Тема урока: "Театр костюмдерін дайындау ?нері"

П?н: Бейнелеу ?нері

4 - сынып
Саба?ты? та?ырыбы: Театр костюмдерін дайындау ?нері.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік:
О?ушыларды театрмен таныстыру, соны? ішінде театр костюмдері жайында м?лімет беру. ?уырша? театрында?ы ?уырша?ты костюмін салуды ?йрету.
Дамытушылы?:
Сауаттылы??а, д?рыс с?йлеуге, ?з бетімен ж?мыс істеуге ?йрету, с?здік ?орын дамыту ж?не еркін ж?мыс жасай білу ?абілеттерін жетілдіру.
Т?рбиелік:
Эстетикалы? тал?ам мен ?дептілікке т?рбиелеу. ?уырша? театрында?ы ?уырша?ты костюмімен салу ар?ылы бейнелеу ?неріне деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: сын т?р?ысынан ойлау технологиясы
П?наралы? байланыс: ана тілі, музыка
К?рнекіліктері: интерактивті та?та, видео, музка ертегілер ?ле?і

Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і
2. ?ызы?ушылы?ын ояту
3. Ма?ынаны ашу
4. Салыстыру

5. ?орытынды

6. Білімді ба?алау

7. ?йге тапсырма

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і:

- С?леметсіздерме о?ушылары, саба?ымызды бастамас б?рын бір-бірімізді? есен саулы?ымызды к?ршілес халы?тарды? с?лемдесуі ар?ылы білейік. О?ан барлы?ымыз орта?а шы?ып, ше?берге т?ра ?алайы?.
- Жапондар таныстарын к?рген жерде ?олын алдымен беліне, одан кейін иіліп тізесіне дейін апарады. Сол е?кейген ?алпы м?л?йім ж?збен к?зін с?зіп ?арайды.

- Ертеде Африкада?ы, Орта ж?не Кіші Азияда?ы м?сылман халы?тары о? ?олын ж?регіні? т?сына апарып, та?зым ету ар?ылы аманды? р?сімін жаса?ан.

- Ау?андар алдымен ?олын ма?дайларына тигізіп, иіліп с?лем береді. Ол «Басымыз аман болсын» дегені.
- ?ытайда дос – жаранмен с?лемдесуді? т?рі ?з ?олын ?зі ?ысу болыпты.
-Т?ріктер ?ол алысып с?лемдеседі.

Балалар с?лемдесіп алды?, саба??а б?рімізге с?ттілік тілейміз. Саба?ымыз с?тті ?тсін.(?оламызды жо?ары ?аратамыз)

Ал енді балалар отырмас б?рын орнымыз?а алдары?да т?р?ан т?стерді та?дап алы?даршы? Т?сті? астында т?р?ан с?зге байланысты орнымыз?а отырамыз. 1 топ «?уырша?», 2 топ «Сылдырма?ты». Топ басшыларымызды осы т?ста сайлап алайы?. (о?ушылар ?здері топ басшыларын сайлап алады)

2. ?ызы?ушылы?ын ояту

- О?ушылар тынышты? са?тайы?, барлы?ымыз та?та?а ?арайы?шы. Б?л нені? суреті деп ойлайсы?дар? (театр). Д?рыс театрды? суреті екен.

-??рметті о?ушылар б?гінгі бізді? саба?ымыз «Театрда?ы костюм дайындау ?нері»

О?ушылар?а б?гін біз театрмен танысамыз, соны? ішінде театр костюмдері жайында м?лімет аламыз. ?уырша? театрында?ы ?уырша?ты костюмін салуды ?йрену.

- Ал енді театрды? ?андай т?рлерін білесі?дер?

-Театр?а барып к?рдік па?

-Ауыл?а театр келдіма балалар?

3. Ма?ынаны ашу

Видео ?ою
-Ал енді балалар театры неден басталады екен?

ТЕАТР

4. Салыстыру

Балалар театрында ?андай шы?армалар орындалады? Ия ертегі. Біз ?андай ертегілерді білеміз?

1 топ «?уырша?». Алдар к?сеніні? сахналы? киімімен салу

2 топ «Сылдырма?ты» Шы?бермес Шы?айбайды? сахналы? киімімен салу

Сіздерген 8 минут уа?ыт беремін салып ?лгересіздер деген ?міттемін. Балалар 2 минут ?алды, ?узаймыз.

Музыка ?осылып т?рады, балалар музыканы тындай отырып, бейнелеу ?неріне ?ажет ??ралдардын к?мегімен суретті т?ске енгізіп салу. Жаса?ан ж?мыстарын та?та?а іліп к?рсетеді. ?р топ ?здеріні? ж?мысын ?ор?айды. ?андай кейіпкер? Осы т?стерді та?да?ан себебі?? (Жа?сы істеген о?ушыларды ма?тап, мада?тау). Ж?мыс барысында сергіту с?тін ж?ргізу.

?р топ ?здеріні? ж?мысын ?ор?айды ж?не осы жерде бір-бірін ба?алап кетеді. Ж?мыстарымызды мультфильмдегі кейіпкерлермен салыстырып к?рейікші. Ал экран?а назар аударайы?. (Алдар к?се мультфильмін ?ойам)

5. ?орытынды

О?ушылар бізге «Ма?та ?ыз» ертегісіндегі мысы? кейіпкері саба?ымыз?а келіпті. -С?леметсіздерме балалар. Балалар б?гін саба?та не білді?дер? Грим шебері деген кім екен? Костюмер деген кім екен?

6. Білімді ба?алау

?р бала ?анша к?белектен алды екен со?ан байланысты ба?аланады.

7. ?йге тапсырмасы

?р о?ушы ?зіні? с?йікті ертегі кейіпкерін ?ол?а киілмелі ?уырша? ?лгісінде салып келу бояумен.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема урока: "Театр костюмдерін дайындау ?нері" »

Пән: Бейнелеу өнері

Мерзімі: 30.01.15

4 - сынып
Сабақтың тақырыбы: Театр костюмдерін дайындау өнері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Оқушыларды театрмен таныстыру, соның ішінде театр костюмдері жайында мәлімет беру. Қуыршақ театрындағы қуыршақты костюмін салуды үйрету.
Дамытушылық:
Сауаттылыққа, дұрыс сөйлеуге, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету, сөздік қорын дамыту және еркін жұмыс жасай білу қабілеттерін жетілдіру.
Тәрбиелік:
Эстетикалық талғам мен әдептілікке тәрбиелеу. Қуыршақ театрындағы қуыршақты костюмімен салу арқылы бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Пәнаралық байланыс: ана тілі, музыка
Көрнекіліктері: интерактивті тақта, видео, музка ертегілер өлеңі

Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Қызығушылығын ояту
3. Мағынаны ашу
4. Салыстыру

5. Қорытынды

6. Білімді бағалау

7. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

- Сәлеметсіздерме оқушылары, сабағымызды бастамас бұрын бір-біріміздің есен саулығымызды көршілес халықтардың сәлемдесуі арқылы білейік. Оған барлығымыз ортаға шығып, шеңберге тұра қалайық.
- Жапондар таныстарын көрген жерде қолын алдымен беліне, одан кейін иіліп тізесіне дейін апарады. Сол еңкейген қалпы мүләйім жүзбен көзін сүзіп қарайды.

- Ертеде Африкадағы, Орта және Кіші Азиядағы мұсылман халықтары оң қолын жүрегінің тұсына апарып, тағзым ету арқылы амандық рәсімін жасаған.

- Ауғандар алдымен қолын маңдайларына тигізіп, иіліп сәлем береді. Ол «Басымыз аман болсын» дегені.
- Қытайда дос – жаранмен сәлемдесудің түрі өз қолын өзі қысу болыпты.
-Түріктер қол алысып сәлемдеседі.

Балалар сәлемдесіп алдық, сабаққа бәрімізге сәттілік тілейміз. Сабағымыз сәтті өтсін.(қоламызды жоғары қаратамыз)

Ал енді балалар отырмас бұрын орнымызға алдарыңда тұрған түстерді таңдап алыңдаршы? Түстің астында тұрған сөзге байланысты орнымызға отырамыз. 1 топ «Қуыршақ», 2 топ «Сылдырмақты». Топ басшыларымызды осы тұста сайлап алайық. (оқушылар өздері топ басшыларын сайлап алады)

2. Қызығушылығын ояту

- Оқушылар тыныштық сақтайық, барлығымыз тақтаға қарайықшы. Бұл ненің суреті деп ойлайсыңдар? (театр). Дұрыс театрдың суреті екен.

-Құрметті оқушылар бүгінгі біздің сабағымыз «Театрдағы костюм дайындау өнері»

Оқушыларға бүгін біз театрмен танысамыз, соның ішінде театр костюмдері жайында мәлімет аламыз. Қуыршақ театрындағы қуыршақты костюмін салуды үйрену.

- Ал енді театрдың қандай түрлерін білесіңдер?

-Театрға барып көрдік па?

-Ауылға театр келдіма балалар?

3. Мағынаны ашу

Видео қою
-Ал енді балалар театры неден басталады екен?

4. Салыстыру

Балалар театрында қандай шығармалар орындалады? Ия ертегі. Біз қандай ертегілерді білеміз?

1 топ «Қуыршақ». Алдар көсенінің сахналық киімімен салу

2 топ «Сылдырмақты» Шықбермес Шығайбайдың сахналық киімімен салу

Сіздерген 8 минут уақыт беремін салып үлгересіздер деген үміттемін. Балалар 2 минут қалды, қузаймыз.

Музыка қосылып тұрады, балалар музыканы тындай отырып, бейнелеу өнеріне қажет құралдардын көмегімен суретті түске енгізіп салу. Жасаған жұмыстарын тақтаға іліп көрсетеді. Әр топ өздерінің жұмысын қорғайды. Қандай кейіпкер? Осы тұстерді таңдаған себебің? (Жақсы істеген оқушыларды мақтап, мадақтау). Жұмыс барысында сергіту сәтін жүргізу.

Әр топ өздерінің жұмысын қорғайды және осы жерде бір-бірін бағалап кетеді. Жұмыстарымызды мультфильмдегі кейіпкерлермен салыстырып көрейікші. Ал экранға назар аударайық. (Алдар көсе мультфильмін қойам)

5. Қорытынды

Оқушылар бізге «Мақта қыз» ертегісіндегі мысық кейіпкері сабағымызға келіпті. -Сәлеметсіздерме балалар. Балалар бүгін сабақта не білдіңдер? Грим шебері деген кім екен? Костюмер деген кім екен?

6. Білімді бағалау