kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сызу п?нінен бір та?ырыпты? ?ыс?а мерзімді саба? жоспары. Та?ырыбы: ??растыру сызбасында пайдаланылатын кейбір шарттар мен же?ілдіктер.

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?н: Сызу

Сынып: 9 «А»

Саба?ты? та?ырыбы: ??растыру  сызбасында пайдаланылатын кейбір шарттар мен  же?ілдіктер.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі:  о?ушылар?а ??растыру сызбасында пайдаланатын кейбір шарттар мен же?ілдіктерді т?сіндіру ж?не сызу?а ?йрету.

Дамытушылы?ы: о?ушыларды?  ??растыру сызбасын  ке?істікті к?з алдында елестете білу ?абілетін, ойын дамыту.

Т?рбиелігі: сызбаны ?мірде ?олдана білуге, сызбаны таза, ?демі, ???ыпты, сызу?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?,  сызбаларды графикалы? орындау саба?ы.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Топпен ж?мыс, т?сіндіру, с?ра?-жауап, сызбалды салдыру, тапсырмалар беру.

К?рнекіліктер:  о?улы?тар, ?лгілер,  дидактикалы? материалдар, о?ыту ?дістемесі.

??рал-жабды?тар: Формат А2, ?арындаштар ?, ?Ж, Ж, сыз?ыш, ?шіргіш, циркуль, транспортир ж/е т.б.

Саба?ты? барысы

І. ?йымдастыру кезе?і: 1мин С?лемдесу, жо? о?ушыларды белгілеу, саба??а дайынды?ын тексеру, саба?ты? та?ырыбын ж?не ма?сатын ашу. О?ушыларды екі топ?а б?лу, ?иы?ты екі сызба таратылады, сызбаны ??растыр?анда жина?та?анда екі топ шы?ады.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: 2мин

О?ушылар векторина с?ра?тар жазып келу.

Векторина с?ра?тарын о?ып, д?рыс жауабын бас?а о?ушылар жауап береді.

ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру. 7мин

   ??растырмалы сызбаны  о?у дегеніміз б?йымны? пішіні мен  ??рлымын елестету,  оны? міндетін, ж?мыс принципін, ??растырылу ретін т?сіну, сондай-а? тетікті? берілген ??растырмалы бірліктегі пішінін ай?ындау деген с?з.

  ??растырмалы  сызбаны о?уды мынадай ретпен ж?зеге асырады:

  1. < >

    ??растырмалы сызбада к?ріністерді, тіліктерді ж?не ?ималарды ?арастыру.

  2. Б?йымны? сипаттамалы? ??жатын пайдалана отырып, оны? ?анша тетіктен т?ратынды?ын аны?тау ж?не ?р?айсысыны? атауы мен жасал?ан материялын ай?ын білу.

  3. ?рбір тетікті? ??растырмалы сызбада?ы кескіндерін ?арастыра отырып, оларды? пішіндерін аны?тау.

  4. Б?йымда ?олданыл?ан тетіктерді біріктіруді? т?рлерін ай?ындау.

  5. Б?йымны? ж?мыс істеу принципі мен оны ??растыруды? ретін та?айындау.

«Ажырат?ыш»  ??растырмалы б?лікті? сызбасын о?у мысалын ?арастырайы? (207-208-суреттер).

ІV. Графикалы? ж?мыс 15мин

 207-208-суреттер топтар?а сызба беру.

Сызбаларын орта?а шы?ып ?ор?ау 2мин

Тест

  1. ??растырмалы б?лікті ба?ылауды ж?зеге асыру м?мкіндігін ?амтамасыз ететін ??жат?

    А) механизмдерді? б?ліктері;

    Б) ??растырмалы сызба;

    В)техникалы? ??рыл?ылар:

     2. Тетіктерді верстакта ?ысып ?ою ?шін, тетіктерді желімдеу кезінде ?олданылатын ??жат?

            А) Б?рандалы ?ыс?ыш;

            Б) ??растырмалы сызба;

            В) Параллель б?рандалы ?ыс?ыш:

  3. Параллель б?рандалы ?ыс?ыш б?йымны? ??растырмалы сызбасы ?ай суретте берілген?

            А) (203-сурет);

            Б) (204-сурет);

   4. Кесте т?рінде орындалатын негізгі ??жат?

            А) жеке ??жат;

            Б) Сипаттамалы? ??жат;

    5. Сипаттамалы? ??жатты ?андай пара?та орындайды?

             А) А3 пішімдегі жеке пара?;

             Б) А2 пішімдегі жеке пара?;

             В) А4 пішімдегі жеке пара?;

  1. < >< >< >< >< >

    В 10. Г

V. Саба?ты бекіту: 3мин

     1. ?андай ??жат ??растырмалы сызба деп аталады?

      2. Сипаттамалы ??жатты? ат?аратын ?ызметі ?андай?

      3. ??растырмалы сызбада ?андай тетіктер ?иылма?ан етіп к?рсетіледі?

      4. ??растырмалы сызбада ?андай ?лшемдер к?рсетіледі?

VI. ?йге тапсырма:

Карточка  таратылады.

VII. Рефлексия:

Ба?алау:

Ба?алау пара?ы.

Р/с

О?ушыларды?

аты-ж?ні:

?йге берілген тапсырманы тексеру.

Теориялы?

білім сызба?а

Тапсырма?а.

Тест

с?ра?-жауап

Ба?алау

Просмотр содержимого документа
«Сызу п?нінен бір та?ырыпты? ?ыс?а мерзімді саба? жоспары. Та?ырыбы: ??растыру сызбасында пайдаланылатын кейбір шарттар мен же?ілдіктер.»

Пән: Сызу

Сынып: 9 «А»

Сабақтың тақырыбы: Құрастыру сызбасында пайдаланылатын кейбір шарттар мен жеңілдіктер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: оқушыларға құрастыру сызбасында пайдаланатын кейбір шарттар мен жеңілдіктерді түсіндіру және сызуға үйрету.

Дамытушылығы: оқушылардың құрастыру сызбасын кеңістікті көз алдында елестете білу қабілетін, ойын дамыту.

Тәрбиелігі: сызбаны өмірде қолдана білуге, сызбаны таза, әдемі, ұққыпты, сызуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ, сызбаларды графикалық орындау сабағы.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Топпен жұмыс, түсіндіру, сұрақ-жауап, сызбалды салдыру, тапсырмалар беру.

Көрнекіліктер: оқулықтар, үлгілер, дидактикалық материалдар, оқыту әдістемесі.

Құрал-жабдықтар: Формат А2, Қарындаштар Қ, ҚЖ, Ж, сызғыш, өшіргіш, циркуль, транспортир ж/е т.б.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1мин Сәлемдесу, жоқ оқушыларды белгілеу, сабаққа дайындығын тексеру, сабақтың тақырыбын және мақсатын ашу. Оқушыларды екі топқа бөлу, қиықты екі сызба таратылады, сызбаны құрастырғанда жинақтағанда екі топ шығады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 2мин

Оқушылар векторина сұрақтар жазып келу.

Векторина сұрақтарын оқып, дұрыс жауабын басқа оқушылар жауап береді.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. 7мин

Құрастырмалы сызбаны оқу дегеніміз бұйымның пішіні мен құрлымын елестету, оның міндетін, жұмыс принципін, құрастырылу ретін түсіну, сондай-ақ тетіктің берілген құрастырмалы бірліктегі пішінін айқындау деген сөз.

Құрастырмалы сызбаны оқуды мынадай ретпен жүзеге асырады:

  1. Құрастырмалы бөліктің атауын және оның кескінінің масштабын айқындап, негізгі жазудың мазмұнын оқып үйрену.

  2. Құрастырмалы сызбада көріністерді, тіліктерді және қималарды қарастыру.

  3. Бұйымның сипаттамалық құжатын пайдалана отырып, оның қанша тетіктен тұратындығын анықтау және әрқайсысының атауы мен жасалған материялын айқын білу.

  4. Әрбір тетіктің құрастырмалы сызбадағы кескіндерін қарастыра отырып, олардың пішіндерін анықтау.

  5. Бұйымда қолданылған тетіктерді біріктірудің түрлерін айқындау.

  6. Бұйымның жұмыс істеу принципі мен оны құрастырудың ретін тағайындау.

«Ажыратқыш» құрастырмалы бөліктің сызбасын оқу мысалын қарастырайық (207-208-суреттер).




ІV. Графикалық жұмыс 15мин

207-208-суреттер топтарға сызба беру.

Сызбаларын ортаға шығып қорғау 2мин

Тест

  1. Құрастырмалы бөлікті бақылауды жүзеге асыру мүмкіндігін қамтамасыз ететін құжат?

А) механизмдердің бөліктері;

Б) Құрастырмалы сызба;

В)техникалық құрылғылар:

2. Тетіктерді верстакта қысып қою үшін, тетіктерді желімдеу кезінде қолданылатын құжат?

А) Бұрандалы қысқыш;

Б) Құрастырмалы сызба;

В) Параллель бұрандалы қысқыш:

3. Параллель бұрандалы қысқыш бұйымның құрастырмалы сызбасы қай суретте берілген?

А) (203-сурет);

Б) (204-сурет);

4. Кесте түрінде орындалатын негізгі құжат?

А) жеке құжат;

Б) Сипаттамалық құжат;

5. Сипаттамалық құжатты қандай парақта орындайды?

А) А3 пішімдегі жеке парақ;

Б) А2 пішімдегі жеке парақ;

В) А4 пішімдегі жеке парақ;


  1. Құрыстыру сызбаларына қандай өлшемдер қойылады?

А) Габариттік өлшемдер;

Б) барлық тетіктердің өлшемдері;

В) монтажды;

7. Құрастырмалы сызбаны оқу дегеніміз не?

А) Құрастырылу ретін түсіну;

Б) Құрастырмалы бірліктегі пішінін айқындау;

В) Бұйымның пішіні мен құрлымын елестету:

8. Біліктің ұштарынан төлкелерді, шкифтерді, дискілерді шығарып алу үшін пайдаланатын құрылғы?

А) ажыратқыш деп аталады;

Б) ажырамайтын деп аталады:

9. Ажыратқыштар неше тетіктен тұрады ж/е неден жасалады?

А) 19 тетіктен, шойынан;

Б) 17 тетіктен, шойынан;

В) 15 тетіктен, шойынан:

10. Құрастырмалы сызбада қандай тетіктер қиылмаған етіп көрсетіледі?

А) қарапайым тетіктер;

Б) барлық тетіктер;

В) Стандартты тетіктер;

Г) Күрделі тетіктер:

Дұрыс жауаптары:

  1. Б 6. А

  2. А 7.В

  3. Б 8. А

  4. Б 9. Б

  5. В 10. Г

V. Сабақты бекіту: 3мин

1. Қандай құжат құрастырмалы сызба деп аталады?

2. Сипаттамалы құжаттың атқаратын қызметі қандай?

3. Құрастырмалы сызбада қандай тетіктер қиылмаған етіп көрсетіледі?

4. Құрастырмалы сызбада қандай өлшемдер көрсетіледі?

VI. Үйге тапсырма:

Карточка таратылады.

VII. Рефлексия:

Бағалау:





Бағалау парағы.

Р/с

Оқушылардың

аты-жөні:

Үйге берілген тапсырманы тексеру.

Теориялық

білім сызбаға

Тапсырмаға.

Тест

сұрақ-жауап

Бағалау

1







2






3






4






5






6









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Автор: Сеитова Айгерим Тахир?ызы

Дата: 26.03.2016

Номер свидетельства: 310327

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства