kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?лтты? ою-?рнек

Нажмите, чтобы узнать подробности

М.М. Мадиева,

?ызылорда облысы,

Жа?а?ор?ан ауданы,

№125 орта мектепті? м??алімі

Cаба?ты? та?ырыбы: ?лтты? ою-?рнек сыры

Саба?ты? ма?саты :

1)Білімділік :?ыз балалар?а  ою т?рлерін таныстыру, оюлы ?ол?нер б?йымдарын жасауды ?йрету. Ою топтарын ж?не т?рлерімен  т?сінік беру.

2) Т?рбиелік :Салт д?ст?рді са?тау, ??рметтеу, шеберлікке баулу, е?бек?орлы??а,тал?ампазды??а, ?дептілікке, ісмерлікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

3) Дамытушылы?:О?ушыларды? ізденімпазды? шы?армашылы? ?абілетін дамытып саба??а ?ызы?ушылы?ын  ж?не ?здігінен ойлау  ?абілетін арттыру. Саба?ты? т?рі: Аралас,теориялы?,с?ра?-жауап,сараманды? ж?мыс.

Саба?ты? мазм?ны:

1,2,3 кезе?дік тапсырмалар.

Саба?ты? ?діс-т?сілі:

1 кезе?: с?ра?-жауап

2 кезе? : ?з бетінше іздену ?дісі

3 кезе?: 3 де?гейлік тапсырма (?з бетімен біртіндеп  орындату ар?ылы ба?алауды? ?дістері)

Саба?ты? ?ту барысы:

•         ?йымдастыру

•         ?й тапсырмасын тексеру.

•         ?ауіпсіздік ережелерін еске  т?сіру

Жа?а саба?:

Білім

«К?пір »

1.Амандасу

2. Журналмен ж?мыс

3. Ж?мыс орныны? дайынды?ын тексеру

        ?ыздар, ?ткен саба?ты еске т?сіру ?шін «Брейн-ринг » ойынын ойнайы?. Ше?бердегі сегіз т?рлі карточка  с?ра?тарына жауап бері?іздер,





































 

?ауіпсіздік ережелерін еске т?сірейік

•         ?айшымен ж?мыс істеу кезінде

•         А) ?айшы ?ткір болу керек

•         Б)?шын ?зіне ?арай ?аратып беру керек.

•         - Инемен ж?мыс жасау кезінде 

•         А) ?ол?а ойма? кию

•         Б) сыны? инені ?олдану?а болмайды

•         в) ине жіпті ауыз?а салу?а болмайды

•         Г) инені арнайы жасты?ша?а ?адау керек

Санитарлы? гигиеналы? ж?мыс. ?олды ж?не тазалы?ты са?тау ?ажет.

Графикалы?  диктант

Д?рыс сызса?дар ?рнек шы?ады  ?рнекті?  атын жазы?дар!

Жа?а саба?:

Ертеде ?йгілі колбасшы Александр Македонский тау баурайынан 12 ?анатты ?аза?ты? а?боз киіз ?йін к?ріп  ?ызы?а т?седі.Апырай,мына ?й ?андай керемет,іші сырты,жи?аздары с?йлеп т?р?ан оюлар, б?л оюларда осы ж?ртты? тарихы жатырау деп басын шай?апты. Ата-бабаларымызды? ?мір  салты к?шпелі бол?анымен, рухани болмысы к?шпелі емес. Ою-?рнек  ерте кезден-ак жазу,сызу болма?ан кезде дамы?ан. Адамдар ал?аш рет а?аш?а тас?а, с?йекке сала баста?ан. ?аза? шеберлеріні? ?олданылатын  ою-?рнек элементтері аспан  ?леміне, ?сімдік тектес, жануарлар?а диаметриялы? оюлар?а байланысты. Мысалы: ?р бір ?аза?ты? ?йіндегі санды? алаша, киіз, ??ра? к?рпешелер, мемлекеттік р?міздері соны? белгісі. Ою дегеніміз не?  ?рине ?рнекті? бір т?рі. ?аза?ты? ою ж?не ?рнек деген ?ос с?зі бірге келіп латынша «орнамент » деген ??ымды білдіред. Ма?ынасы «сандеу »?семдеу,жалпы ою-?рнектерд ма?ынасына ?арай  жіктеуге болады. Ж?лдыз ?рнегі : ай,к?н,айшы?  к?к  аспан?а байланысты  ?рнектер.?ош?ар м?йіз мал?а, малды? денесіне ізіне,«тыш?ан,к?белек» ??рт-??мырс?алар?а,«?арлы?аш, ??с ?анаты»  ??стар?а байланысты

О?ушы д?птері
 І кезе?

1. Сені? апа? ма.   . тарынан не  жас.ды ? 2. Мата  ?а.з ?иын.нан  не  жасау?а  болады ? ______________________________________________________________3.Ою - ?р. н.е топ?а  б?.ді? ____________________________________________________________

кос. гониялы?  ою

?сім.к  тек.с ою

жан.рлар  тект.

гео.три.?     ою

4.Бая?ыда  ш.б.рлер  геометрияны  о.маса да та.а, ма.та, те.і, ?а?.здан не  о.?ан?___________________________________________________________.

Практикасы:

1.?андай ?ажетті  заттар керек?

Ма.а, ?.аз,?а.шы,?л,,,і т?р.рі ине-жі. желім

Н?с?ау карта тарату

Ою-?рнекті сызып,?ыр?ып эскиз дайындау керек

Оюды мата?а  сызып,?ыр?ып алу

Оюйды мата бетіне орналастыру

Т?стер ?йлесімін табу

Оюды желмдеу

Сараманды? ж?мыс

К?рпеше с?ндеу

?амзол с?ндеу

Белдемше с?ндеу

Ая??ап с?ндеу

Ою т?рлерін ойып к?рсету

А) ??стар?а байланысты

Б)м?йіз элементтеріне

В) геометриялы?

Г)космогониялы?

ІІ-кезе?
Теориясы

Не  ?ш.н    ою -.ек   ?.ра?ан?

Нелік.н ою  ?р.к ой?.?

Мысалы: Ит  ??.?  оюы- ер жі.тт.?  ша.рына  ?р.ктел.н (д?шп.ы т?.н  бо.ын)Най.ны?  ?шы- ер  ба.    б.т.р б.ын. Г?л,  ?а.?аш  ою ?.з  бал.?а

Практикасы

Ою.?  пай.сы  бар  ма ?

Ж.й  б?й.дар мен  о.ы  бар  б?й.р.? айыр.л.ы  бар  ма?

ІІІ-кезе?
Теорияны жина?тау

Ою-.нек  дег.міз  не ?

_________________________________________

2. Оюды ?.й   о.?.н?

_________________________________________

«Ою-?рнек »  с?зінен с?з ??ра

Ма?ал-м?телдер айту

_________________________________________

_________________________________________

Зерттеу ж?мыстары  «Оюлар  сыры »

1.

2.

3.

4.



 

ю

С?з ж?мба?  шешу

•        

?

1 Же?сіз киім                                       

•        

р

Белдемше                                             

•              Бас киім                                                

•        

н

?йелдер жаулы?ы                                

•        

е

сырт?ы  киім                                        

•        

к

?й   жасауы                                           

Денені  ?ор?айтын  

 

 

Ж?мыстарын ?ада?алау, тексеру, ба?алау.

?йге тапсырма:   

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?лтты? ою-?рнек»

М.М. Мадиева,

Қызылорда облысы,

Жаңақорған ауданы,

125 орта мектептің мұғалімі


Cабақтың тақырыбы: Ұлттық ою-өрнек сыры

Сабақтың мақсаты :

1)Білімділік :Қыз балаларға ою түрлерін таныстыру, оюлы қолөнер бұйымдарын жасауды үйрету . Ою топтарын және түрлерімен түсінік беру.

2) Тәрбиелік :Салт дәстүрді сақтау , құрметтеу, шеберлікке баулу, еңбекқорлыққа,талғампаздыққа, әдептілікке, ісмерлікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

3) Дамытушылық:Оқушылардың ізденімпаздық шығармашылық қабілетін дамытып сабаққа қызығушылығын және өздігінен ойлау қабілетін арттыру. Сабақтың түрі: Аралас,теориялық,сұрақ-жауап,сарамандық жұмыс.

Сабақтың мазмұны:

1,2,3 кезеңдік тапсырмалар .

Сабақтың әдіс-тәсілі:

1 кезең: сұрақ-жауап

2 кезең : өз бетінше іздену әдісі

3 кезең: 3 деңгейлік тапсырма (өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалаудың әдістері)

Сабақтың өту барысы:

  • Ұйымдастыру

  • Үй тапсырмасын тексеру.

  • Қауіпсіздік ережелерін еске түсіру

Жаңа сабақ:

Білім

«Көпір »

1.Амандасу

2. Журналмен жұмыс

3. Жұмыс орнының дайындығын тексеру

Қыздар, өткен сабақты еске түсіру үшін «Брейн-ринг » ойынын ойнайық. Шеңбердегі сегіз түрлі карточка сұрақтарына жауап беріңіздер ,











Қауіпсіздік ережелерін еске түсірейік

  • Қайшымен жұмыс істеу кезінде

  • А) қайшы өткір болу керек

  • Б)ұшын өзіне қарай қаратып беру керек.

  • - Инемен жұмыс жасау кезінде

  • А) қолға оймақ кию

  • Б) сынық инені қолдануға болмайды

  • в) ине жіпті ауызға салуға болмайды

  • Г) инені арнайы жастықшаға қадау керек

Санитарлық гигиеналық жұмыс . Қолды және тазалықты сақтау қажет.

Графикалық диктант

Дұрыс сызсаңдар өрнек шығады Өрнектің атын жазыңдар!

Жаңа сабақ:

Ертеде әйгілі колбасшы Александр Македонский тау баурайынан 12 қанатты қазақтың ақбоз киіз үйін көріп қызыға түседі.Апырай,мына үй қандай керемет,іші сырты,жиһаздары сөйлеп тұрған оюлар, бұл оюларда осы жұрттың тарихы жатырау деп басын шайқапты. Ата-бабаларымыздың өмір салты көшпелі болғанымен, рухани болмысы көшпелі емес. Ою-өрнек ерте кезден-ак жазу,сызу болмаған кезде дамыған. Адамдар алғаш рет ағашқа тасқа , сүйекке сала бастаған. Қазақ шеберлерінің қолданылатын ою-өрнек элементтері аспан әлеміне, өсімдік тектес, жануарларға диаметриялық оюларға байланысты. Мысалы: әр бір қазақтың үйіндегі сандық алаша, киіз , құрақ көрпешелер, мемлекеттік рәміздері соның белгісі. Ою дегеніміз не? Әрине өрнектің бір түрі. Қазақтың ою және өрнек деген қос сөзі бірге келіп латынша «орнамент » деген ұғымды білдіред. Мағынасы «сандеу »әсемдеу ,жалпы ою-өрнектерд мағынасына қарай жіктеуге болады. Жұлдыз өрнегі : ай,күн,айшық көк аспанға байланысты өрнектер.Қошқар мүйіз малға, малдың денесіне ізіне,«тышқан,көбелек» құрт-құмырсқаларға ,«Қарлығаш, құс қанаты» құстарға байланысты


Оқушы дәптері
І кезең

1. Сенің апаң ма...... ............ тарынан не жас...ды ? 2. Мата қа ......з қиын..........нан не жасауға болады ? ______________________________________________________________3.Ою - өр.... н....е топқа бө......ді? ____________________________________________________________

кос..... гониялық ою

өсім.......к тек.....с ою

жан.....рлар тект....

гео.....три....қ ою

4.Баяғыда ш....б....рлер геометрияны о...маса да та...а, ма...та, те..і, қағ...здан не о...ған?___________________________________________________________.

Практикасы:

1.Қандай қажетті заттар керек?

Ма...а, қ...аз,қа..шы ,үл,,,і түр...рі ине-жі... желім

Нұсқау карта тарату

Ою-өрнекті сызып,қырқып эскиз дайындау керек

Оюды матаға сызып,қырқып алу

Оюйды мата бетіне орналастыру

Түстер үйлесімін табу

Оюды желмдеу

Сарамандық жұмыс

Көрпеше сәндеу

Қамзол сәндеу

Белдемше сәндеу

Аяққап сәндеу

Ою түрлерін ойып көрсету

А) құстарға байланысты

Б)мүйіз элементтеріне

В) геометриялық

Г)космогониялық

ІІ-кезең
Теориясы

Не үш...н ою -....ек қ....раған?

Нелік....н ою өр...к ойғ...?

Мысалы: Ит құ....қ оюы- ер жі....тт...ң ша.....рына өр....ктел....н (дұшп.....ы тө...н бо...ын)Най....ның ұшы- ер ба.... б...т....р б....ын. Гүл, қа.....ғаш ою қ...з бал...ға

Практикасы

Ою...ң пай....сы бар ма ?

Ж...й бұй....дар мен о...ы бар бұй....р....ң айыр....л....ы бар ма?

ІІІ-кезең
Теорияны жинақтау

Ою- .....нек дег.....міз не ?

_________________________________________

2. Оюды қ....й о...ғ..н?

_________________________________________

«Ою-өрнек » сөзінен сөз құра

Мақал-мәтелдер айту

_________________________________________

_________________________________________

Зерттеу жұмыстары «Оюлар сыры »

1.

2.

3.

4.







о




С

ю

өз жұмбақ шешу

  • 1

    Ө

    Жеңсіз киім

  • Б

    р

    елдемше

  • Бас киім

  • Ә

    н

    йелдер жаулығы

  • с

    е

    ыртқы киім

  • ү

    к

    й жасауы

Денені қорғайтын




Жұмыстарын қадағалау, тексеру, бағалау.

Үйге тапсырма:








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
?лтты? ою-?рнек

Автор: Мадиева Маржан

Дата: 28.03.2016

Номер свидетельства: 311332


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства