 9 классы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект родительского собрания " Тайное всегда становится явным" »

Родительское собрание «Тайное всегда становится явным»

Учитель начальных классов

МАОУ гимназии 49 города Тюмени

Парфёнова Марина Михайловна

Метапредметная цель	Предметная цель	Личностная цель
Познакомить родителей с причинами и проявлениями детской лжи, способами воспитания правдивости.	Актуализировать такие понятия как ложь, истина, правда, обман	Помочь родителям выработать правильный стиль семейного воспитания

-Здравствуйте.

-Посмотрим фрагмент мультфильма. Определим проблему родительского собрания.

Просмотр 49 серии м.ф. «Фиксики. Детектор лжи».

-Предположите, на какие вопросы нам с вами сегодня придётся найти ответы? Закончите предложения:

-Что…

-Почему…

-Как…

После возможных ответов на доске появляются записи:

-Что такое ложь? Что такое истина?

-Почему врут мужчины? Почему врут женщины? Врунишки-детишки?

-Как воспитать правдивого ребёнка?

Последние слова мультфильма звучат так:

«Скрыть правду нелегко, узнать её ещё труднее».

В конце нашего собрания поставим нужный знак препинания - точку, вопрос или восклицательный знак в это утверждение.

Накануне собрания в гимназии проходил эксперимент.

Познакомлю вас с результатами .

-Детей впускали в спортивный зал и велели не бегать.

Затем у ребёнка спрашивали, как он вёл себя в отсутствии учителя. Полученные ответы сверяли с изображением, которое снимала видеокамера.

Выяснилось, что из детей нашего детского сада врал каждый пятый;

-первоклассники – ребята 1-А класса - каждый второй; - пятиклассники-5-«А»- почти все.

-девятиклассники-всё наоборот - показатель снизился до 70%. Возросло чувство ответственности.

Причём , одна из учениц даже после видеозаписи говорила, что она не бегала. Это она очень быстро ходила.

-Сейчас игра « Концентрические круги». Вы сидите по кругу напротив друг друга.

Я буду задавать вам тему для беседы, и два партнера, сидящие друг напротив друга, могут поговорить на эту тему. Через минуту, сидящие во внутреннем круге, должны будут передвинуться на одно место влево, тем самым они окажутся уже напротив других людей.

-Приходилось ли вам слышать от своего ребёнка неправду?

-Случалось ли вам лукавить, обманывать по мелочам вашего ребёнка?

-как сделать ребёнка добрее , честнее и порядочнее?

-Существуют ли люди без тайн с «Душой нараспашку»?

-Оправдано ли социальное вранье, (например, когда обманывают человека, чтобы ему не навредить) так называемая, ложь во спасение...?

- Кто учит ребенка лгать?

Переходим к поиску ответов.

Будем добывать информацию из разнообразных источников.

По выбору:

-Найти ответ на вопрос поставленные вопросы:

-в толковом словаре;

-в книгах по психологии;