Смешанная техника, лепка из соленного теста или полимерной глины

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Проверка готовности к уроку.

Проверка школьных принадлежностей

- проверка выполненного домашнего задания,

-- собрать информацию по данной теме.

Нарисовать романтический пейзаж. -- сообщение темы и целей урока.

Ребята давайте вспомним, что такое пластилин и поговорим о соленом тесте.

Лепка, пожалуй, является одним из самых древних видов искусства, ведь лепили люди с незапамятных времен.

Так что такое лепка?

Лепка – это создание различных скульптур из всевозможных пластичных, подходящих для этой цели материалов.

Из каких же материалов?

На этот вопрос, я думаю, сумеет ответить каждый из сидящих в зале. Послушайте загадки.

Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу -
Она понадобится сразу. (Глина)

О каком материале для лепки идет речь?

При работе с соленым тестом у них развиваются художественные способности, наблюдательность, чувство линии, формы, пропорции. В процессе работы девочки осваивают основные приемы изготовления элементов композиций.

Немаловажную роль играет и то, что необходимые материалы доступны, экологически чисты. Поделки из соленого теста прочны и дешевые. Сделанные вручную вещи высоко ценятся в современном мире.

Историческая справка.

Поделки из соленого теста – очень древняя традиция.

В Китае, с 17 века, делали марионетки для кукольных представлений.

В Гималаях использовали для изготовления жертвенных культовых фигур.

В Эквадоре - это один из художественных промыслов (тесто окрашивалось).

На западе Испании на торжествах в честь Богоматери на алтарь приносят хлебные

венки.

В Греции традиционно пекут великолепные хлебные венки, отделанные пышными

орнаментами.

В Польше, Чехии, Словакии очень популярны картины из теста.

На Руси, когда вошло в обычай праздновать Новый год, люди дарили друг другу фигурки,

изготовленные из соленого теста. Глубокие корни имеет мастерство приготовления пряников.

До сих пор в Астраханской области пекут фигурки из теста, называемые «козули».

Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для творчества.

Этому занятию дали название - тестопластика.

История лепки из глины. В глубокой древности, на заре цивилизации люди заметили, что глина становится податливой и мягкой, если ее намочить, и с этого началась длинная история искусства лепки. Люди стали лепить из мокрой глины первую примитивную посуду, ее делали очень простым методом: комок глины раскатывали в круглую лепешку, а затем у нее просто загибали края. Обжигать глиняную посуду и статуэтки люди тоже научились совершенно случайно, спустя столетия после того, как начали лепить из глины. Промокший глиняный горшок просто поставили возле открытого огня, чтобы он высох. Когда горшок остыл, люди заметили, что он стал прочнее и тверже, в нем теперь можно было без опасения хранить любые жидкости. Благодаря столь счастливой случайности люди стали активно применять в быту глиняную посуду.

А теперь послушайте следующую загадку и скажите, о каком материале для лепки идет речь?

Я на кухне сегодня леплю

Дом и дерево рядом зеленое,

Запеку, но не буду их есть,

Потому что из … (теста соленого)

Молодцы! Следующий материал для лепки – соленое тесто.

История лепки из соленого теста.

Лепка из теста – искусство не менее древнее, нежели лепка из глины. Когда-то давным-давно, в седую старину, люди начали лепить хлебные лепешки из муки и воды и обжигать их на раскаленных камнях. Потом в Вавилоне появились печи для хлеба. Со временем из теста стали выпекать не только хлеб, но и декоративные изделия. Так, в Китае, начиная с XVII века, делали марионетки из теста, древние инки лепили из теста фигурки людей и животных и затем приносили их в жертву богам. В Польше, Чехии и Словакии одними из самых популярных сувениров испокон веков были картины из теста. Так что поделки из теста — очень древняя традиция.

И еще одна загадка:

Я весь мир слепить готов:
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин — 
У меня есть… (пластилин)

Конечно, это пластилин.

История лепки из пластилина. Первые заметки о пластилине появились в конце девятнадцатого века. Изделия, вылепленные из пластилина, не пользуются столь большим спросом, как изделия из глины и теста, и это понятно – они недолговечны, очень легко деформируются.

Однако пластилин дает широкий простор для полета фантазии. Ведь из него можно вылепить не только фигурки. Объемные композиции, скульптуры и даже картины — все подвластно этому пластичному материалу.

Действительно, для лепки люди в разные времена применяли глину, соленое тесто, пластилин. Сегодня материалов для лепки очень много, полет фантазии не обязательно ограничивать свойствами глины, теста или пластилина. Новые технологии дают возможность с удовольствием лепить из пластика, шарикового пластилина, «холодного фарфора», полимерной глины, пластилина воскового или флуорисцентного. Разнообразие материалов открывает новые грани талантов, дает множество новых возможностей и решений. Главное – иметь фантазию, усердие и желание лепить!

I. Материалы и инструменты.

Материалы: мука, соль, клей, вода, растительное масло, краски, лак, приспособления.

Рецептов приготовления соленого теста много, я даю основной: мука: соль: вода = 2: 1:

0.5, то есть 2 стакана муки, 1 стакан соли, 125 мл воды и другие компоненты.

Рабочие инструменты и приспособления: стеки, скалки, противни, формочки, чеснокодавилка,

ситечко, чашки и стаканы, кисточки, карандаши, иголки, алюминевая фольга, рамочки, пуговицы, ткань и т.д. Все, что подскажет собственная фантазия.

II.Технология изготовления изделий из соленого теста:

1.Замес

2.Окрашивание

3. Лепка

4. Сушка и обжиг

5. Глазурование

6. Раскраска

7. Лакирование.

1. Замес – смешать в подходящей посуде все ингредиенты, тщательно вымесить тесто.

Оно должно получиться однородным, эластичным, крутым. При необходимости в мягкое тесто добавить муку и соль.

2. Окрашивание – обычно добавляют пищевые красители или сок овощей, какао, кофе в

уже вымешанное тесто.

Чтобы добиться нужного оттенка, следует на 100 г теста добавить для получения

- голубого цвета 2 капли голубого красителя,

- розового – 5 капель розового красителя,

- желтого – 2 капли желтого красителя,

- зеленого – 2 капли зеленого красителя,

- лилового – 3 капли красного и 1 каплю голубого красителей.

Если тесто нужно окрасить в несколько цветов, то его делят на соответствующее количество

частей и в каждую добавляют нужный краситель, затем все смешивают.

3. Лепка – лепить или вырезать изделия, фигурки нужно сразу на противне, твердой поверхности

(линолиуме), тогда обратная сторона изделий останется ровной и не будет деформироваться.

4. Сушка и обжиг – способы сушки: в духовке электроплиты или газовой плиты, на воздухе,

комбинируют. Сушат на белых и черных противнях. Просушивают изделия на малом огне до

зарумянивания, затем противень перемещают с верхней полки на среднюю. Изделие считается

высушенным, если при постукивании по нему пальцем звук звонкий.

5. Глазурование – глазируют изделие при температуре 150-200 С на последнем часу сушки соляным раствором, молочно-водным или яично-водной смесью.

6. Раскрашивание – перед тем как раскрашивать изделие, их обычно грунтуют белой масляной краской, после высыхания красят гуашью.

7. Лакирование – используют как жидкий, так и густой прозрачный лак. Под защитным слоем лака краски не будут осыпаться, крошиться, выцветать.

III.Последовательность обучения изготовлению деталей, изделий:

1. Изготовление мелких орнаментальных деталей;

2. Составление композиций из мелких орнаментальных деталей;

3. Мелкие хлебобулочные изделия;

4. Медальоны;

5. Плоские украшения, выполненные с помощью шаблонов;

6. Плоские изделия;

7. Кольца и подковы

8. Объемные лепные фигуры;

9. Украшения со специями, бисером, рельефами;

10. Различные косы, венки, решетки, подсвечники;

11. Сложные композиции и т. д.

1. Изготовление мелких орнаментальных деталей – важный этап работы перед переходом к

сложным композициям. Он приучает к аккуратности, тщательности при изготовлении деталей.

Мелкими орнаментальными деталями можно украсить практически любое изделие.

Практическая часть:

1. Технология изготовления деталей, изделий:

а) изготовление цветов, ягод, фруктов, листиков и т.д.

б) составление композиций из них.

2. Выполнение рамок для фотографий и их оформление.

ТБ при выполнении практической части:

до работы – надеть фартук, косынку; подготовить рабочее место; сосчитать количество иголок,

ножей, ножниц;

во время работы – осторожно обращаться с колюще-режущими предметами, красками, водой,

лаком (работать на свежем воздухе, не в кабинете)

после работы – убрать рабочее место, сосчитать количество иголок, ножей, ножниц. Сдать рабочее

место дежурному ученику.

Резать и раскатывать тесто лучше и удобнее на клеенке или разделочной доске. Инструменты обязательно

должны быть сухими.

При работе с электроприборами и газовыми духовками нужно быть особенно внимательными. Можно

обжечься и ударить током. Приступая к работе нужно проверить их исправность. Соблюдайте аккуратность

в соприкосновении с горячими противнями – используйте прихватки.

1.1 Изготовление цветов:

1). Скатать тесто недлинными колбасками толщиной приблизительно 1.5 см

Нарезать колбаски кусочками одинаковой ширины и скатать из них шарики 4-5шариков сплющить и сформировать лепестки . Затем, накладывая лепестки один на другой, сформировать цветок

Соединить при помощи воды. Середину оформить маленьким шариком

из теста, бисером, бусиной. Высушить, раскрасить, залакировать.

Порядок выполнения цветка

2). Ромашка

Раскатать из теста жгутики толщиной 2-3 мм и 4-5 см длиной. Нарезать их кусочками по 1-1.5 см,

слегка сплющить каждый – получатся лепестки ромашки. Скатать из теста шарик и слегка его прижать

– получится сердцевинка ромашки.

Соединить водой лепестки вокруг сердцевинки, тесно прижимая друг к другу

Высушить, раскрасить, залакировать.

. Порядок выполнения ромашки

Роза

Раскатать тесто слоем толщиной 2-3 мм. Круглыми формочками вырезать из него 4 маленьких и 5

больших лепестков Убрать остатки теста . Один маленький кружок скрутить в тугую трубочку. Это - центральный лепесток Накладывая один на другой, расположить вокруг этого лепестка остальные

Порядок выполнения ромашки

4). Бутон

Скатать тесто недлинными колбасками толщиной 1см Раскатать колбаски тонкими полосками

Скатать полоску в валик, сначала туго, затем слабее. Нижний конец полоски слегка сплющить

– бутон готов

Это украшение лучше всего делать в комбинации с листиками.

. Порядок выполнения бутона

Изготовление ягод, фруктов:. Ягоды – это украшение, которое лучше всего делать в комбинации с листиками.

Скатать тесто небольшими колбасками толщиной около 1-1.5 см Нарезать ровные кусочки и скатать их них шарики .Выложить шарики кучкой в произвольном порядке и скомбинировать

их с листочками . Из шариков-кружочков можно сделать гроздь винограда.

В середине каждого кружочка сделать небольшую дырочку зубочисткой – получится ягода. Фрукты - если такое изделие сделать большего размера, в дырочки вставить по гвоздичке или перчинке, получатся яблоки. С другой стороны яблока прилепить черенок и лепесток

Если на кружочек зубочисткой нанести небольшие точки или царапины, получится апельсин. Груши – Скатать тесто колбасками толщиной около 1.5 см, нарезать их кружочками и скатать

шариками, придав форму груши Из кусочков теста вылепить листики и черенки

. Порядок выполнения ягод и фруктов

6). Изготовление листиков

Раскатать тесто колбаской толщиной 1-1.5 см, нарезать ровными кусочками. Каждый кусочек

скатать в шарик и сплющить в кружок. Сжать кружок с одной стороны, чтобы получились остроконечные

листики Стекой нанести на листики прожилки.

Порядок выполнения листиков

1.2 Составление композиций из них

Из мелких орнаментальных изделий собирают различные композиции: сувениры, панно, украшения для

сервировки стола. Иногда в них используют сухоцветы, засушенные листья и колосья.

Например – подсвечник

Можно изготовить следующие варианты подсвечников:

- с розами

- с плодами и ягодами

- с фиалками

- с гвоздиками

Рис. 7. Порядок выполнения подсвечников

2. Выполнение рамок для фотографий и их оформление.

В настоящее время в продаже имеется огромное количество фоторамок. Они разной формы и выполнены

из различных материалов.

Мы выполним рамку из соленого теста и оформим ее вазой с цветами и листьями.

Порядок выполнения рамки

На данном уроке мы познакомились с основами тестопластики. Приобрели специальные умения и навыки

при работе с соленым тестом. Попробовали свои силы в изготовлении фоторамки.

Так, что же такое тестопластика?

Кто сегодня лепит из соленого теста?

- Тот, кто хочет прогнать плохое настроение и грусть!

- Тот, кто сохранил в себе сказочный мир и желание передать его своим детям!

- Тот, кто хочет украсить свой дом и наполнить его теплом!

- Тот, кто хочет быть модным и оригинальным!

- Тот, кто не боится попробовать новое!

- Тот, кто хочет поразить своим искусством окружающих!

- Тот, кто любит дарить подарки!

Если вы относите себя к любой из этих категорий, значит это занятие придется вам по душе.

Лепка из соленого теста позволит реализовать ваши творческие возможности, а этот урок станет к

этому начальным толчком. И тогда древнее ремесло в ваших руках превратится в искусство, которое

будет радовать окружающих и вас.

Практическая работа.

Во время выполнения практической работы учитель делает целевые обходы:

1) Контроль организации рабочего места;

2) Контроль правильности выполнения;

3) Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднении;

------------------------------------------------------------------------------------------------

Возврат к целям урока.

Ваши комментарии к изученному материалу.

Что вам понравилось сегодня на уроке?

Что вы узнали нового?

Был интересен тот факт что ….

Мое настроение после урока….

Каждый из вас созидал чувствами, ваял сердцем, делал вдохновением.

Домашнее задание:

Создать композицию из теста или пластилина.

Сохраните эти чувства, интерес к созданию прекрасного и пронесите сквозь года.

Всем спасибо.

а) Назовите основные компоненты, добавки теста (мука, мелкая соль, вода; клей - для прочности, крахмал - для эластичности)

б) Какие инструменты и материалы необходимы для лепки изделия? (стеки, нож, скалка, фигурные формочки, ситечко, чесночница, кисточки, стакан с водой)

в) Как можно создать фактурную поверхность? (используя пуговицы, зубочистки, ножницы, формочки, специи: перец горошком, гвоздика)

г) Назовите основные этапы изготовления изделия из теста

-лепка элементов: основа-колобок и колбаска;

-скрепление деталей - зубочистки, кисточка с водой;

-сушка - на воздухе, в духовке;

- раскрашивание - краски, гуашь;

- нанесение защитных составов - лак или грунтовка;

-склейка деталей, оформление изделия.

д) Как хранить и ухаживать за готовыми изделиями? (хранить в сухом, проветриваемом помещении, но не во влажном; удалять пыль большой кисточкой.)

Приветствие.

-- контроль за выполнением домашнего задания

-- в вод в новый материал,

--задает вопросы

- рассказывает

-- вовлечение в беседу

--задает вопросы по ходу темы,

-рассказывает

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает,

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает

--задает вопросы по ходу темы,

--рассказывает

-- показ репродукции картин

-- рассказывает,

-- подводят итог учебной деятельности,

--задает вопросы

-- инструктаж о выполнении домашнего задания

Слушает

-- демонстрация домашнего задания,

-- слушают

-- отвечают,

- слушают,

-рассуждают

-- отвечают,

-- слушают,

- отвечают

-- слушают,

-- отвечают,

-- слушают,

-- отвечают,

-- слушают,

-- отвечают,

-- слушают,

-- отвечают,

-- слушают,

-- отвечают,

-- слушают,

рассматривают

анализируют

--работают индивидуально

-- работа над эскизом,

анализируют-умение подводить итог урока

записывают в дневник

Наблюдение

-- способ реализации,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение слушать

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение связно и

логично отвечать,

-- умение правильно создавать эскиз.

-оценки за урок

1.ВЫЗОВ.

Организационный момент.

2.РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛА.

Преподавание – учение нового материала.

3.РЕФЛЕКСИЯ

4.ЭКСТЕНЗИЯ

Итоги урока.

Задание домашней работы.