Конкурсная программа "Калейдоскоп профессий"

Конкурсная программа «Калейдоскоп профессий».

Цель: познакомить с особенностями некоторых профессий;

Задачи:

Образовательная: расширить представление детей о профессиях;

 Коррекционные: развивать связную речь, совершенствовать общие речевые навыки, развивать память, логическое мышление и воображение, способствовать развитию восприятия, внимания, мышления;

Воспитательные: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать трудолюбие.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук (или компьютер)презентации, карточки  с заданиями, рисунки с изображением профессий

Ход мероприятия: 

  Учитель: Сегодня мы поговорим о профессиях. А что такое профессия? Профессия – это труд, который люди выбирают на всю жизнь. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь. Учение – тоже труд, и труд не простой. Человек любой профессии обязан трудиться. . Сегодня в игре «В мире профессий» принимают участие две команды «…» и «…». За каждый правильный ответ в конкурсах команда получает смайлик. В конце игры, мы посчитаем их количество и определим команду победительницу.

1.«Догадайся, какая пословица»

 Учитель: Известно очень много пословиц и поговорок о труде. Попробуйте по двум словам отгадать всю пословицу.

 Дело – мастер.

 Труд – лень.

Труд – рыбка.

Руки – скуки

 Ответы: Дело мастера боится.

Труд человека кормит, а лень портит.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Руки не для скуки.

1. «Продолжи пословицу»

Учитель: Следующее задание: нужно продолжить пословицу.

1. Человек трудом …

2. Славен человек не словами…

3. Птицу узнают в полете, …

4.  Кто любит трудиться, …

Ответы:

1. Человек трудом велик.

2. Славен человек не словами, славен делами.

3. Птицу узнают в полете, человека в работе.

4. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

3.«Загадки»

 Учитель:  На свете много самых разных и интересных профессий. А сейчас приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки.

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты,

Винегреты, все завтраки обеды?

                                      (Повар)

 Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро.

Сам расписан он пестро.

                              (Маляр)

 Кто учит буквы складывать, считать,

Цветы растить и бабочек ловить,

На все смотреть и все запоминать,

И все родное, русское любить?

                                          (Учитель)

 Кто у постели больного сидит?

И, как лечиться, он всем говорит?

Кто болен  – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров –

Разрешит погулять.

                               (Врач)

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? -(Пожарные)

4.Мультимедийная презентация «Редкие профессии»

 Учитель:  Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.

 В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.

 В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.

 Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет  отверстия  дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.

 Физкультминутка

5.«Назови профессии»

Учитель:  Следующая игра называется «Назови профессии», нужно вместо точек поставить слово по смыслу,  и мы узнаем действия некоторых профессий.

Самолетом правит… пилот

Трактор водит… тракторист

Электричку –…. машинист

Стены выкрасил …маляр

Доску выстругал… столяр

В доме свет провел… электрик

В шахте трудится… шахтер

В жаркой кузнеце …кузнец

Кто все знает – …молодец.

6. «Что кому нужно»

Учитель:  Выполним следующее задание. У вас на столах конверты с  пазлами, нужно правильно  собрать и вы узнаете какой профессии, что нужно.

 Учитель:  Проверим правильно,  ли вы собрали пазлы. Посмотрите на экран. У всех так получилось?

 Парикмахеру – ножницы, расческа.

Учителю – книга, доска.

Футболисту – мяч.

Врач – градусник, шприц.

Скрипачу – скрипка.

Продавцу – весы,  калькулятор.

Повар – кастрюля, половник.

Слесарь – отвёртка, молоток.

7.«Назови профессию»

Учитель:  Сейчас я буду произносить фразы соответствующим  тоном, которое принадлежит, определенной профессии вы должны догадаться обладатель какой профессии так говорит:

- Московское время десять часов пятнадцать минут…

- Принести вам чаю…

- Откройте рот и скажите6 «А – а – а…

- Мороженное… сливочное, шоколадное…

- Днем ожидается облачная погода, без осадков, по области туман.

- Осторожно, двери закрываются. Следующая станция – «Комсомольская»

- тема сегодняшнего урока: «Имя прилагательное»

8. «Профессиональная азбука»

  Учитель:  У меня на столе буквы, я выбираю любую букву, показываю вам, а вы называете профессию на эту букву.

А - аптекарь, архитектор

Б – библиотекарь, бетонщик

В – врач, водитель

Г – геолог

Д – доктор, доярка (и т. д.)

9. «Найди название профессии»

 Учитель:  У вас на столах карточки, возьмите их. В буквах спрятались,  названия  профессий, найдите их и подчеркните.

Ватокарьслкпврачмлковшповарбд

каоучительвдепродовецтдхудожник 

Ответ:

Ватокарьслкпврачмлковшповарбд

каоучительвдепродавецтдхудожник 

Учитель: Назовите профессии, которые вы нашли. Посмотрите на экран, сравните у всех так получилось?

Подведение итогов конкурса.

Учитель: Ребята, а чем занимаются ваши родители? Какие у них профессии?

Ответы детей.

Учитель: Сегодня нам расскажет о своей профессии мама Степана Анна Александровна (медицинская сестра).

Домашнее задание «Моя будущая профессия»

Учитель: Изобразите на  рисунке свою будущую профессию. И мы оформим выставку рисунков «Кем я хочу стать».

 Учитель: О разных профессиях мы вспомнили сегодня. Очень важно, чтобы человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, что правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь в будущем.