Разработка занятия в ИЗО-студии «Клякса» Тема: «Носорог»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону

«Центр дополнительного образования детей»

Разработка занятия

в ИЗО-студии «Клякса»

Тема: «Носорог»

Разработчик: Задоенко Дарья Валерьевна,

педагог дополнительного образования

г.Ростов-на-Дону

2021 г.

План-конспект занятия по ИЗО

Цель: Научиться выполнять изображения животных в технике графики, делать
наброски, зарисовки, фиксирующие характерную позу животного.

Задачи:
1. Знакомство с произведениями художников-анималистов, понятиями
«анималист», «анималистический жанр», «статика», «динамика»; выполнение изображения животных по памяти или представлению.
2. Создавать условия для формирования у детей умения изображать в смешанной технике.
3. Развивать воображение, фантазию.

Оборудование :

для учителя:  ПК ,педагогический рисунок, иллюстрации, акварель, лист А3, палитра, кисточки, баночка для воды, фломастеры.

для ученика: Лист бумаги А3,простой карандаш, ластик, акварель, палитра, кисточки, баночка для воды, фломастеры.

План урока :

1. Организационный момент

1.1. Проверка готовности группы к уроку

2. Объяснение нового учебного материала

2.1. Вступительная беседа

2.2. Показ иллюстраций

2.3. Объявление темы урока

3. Практическая работа учащихся

3.1. Эскиз карандашом

3.2. Работа в цвете

4. Анализ рисунка. Итог урока.

Ход урока:

1. Организационный момент

1.1. Проверка готовности группы к уроку

Проверьте, чтобы на партах у каждого лежали необходимые материалы для занятия.

2. Объяснение нового учебного материала.

2.1.Вступитеьная беседа

Учитель- Существует ли такое место, где одновременно можно увидеть диких животных, живущих в разных странах, подойти к ним и рассмотреть.

- Как это место называется? (зоопарк)

- А что обозначает это слово? (место, где содержатся дикие животные, а посетители могут за ними понаблюдать)

- Кто из вас бывал в зоопарке?

- Да, действительно в зоопарке животные живут в клетках или вольерах, на каждом из которых находится табличка с названием животного. Отгадайте, кто в какой клетке живёт. Но не советую перелезать через забор или барьер. Это очень опасно.

Особенно к такому животному как НОСОРОГ !

2.2.Показ иллюстраций .

Носорог не кровожадный,
Потому что травоядный.
А его рога, копыта –
Это от врагов защита. 

Название этого животного говорит само за себя. Это достаточно крупное африканское животное … над верхней губой имеет массивный рог. Длина самого крупного рога белого африканского носорога может достигать 1,5 метров. Возможно, рассказы путешественников о животных с таким огромным рогом, по-видимому, и послужили основой для мифа о единороге. Носорог очень любит валяться в грязи, и его кожа становится не серой, а цвета той грязи, где он купался. В воде к коже прицепляется много насекомых и пиявок, которых с успехом с поверхности кожи собирают черепахи и птицы.
Видят носороги плохо, внешне чувствуют тоже, но врага не подпускают к себе ближе чем на 150 метров, затем носорог либо готовится к атаке, либо убегает, развивая скорость до 50 км.
Питаются носороги растительностью, характер у них миролюбивый, хотя при опасности могут быть свирепыми и жестокими.

2.3 Объявление темы урока

Сегодня мы с вами нарисуем портрет носорога.

3. Практическая работа учащихся
3.1.Эскиз карандашом

Начинаем с головы нашего главного героя. Форма головы прямоугольная с закругленными углами. Рисуем рог, потом еще один поменьше, ушки, глазки ротик, на носу сидит его подружка-птичка.

Туловище носорога больше головы, добавляем лапы и хвостик, можно придумать ему полосатую одежду. По периметру листа нарисуем рамку и украсим узором. А ещё не забудьте про окружение :травка и цветы, солнце, небо и деревья.

3.2 Работа в цвете.

Обводим сначала все черным перманентным маркером, затем акварелными красками раскрашиваем носорога серым. А уже его одежду и окружение по желанию любыми цветами красок и фломастеров.

4. Анализ рисунка. Итог урока.

Показывают и рассматривают рисунки, оценивают их, отвечают на вопросы, слушают учителя.
До свидания, ребята!

Приложение

Наглядные пособия

Детские работы.