Ата-аналар жиналысыны? жоспары
Мектеп « №3 ?арабалы? орта метебі» Сынып 8
Мерзімі---
О?ушылар саны -21
М??алім Кульжабекова А.Б.
Ата-аналар жиналысыны? та?ырыбы:
«Жалпыдамзатты? ??ндылы?тар – отбасылы? т?рбиені? негізі»
Ма?саты: Баланы? мейірімді сыпайы ?деттерді бойына сі?іріп ?су жолдарын ата-аналармен бірлесе ?арастыру. Бес ??ндылы? ар?ылы ата – аналар?а балаларды? жас ерекшеліктерін т?сінуге к?мектесу, пікір алмасу;
Міндеті:
Ата – ана мен баланы ?зара мейірімділікке, бір-біріне шынайы болу?а ?йрету. Жа?сы істер жасау керектігін т?сіндіру. Ата-ананы? ?р жа?дайда бала?а ??рметпен ?арауын дамыту?а ы?пал ету. Ата – ана мен баланы ?зара жауапкершілікке ша?ыру.
Ресурстары
Д?йекс?здер, ма?ал – м?телдер, балалармен алдын ала алын?ан проективтік тест. т?рлі – т?сті ?арындаштар, А4 ?а?аздары, рефлексия?а арнал?ан ж?рекшелер.
Жоспар
(Жоспарды? ?рбір пунктін 3-5 с?йлеммен ашу)
Жоспар:
- Бейнеролик «Три Я» б?л роликте сана,ж?рек, жан туралы айтылады.осыдан кеп сана туралы презентация к?мегімен т?сіндіремін.
- «?зін-?зі тану» рухани-адамгершілік білім беру ба?дарламасыны? психологиялы?-педагогикалы? негіздері. Сана. Сананы? т?рлері. Сана, т?пкі сана, жо?ар?ы сана туралы т?сінік беру. Бес сезім м?шелері ар?ылы сырттан ал?ан а?параттар ?серінен эмоцияны? шы?уын айту. Сананы тазарту жолдарын т?сіндіріп, суды? ?асиетіне то?талам.Жо?ары сананы? ж?мыс істеуі сананы тазаруына сананы тазаруына байланысты. Мысалдар келтіру.
- «?зін-?зі тану» рухани-адамгершілік білім беру ба?дарламасыны? аксиологиялы? негіздері.
М??гілік ??ндылы?тар – білім негізі ж?не оны? ?зегі болып табылады. ??ндылы?ты? т?рлерін Петракованы? кестесі ар?ылы т?сіндіру. Бес ??ндылы?ты а?ашпен салыстыру ар?ылы аны?тама беріп т?сіндіремін.
- Балаларды т?рбиелеудегі ата-ананы? р?лі (?ыздар т?рбиесі ?лдар т?рбиесі).?л бала мен ?ыз баланы бір-бірін шынайы ??рметтеп, ?астерлей білуге баулу, ?зара сыйласымдылы?ты, досты? ?арым-?атынасты ?алыптастыруды отбасында да берілетін т?рбие екендігін т?сіндіру. Б?гінгі бозбала –ерте?гі ?ам?ор ?ке, баланы? панасы, ?улетті? тірегі, б?гінгі бойжеткен -ерте?гі аяулы ана, а?ылшы ?же, ?улетті? ?йт?ысы екендігін ?р ата-ана ?з баласыны? санасына жеткізк керектігін айтамын.
Д?йекс?з. Ма?ан сенсе? – ба?ыт бізді с?йетін, бізге сенетін жерде ?ана болады. М.Ю.Лермонтов
- Шы?армашылы? ж?мыс
Бала т?рбиесі ж?нінде с?ра?тар ?ойылады. Сол жа?даяттан шы?у жолдарын тірек-сызба, сурет ар?ылы ?ор?ап шы?ады.
І-топ?а: Бала жа?сы білімді болу ?шін ата-аналарды? міндеті ?андай болу керек?
ІІ-топ?а: Баланы? о?у ?лгеріміне отбасыны? ?арым — ?атынасы ?серін тигізе ме?
ІІІ-топ?а: Сіз ж?мыстан ашулы келді?із, бала?ыз компьютер алдында отыр, ?йді? іші жиналма?ан, тама? істелмеген, сізді? айтып кеткен тапсырма?ыз орындалма?ан сізді? ?рекеті?із?
Талдау
?й тапсырмасы. Ата –аналар?а балалары та?да?ан фигураларын таратып беріледі.?здеріндегі фигуралармен салыстырып, ерекшеліктері мен ??састы?тарын аны?тайды.
Шаршы – ?зін т?ра?ты ортада ы??айлы сезінеді, на?ты тапсырманы ?алайды. Ол барлы?ы белгіленген т?ртіппен бол?анын жа?сы к?реді. Егер де о?ан тапсырма берсе, ол оны ая?та?анша, тіпті жал?ыз ?алса да, орнынан кетпейді.
?шб?рыш- ?зіне ма?сат ?ояды. Ол ?немі жоспармен ж?реді ж?не сол жоспарын орында?ан сайын одан л?ззат алып ал?а ?арай ?мтылады. Ол ірі ?за? мерзімді істерге к?п к??іл б?леді де кішкентай б?лшектерге м?н бермейді. Егер о?ан тапсырма берсе, ол алдымен ?зіне ма?сат ?ойып содан со? оны орындау жоспарын ??рады.
Ше?бер – адаммен тез тіл табыса алады, к?пшіл. Ол бас?алармен ?арым-?атынас жасап, с?йлесе ж?ріп ?з ж?мысын бітіреді. Адамдарды? арасында?ы жайлылы?ты е? алды??ы орын?а ?ояды. Егер де о?ан тапсырма берсе, ол бас?а біреумен а?ылдасады.
Ирек – шы?армашыл, ерекшелігі к?рініп т?рады. Оны к?нделікті жа?дай тез шаршатады, сонды?тан да ол жа?а, ?згеше бір н?рсемен ш??ылдану ?ажет. Егер де оны? алдына ?андай да бір міндет ?ойса, оны? алдында жа?а идеялар, жа?а жобалар дайын т?рады.
Жиналысты? ?орытынды с?ті
?н айту «Мейірімді болайы?шы, а?айын!
