O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
XALQ TA`LIMI VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI XALQ TA`LIMI BOSHQARMASI
UYCHI TUMAN XALQ TA`LIMI BO`LIMI
Uychi tuman 45-sonli maktab tasviriy san`at va
chizmachilik fani o`qituvchisi
Boydedayev Botirjonning
5-sinflar uchun tasviriy san'at fanidan
Tabiat manzarasi fonida natyurmort ishlashmavzusida
tayyorlagan bir soatlik ochiq
DARS ISHLANMASI
2019-2020-o`quv yili
Sana: 19.02.2020 y
Sinf: 5
Fan: Tasviriy san'at
Mavzu:Tabiat manzarasi fonida natyurmort ishlash
Darsning texnologik xaritasi
|
Maqsadi | O`quvchilarda chizmachilik faniga qiziqish uyg`otiladi, o`quvchilar mavzu bo`yicha o`zlashtirilishi lozim bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalarga ega bo`ladilar, mavzuning mazmun-mohiyatini o`zlashtiradilar. Mavzuga oid topshiriqlarni yakka va guruh holatida o`rganib, o`zlashtirishga erishadilar. O`quvchilarning yangi mavzuni qay darajada o`zlashtirganligi nazorat qilinadi, ularning bilimi baholanadi. |
| O`quv jarayonining mazmuni | Ta’limiy: O`quvchilarda ko`rinishlar, bosh va asosiy ko`rinishlar haqida bilim, ko`nikma va malakalarini hosil qilish. Tarbiyaviy:O`quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash va ularda estetik zavq o`yg`otish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning o`z ustida mustaqil ishlash ko`nikmalarini shakllantirish. |
| O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi | Shakl: interfaol mashg`ulot: savol-javob, jamoa bo`lib ishlash. Metod: Aqliy hujum, og`zaki savol-javob, tushuntirish, test, qiziqarli rasm topshiriqlari bilan ishlash, Vosita: Mustaqil ishlarning tarqatma materiallari, kitoblar, chizma qog`ozi, rangli qog`oz va marker, flomasterlar. Usul: amaliy mashqlar. Nazorat: kuzatish, nazorat savollari, nazorat mashqlari. Baholash: rag`batlantirish, o`z-o`zini baholash, ball tizimi. |
| Kutiladigan natijalar | O`quvchilarning kompyuter imkoniyatlari to`g`risidagi bilim va ko`nikmalari rivojlanadi. Ertak haqidagi tushunchalari kengayadi. Yangi bilim va ko`nikmaga ega bo`ladi. Yakka holda va guruh bo`lib ishlashni o`rganadi. |
| Kelgusi rejalar (tahlil, o`zgarishlar) | O`qituvchi:Navbatdagi mavzu uchun mashg`ulot materiallarini qaytadan ko`rib chiqish, mashg`ulotni tahlil qilish, mavzuni qo`shimcha ma`lumotlar bilan boyitish, mashg`ulot metodikasi va texnikasiga o`zgartirish kiritish, keyingi mashg`ulotni o`tkazishga tayyorgarlik ko`rish. O`quvchi:Tabiat manzarasi fonida natyurmort mavzusi bo'yicha rasm ishlash, amaliy mashg`ulotlar bajarish, savol-javobga tayyorgarlik ko`rish va qo`shimcha manbalarni izlab topish. |
Dars uslubi: Ko`rgazmali-amaliy;
Dars usuli: Noan`anaviy, “Aqliy hujum”.
Dars tipi: Yangi bilimlar beruvchi;
Dars didaktikasi:
a) jihozi: Darslik, yozuv taxtasi, tarqatma materiallar, tezkor savollar yozilgan kartochkalar, rasm vositalar.
b)texnik vositalari: kompyuter («Zumrat va Qimmat ertagi» rasmlari), videoproyektor, kadoskop, ekran.
Darsning blok-sxemasi:
| T/r | Darsning bosqichlari | Vaqt |
| 1 | Tashkiliy qism | 2 daqiqa |
| 2. | Guruhlarga topshiriq berish orqali o`tilgan mavzuni so`rash | 8 daqiqa |
| 3 | Yangi mavzu bayoni | 11 daqiqa |
| 4 | Amaliy mashqlar bajarish orqali mavzuni mustahkamlash | 20 daqiqa |
| 5 | Dars yakuni:
2. Uyga vazifa | 4 daqiqa |
Darsning shiori:
“To`xtama, o`qi, o`rgan Koinot ilmin,
Zero, tinmay aylanar Kurrai-zamin”
Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism:
a) Psixologik iqlim yaratish (salomlashish, sinfning va o`quvchilarning darsga tayyorligini baholash, navbatchini aniqlash, davomat, sanani aniqlash)
b) Darsning mavzusini va maqsadini e`lon qilish
d) O`rganiladigan BKM larni e`lon qilish:
e) “Oltin qoidalar” ni ishlab chiqish:
1. O`zaro hurmat 2. O`zgalar fikrini hurmat qilish
3. Erkin fikrlash 4. Intizomlilik 5. Topqirlik 6. Hozirjavoblik
O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni baholash.
Yangi mavzu bayoni:Tabiat manzarasi fonida natyurmort ishlash
: Natyurmort ishlash jarayonida chizuvchilar narsalarni shakli, tuzilishi, rangi va shu kabi xususiyatlarini bir-biridan farqi va o'xshash tomonlarini solishtirish orqali aniqlashni o'rganadilar. Shuningdek, narsaning qaysi geometrik shakliga xos ekanligini aniqlagan holda ularni perspektiv jihatdan tasvirlash yuzasidan bilim va malakalar hosil qiladilar.Bu mashg'ulotlarning kishilar uchun eng zarur xususiyatlaridan biri xotirani mustahkamlaydi. Narsaga qarab rasm chizishda fazoviy tasavvur va tafakkur o'stiriladi.Narsaning o'ziga qarab rasmini chizish malakalarini hosil qilish ikki bosqichda oshiriladi. Bular:
- Shakli va tuzilishi murakkab bo'lmagan yakka narsalarni o'ziga rasmini chizish. Bunday narsalarni o'ziga qarab rasmini chizishda ularning hajmini va perspektiv qisqarishini maqsad qilib qo'yilmaydi.
- Shakli va tuzilishi murakkabroq bo'lgan narsalarning to'plamini o'ziga qarab rasmini chizish. Bunda narsalarni hajmini perspektiv qisqarishda tasvirlash shart qilib qo'yiladi. Natyurmort tuzish uchun xalq amaliy san'ati buyumlari, idishlar, meva va sabzavotlar va x.k. ham tavsiya etiladi.
Chizish uchun natura predmetlar tanlashda predmetlarni tashqi ko'rinishi haddan tashqari bezakdor bo'lmasligi kerak. Ortiqcha bezak naturadagi yorug' soyalarni idrok etishni qiyinlashtiradi.Orqa fon uchun tanlangan matolar gulsiz, silliq yuzali bo'lgani maqsadga muvofiqdir.
Dars yakunida o`quvchilarga uyga vazifa beriladi:
Naturmort chizib kelish.
