Классный час Я-патриот своей страны

Дата: 2.09.2017г.

Тема: Я - патриот своей страны.

Цель: обобщение понятий и представлений учащихся о своей Родине — Республики Казахстан, и патриотизме, как важных составляющих человеческой жизни.

Задачи: — познакомить с понятием –ценностью «любовь к Родине»;
прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране ;
воспитывать в детях патриотизм, любовь и гордость за свою страну.

Технология: информационно-коммуникационная, педагогика сотрудничества

ТСО: музыкальное сопровождение, презентация «Я — патриот своей страны», Видеоролики «Мой Казахстан», «5 зданий Astana EXPO - 2017»,карта.

Эпиграф

«Быть патриотом своей Родины –

это носить Казахстан в своем сердце!»

Н. Назарбаев

Казахстан- ширь степей в ожерелье гор.
Казахстан- это неба бескрайний простор.
Казахстан- древний и молодой.
Казахстан- мое сердце навеки с тобой.

Казахстан, расцветай же, из века в век.
Здесь любой обретет свой очаг человек.
Пусть горит путеводная в небе звезда.
Казахстан! Мое сердце с тобой навсегда!

 Ход классного часа

 1.Организационно-мотивационный этап.

Приветствие (под музыкальное сопровождение)

Здравствуйте, ребята! Вот и наступило время радостной встречи! Сегодня- 1 сентября- День знаний. Дети всего Казахстана нарядные, красивые пошли сегодня в школу. Мы вас приветствуем и желаем вам добра и счастья.

Круг радости

А сейчас ребята, каждый из вас выберет свой цветочек радости. Он не простой цветочек, а с секретом. Возьмите каждый свой цветочек, переверните его, и вы увидите в чем его секрет. Он заключается в том, как нужно приветствовать сегодня друг друга. У кого нарисована улыбка- улыбнется друзьям. У кого ладошка- пожмет руку другу.

 Операционный этап.

Беседа (на интерактивной доске пролистываются слайды с природой Казахстана)

Ребята, мы с вами живем в огромной стране, с красивой природой, разнообразным ландшафтом, в нашей стране проживает более 100 национальностей. Скажите, как называется наша страна, наша Родина? (Казахстан).
Давайте задумаемся над тем, что мы знаем о своей Родине? Какие есть праздники в нашей стране? (Ответы учащихся).
Скажите, какие символы есть у нашей страны? (Флаг, герб, гимн).

 Виртуальная экскурсия- Просмотр Видеоролика на тему «Мой Казахстан»

А сейчас мы проверим ваши знания. Итак начнем первое задание

Викторина «Что мы знаем о нашей Родине?»

1. Какой город является главным городом Казахстана?
   2. Где находится столица Казахстана? Показать на карте.
   3. В каком году Казахстан обрел независимость?
   4. Когда вышел Указ о перенесении столицы?
   5. В каком году Акмола была переименована в Астану?
   6. Что является символом Астаны?
   7.Какой праздник в Казахстане отмечают 22 сентября ?(День языков)
   8. Какой язык в Казахстане является государственным (Казахский)
   9. Какой язык в Казахстане называют языком межнационального общения (Русский)
   10. Как называют знатока многих языков (Полиглот).
   11. Священная книга у мусульман (Коран)

Ребята, сегодня вы узнали много нового и интересного о нашей Родине, о нашей столице. Конечно, историю страны делают люди. А люди у нас разные, разных национальностей. А какие вы знаете национальности, проживающие на территории РК?  Поэтому, сейчас для сохранения мира и процветания нашей страны необходимы стабильность внутри государства, дружба и согласие между народами, населяющими ее.

Творческая работа.

У нас в Казахстане живут люди многих национальностей. Все говорят на разных языках. Но государственным языком является казахский. Давайте мы сейчас узнаем, на сколько хорошо вы знаете казахский язык Ваша задача представленные слова перевести на казахский .
Родина-отан,
язык-тіл,
народ-халық, ел,
государство- мемлекет,
семья – отбасы,
дружба – татулық,
родная земля – туған жер.
Мозговой штурм «Патриот, кто он?»………

Толковый словарь Даля: «Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.

Попытаемся разобраться в наших мыслях, чувствах, отношениях к этому понятию.

Работа в парах

Дается пояснение: Вам надо  на полосках бумаги, которые подготовлены на столах, завершить незаконченное предложение.

Патриот – человек, который

любит_____________________________________________________________

хранит___________________________________________________________

уважает__________________________________________________________

переживает________________________________________________________

гордится_________________________________________________________

помогает_________________________________________________________

— Расскажите, что у вас получилось….

Составим ассоциативный ряд

«Патриот, кто он?»

Каждый, кто любит то место, где родился и вырос

Тот, кто любит и не забывает свою мать, свой дом

Кто с гордостью осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей.

Сказочно богата природа России. Тот, кто не только любит, но и охраняет природу.

Готов стать на защиту Отечества

Отстаивает престиж свой страны

Знает государственную символику

Готов отдать своей родине все силы и способности

Патриот тот, кто украшает Родину своим трудом

Строит своё будущее, связывая его только со своим отечеством

Знает свой родной язык

Знает историю своей страны, гордится своими предками.

Рефлексия ассоциативного ряда: Давайте посмотрим, что у вас получилось. Кто он,  патриот своей Родины? (Зачитывается ассоциативный ряд)

Работа в группах с карточками

— А сейчас каждой группе я предлагаю обсудить ситуацию и найти из неё выход.

Ситуация 1.

Папа и мама предлагают мальчику поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но мальчику очень не хочется, так как его друг дал ему самую последнюю компьютерную игру, о которой он давно мечтал. Как поступили бы вы?

Ситуация 2.

В классе появилась новая девочка. Она приехала из Грузии. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «чужая». Как ты поступишь?

Ситуация 3.

Учащимся класса предлагается в выходной день принять участие в посадке аллеи Славы. Несколько учащихся отказалось участвовать, мотивируя это тем, что родители им не разрешают в выходной день куда-то идти. Как бы ты поступил на их месте?

Ситуация 4.

Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь, прав учитель или не прав?

Рефлексия Упражнение «Свободный микрофон»

а/Моя Родина – это…

б/ Я благодарен(а) своей стране за то, что…

в/ Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5-10 прилагательных).

г/ Когда вырасту, я …

Казахстанцам есть чем гордиться. Во-первых, Казахстан — это земля, с которой человек шагнул в космос. Во-вторых, Казахстан — первая страна в мире, добровольно отказавшаяся от ядерного оружия. В-третьих, Казахстан — это первая в мире страна, организовавшая Съезд лидеров мировых религий. В-четвёртых, Казахстан – страна, где прошёл Саммит ОБСЕ (Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе). И таких примеров — тысячи! Республика стремительно растет, она независима и уважаема другими государствами. Мы открыто смотрим в будущее! И в наших силах помочь молодому поколению научиться любить свою страну и гордиться ей!
Подведение итога

А завершить сегодняшний классный час мне хочется словами нашего президента страны

Родина–это земля, что воспета

Делом рабочего, словом поэта.

Здесь тебе выпало строить и жить,

Родине, верно, умей послужить,

С Родиной вместе расти и мужай

Родину, сын мой, умей защищать!

 Благодарю всех участников и гостей сегодняшнего мероприятия!

Желаю всем успехов в учебе, а самое главное мирного неба над головой!

До скорых встреч!