Цветной граттаж "Подводный мир"

План-конспект мастер-класса

для преподавателей изобразительного искусства и труда общеобразовательных школ, организаций дополнительного образования и дошкольных учреждений города.

Автор: Прохорова Т.И. – преподаватель творческих дисциплин ГХЛ.

Тема мастер-класса: «Цветной граттаж» «Подводный мир».

Цель мастер-класса: познакомить с техникой «граттаж», создать композицию «Подводный мир», художественно-эстетическое развитие личности.

Задачи мастер-класса

Обучающие: создать представление о нетрадиционной технике выполнения изображения как «граттаж»; познакомить с этапами работы над выполнением задания; формирование у детей умения правильно организовывать и планировать творческий процесс труда.

Развивающие: развивать творческие возможности; художественно-эстетический вкус, воображение и фантазию.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе; вызывать положительные эмоции у ребенка в творческой деятельности и ее результатам; умение доводить начатое до конца, воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Методы обучения:

1. Словесный – объяснение, беседа;

2. Наглядный – выставка работ;

3. Практический – выполнение работы.

Актуальность: методическая разработка мастер-класса предназначена для профессионально-педагогического совершенствования преподавателей творческих дисциплин художественной школы, школ искусств, воспитателей дошкольных организаций, преподавателей ИЗО, начинающих художников, а так же для всех желающих.

Приобретенные навыки и умения помогут всем желающим создать удивительно интересные работы, выполненные в технике «граттаж».

Материал:

- Белый картон;

- Гуашь;

- Кисти;

- Свеча;

- Зубочистки.

План мастер-класса:

1. Организационный момент.

2. Мотивация учебной деятельности.

3. Объяснение учебного материала.

4. Практическая работа.

5. Подведение итогов мастер-класса.

Введение.

Мой мастер-класс посвящен нетрадиционной технике изображения «граттаж». Граттаж – в переводе с французского языка (скрести, царапать), техника процарапывания рисунка по плотной бумаге. Граттаж очень часто называют техникой царапания. Белые и цветные линии эффектно смотрятся на черном фоне. Несмотря на сложное название, эта техника выполняется легко и поддается творческому осмыслению. В этой технике применяются такие выразительные средства как линия, штрих, пятно. Граттаж встречается в графике 20 века, впервые был использован художником Дубожинским М.В. в работах 1920 года. В ИЗО не мало разных техник, но хочу вас заверить, что «граттаж» вызывает интерес у детей разного школьного возраста. Работа эта интересна тем, что дети, как волшебники, абсолютно черный лист превращают в мир чудес, взяв в руки обыкновенную зубочистку или скребок. Им интересен весь творческий процесс создания работы. Картины в технике граттаж – это удивительные произведения искусства. Благодаря сочетанию черного фона, белых и разноцветных штрихов, они обладают высокой экспрессивностью и выразительностью. В программу обучения ГХЛ включены следующие темы работ выполненных в технике «граттаж»: «Городской пейзаж», «Подводный мир», «Зимушка- зима», «Новогодний карнавал», «Натюрморт» и т.д.

Начинаем мастер-класс:

1. Прежде чем приступить к выполнению работы, приготовим необходимый материал: белый картон, гуашь, кисть, свеча, зубочистка или скребок (можно использовать любой заостренный предмет).

1. Гуашью наносим на картон пятна разного цвета. Пятна – это будущие подводные обитатели, песок желтого цвета, коричневые камни и зеленые водоросли.

1. После полного высыхания работы, натираем лист свечой, чем лучше будет слой свечи, тем работа получится выразительнее. Предварительно свечу можно нагреть.

1. Покрываем весь лист черной гуашью смешанной с жидким мылом. Мыло позволяет равномерно нанести черную гуашь на весь лист.

1. После тщательного высыхания приступаем к нанесению изображения. Процарапываем зубочисткой и наносим рисунок. Перед началом этого процесса дети выполняют зарисовки подводных обитателей на листе бумаги.

Количество подводных обитателей может быть различно. Такую работу можно заламинировать, вставить в рамку и повесить на стену. Такая картина может быть частью украшения интерьера детской комнаты.

Литература:

1. Губамова Ф. «Ознакомление с нетрадиционной техникой – «граттаж». 2010г.

2. Марисова М. «Все о графике» из-во «Искусство» 2004г.

3. Григорьева А.Д. «Мои рукоделки» - М. Эврика 2010г.

4. Божович А.Д. «Творим своими руками» - ТВ. Эрудит, 2010г.

5. Конышева Н.М. «Методика трудового обучения младших школьников» - М. «Просвещение», 1995г.

Разработка мастер-класса

Тема: «Цветной граттаж»- «Подводный мир»

Разработала

Преподаватель Городского художественного лицея

Прохорова Тамара Ивановна