Ызбаны? даму тарихынан ?ыс?аша м?лімет.

Саба?ты? та?ырыбы: Кіріспе. Сызу п?ні. Сызбаны? даму тарихынан ?ыс?аша м?лімет.
Саба?ты? ма?саты: О?уылар?а сызу п?ні бойынша т?сінік беру.
Т?рбиелік: ??ыптылы??а, т?зімділікке т?рбиелеу.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ой – ?рісін дамыту саба??а деген ынтасын арттыру.
??рал - жабды?, к?рнекіліктер : сыз?ыштар, даярша,?арындаштар

Саба? т?рі: д?ст?рлі саба?

?діс – т?сілдері: т?сіндіру, с?ра? – жауап.

І. Саба?ты? барысы: ?йымдастыру
а) Сыныпты? саба??а ?атысын тексеру
б) О?ушыларды? назарын саба??а аудару

ІІ. Жа?а та?ырып: Техникалы? білімдерді жемісті игеруді? шарттарыны? бірі графикалы? сауаттылы?, я?ни сызбаларды о?и ж?не орындай білу болып табылады.
Сызу дегеніміз – сызбаларды орындау мен оны? ережелерін баяндайтын п?н.
Сызбаларды орындау мен безендіру ережелері туралы кейбір мліметтер сіздерге технология,геометрия,математика саба?тарынан белгілі.
Сызу о?у п?ні ретінде т?мендегідей міндеттерді шешеді:
а) сызба аспаптарыны? к?мегімен ?р т?рлі геометриялы? салуларды орындау?а, н?рселерді? кескінін салу?а, н?рселерді сызбаларда тік б?рышты проекцияда бейнелеуге ?йретеді;
б) сызбаларды о?у?а ж?не аса к?рделі емес тетіктер мен т?йіндерді? эскиздері мен сызбаларын ?з бетімен орындау?а ?йретеді.
Алды?да т?р?ан кез келген н?рсені? суретін салу?а, оны суретке т?сіруге, с?збен сипаттап беруге болады. Сонымен ?атар оны сызу?а да болады.
Сызба дегеніміз н?рсені? немсе ол жасалатын, ба?ыланатын орнатылатын ж?не ж?нделетін б?ліктері? графикалы? кескінін ?амтитын ??жат.
Сызбаларды дайындау ж?не оларды? мазм?ны ?о?амны? дамуына байланысты ?згерістерге ?шырап отыр?ан. ?р алуан н?рселерді? кескіні – суреттер, адамдарды? ??арым – ?атынас ??ралы ретінде жазу ойлап тап?ан?а дейін пайда болды.
Сонау ерте замандара адамар жер бетіне, тастар?а жабайы а?дарды?, болаша? ??рылыстарды? суреттерін, а? аулау?а шы?атын жолдарды бейнелеген. Сызбалар туралы ал?аш?ы м?ліметтер ХІІ ?асырды? орта кезінен бастап кездесе бастайды. Ал?аш?ы да сызбалар к? м?лшерімен ?олменен салын?ан. М?ндай сыбаларда ?рине, ?лшемер к?рсетілмеді, сонды?тан да олар ар?ылы кескінделген н?рсе туралы тек жуы?тап ?ана т?сінік алу?а болады. Б?л сызбалар ?шін с?збен т?жырымдал?ан т?сініктемелер ?ажет болды, сонды?тан олар?а
?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ызбаны? даму тарихынан ?ыс?аша м?лімет.»

Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Сызу пәні. Сызбаның даму тарихынан қысқаша мәлімет.
Сабақтың мақсаты: Оқуыларға сызу пәні бойынша түсінік беру.
Тәрбиелік: ұқыптылыққа , төзімділікке тәрбиелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың ой – өрісін дамыту сабаққа деген ынтасын арттыру.
Құрал - жабдық, көрнекіліктер : сызғыштар , даярша,қарындаштар

Сабақ түрі: дәстүрлі сабақ

Әдіс – тәсілдері: түсіндіру , сұрақ – жауап.

І. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру
а) Сыныптың сабаққа қатысын тексеру
б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

ІІ. Жаңа тақырып: Техникалық білімдерді жемісті игерудің шарттарының бірі графикалық сауаттылық, яғни сызбаларды оқи және орындай білу болып табылады.
Сызу дегеніміз – сызбаларды орындау мен оның ережелерін баяндайтын пән.
Сызбаларды орындау мен безендіру ережелері туралы кейбір мліметтер сіздерге технология,геометрия,математика сабақтарынан белгілі.
Сызу оқу пәні ретінде төмендегідей міндеттерді шешеді:
а) сызба аспаптарының көмегімен әр түрлі геометриялық салуларды орындауға, нәрселердің кескінін салуға, нәрселерді сызбаларда тік бұрышты проекцияда бейнелеуге үйретеді;
б) сызбаларды оқуға және аса күрделі емес тетіктер мен түйіндердің эскиздері мен сызбаларын өз бетімен орындауға үйретеді.
Алдыңда тұрған кез келген нәрсенің суретін салуға, оны суретке түсіруге, сөзбен сипаттап беруге болады. Сонымен қатар оны сызуға да болады.
Сызба дегеніміз нәрсенің немсе ол жасалатын, бақыланатын орнатылатын және жөнделетін бөліктерің графикалық кескінін қамтитын құжат.
Сызбаларды дайындау және олардың мазмұны қоғамның дамуына байланысты өзгерістерге ұшырап отырған. Әр алуан нәрселердің кескіні – суреттер, адамдардың қөарым – қатынас құралы ретінде жазу ойлап тапқанға дейін пайда болды.
Сонау ерте замандара адамар жер бетіне , тастарға жабайы аңдардың , болашақ құрылыстардың суреттерін, аң аулауға шығатын жолдарды бейнелеген. Сызбалар туралы алғашқы мәліметтер ХІІ ғасырдың орта кезінен бастап кездесе бастайды. Алғашқы да сызбалар кө мөлшерімен қолменен салынған. Мұндай сыбаларда әрине , өлшемер көрсетілмеді, сондықтан да олар арқылы кескінделген нәрсе туралы тек жуықтап қана түсінік алуға болады. Бұл сызбалар үшін сөзбен тұжырымдалған түсініктемелер қажет болды, сондықтан оларға