Разработка урока на тему: «Деревенский пейзаж в технике гуашь с применением нетрадиционной техники с применением губки и ватных палочек»
Разработка урока на тему: «Деревенский пейзаж в технике гуашь с применением нетрадиционной техники с применением губки и ватных палочек»
Весна наступила! А это значит, что пришло время для котов, цветов и улыбок! Кто же не любит этих пушистых, мурлыкающих друзей, которые дарят нам столько радости и умиротворения? Уверены, что вам нравятся эти прекрасные животные, возможно у вас есть такой дома питомец ? Как Вы проводите время с Вашими мурлыкающими друзьями весной? Возможно, Вы идете на прогулку вместе, играете с ними во дворе или просто наслаждаетесь их компанией на диване. А может быть, Вы делитесь своими красивыми цветами с котиками и наблюдаете, как они играют вокруг них. А если Вы еще не придумали, как сделать весенние дни интересными для Вас и Ваших пушистых друзей, я подготовила для Вас интересную, живописную картину.
Цель мастер-класса: создать условия для свободного экспериментирования с гуашевыми красками, научить рисовать в нетрадиционной технике с применением ватных палочек и губки. Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Разработка урока на тему: «Деревенский пейзаж в технике гуашь с применением нетрадиционной техники с применением губки и ватных палочек»»
Муниципальное учебное заведение дополнительного образования
Октябрьского района города Ростова-на-Дону
«Центр дополнительного образования детей»
Разработка урока на тему:
«Деревенский пейзаж в технике гуашь с применением нетрадиционной техники с применением губки и ватных палочек»
Разработчик:
Педагог дополнительного образования
Задоенко Д.В.
Дата: 12 марта 2025 г.
г. Ростов-на-Дону
2025 г.
Мастер –класс по созданию картины в технике гуашь с применением нетрадиционных техник «Мартовские коты»
Данный мастер класс предназначен для педагогов МБУ ДО ЦДОД Октябрьского района.
Актуальность темы: «Мартовские коты»
Весна наступила! А это значит, что пришло время для котов, цветов и улыбок! Кто же не любит этих пушистых, мурлыкающих друзей, которые дарят нам столько радости и умиротворения? Уверены, что вам нравятся эти прекрасные животные , возможно у вас есть такой дома питомец ? Как Вы проводите время с Вашими мурлыкающими друзьями весной? Возможно, Вы идете на прогулку вместе, играете с ними во дворе или просто наслаждаетесь их компанией на диване. А может быть, Вы делитесь своими красивыми цветами с котиками и наблюдаете, как они играют вокруг них. А если Вы еще не придумали, как сделать весенние дни интересными для Вас и Ваших пушистых друзей, я подготовила для Вас интересную, живописную картину.
Цель мастер-класса: создать условия для свободного экспериментирования с гуашевыми красками, научить рисовать в нетрадиционной технике с применением ватных палочек и губки. Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений.
Задачи: Образовательная: ознакомить с новыми возможностями художественных техник, художественных материалов;
Приемы:объяснение, беседа с показом практических действий.
Материалы и инструменты: художественный класс, наглядное пособие слайды, с поэтапной последовательностью рисованию , бумага формата А4, карандаш, ластик, гуашь, кисти, вода, палитры, тряпочки, баночки, губка, ватные палочки, малярный скотч.
Развернутый план-конспект мастер-класса
1
Вступительная часть ( 10 мин): раскрытие темы, целей и задачей данного мастер-класса, содержания занятия и его ожидаемые результаты.
Весна наступила! А это значит, что пришло время для котов, цветов и улыбок! Кто же не любит этих пушистых, мурлыкающих друзей, которые дарят нам столько радости и умиротворения? Уверены, что вам нравятся эти прекрасные животные , возможно у вас есть такой дома питомец ? Как Вы проводите время с Вашими мурлыкающими друзьями весной? Возможно, Вы идете на прогулку вместе, играете с ними во дворе или просто наслаждаетесь их компанией на диване. А может быть, Вы делитесь своими красивыми цветами с котиками и наблюдаете, как они играют вокруг них. А если Вы еще не придумали, как сделать весенние дни интересными для Вас и Ваших пушистых друзей, я подготовила для Вас интересную, живописную картину.
2
Теоретическая часть МК(10 мин): рассказ о технике мастер-класса используя наглядные пособия, знакомство с краской и особенностями работы с ней.
Кошка животное очень красивое, пластичное и конечно, художники вдохновлялись ее грацией. С самых ранних эпох и до сегодняшнего дня изображали ее, в различных видах искусства.
Так, в древнем Египте кошка особенно чтилась и ее часто изображали на папирусе, и конечно, от того что считали кошку священным животным изображали в гробницах (рисунки и рельефные изображения). А также в местах захоронения кошек.
В Китае тоже кошка изображается с древности и в современной каллиграфии.
В Китае тоже кошка изображается с древности и в современной каллиграфии.
Японцы тоже вдохновлялись образами кошек, и иногда изображали в одежде с повадками человека.
Во Франции изображали на различных плакатах.
Ра знообразие в искусстве просто огромное!
Давайте с вами посмотрим интересные изображения этих замечательных животных.
Наглядное пособие № 1.
А теперь, хочу обратить ваше внимание на технику , в которой будем сегодня рисовать. Мы будем использовать гуашь.
Гуашь — это искусство рисования гуашевыми красками, а также общее название этих красок. Гуашь плотная, непрозрачная, насыщенная, матовая краска.
Графические рисунки отличает чёткость. Более близкие к живописи — фактурность, достигаемая с помощью моделирования объёма цветом. Сегодня наша техника «Мокрым по сухому»– выполняется с помощью влажной или слегка увлажненной кисти. Гуашь наносится на абсолютно сухие слои краски, благодаря чему старые мазки полностью закрываются новыми. Градация цвета при этом должна переходить от светлого к темному. Преимущество метода – возможность создавать детали с четкими контурами и не размытым цветом.
Также мы будем использовать нетрадиционную технику губкой и ватными палочками методом «тычка» сухой губкой или ватными палочками, техника доступна и интересна , легко осваивается. Для раскрашивания необходимы густая гуашь. Инструмент при рисовании следует держать вертикально по отношению к плоскости листа и делать тычкообразные движения, при этом должна получиться большая «пушистая» точка. Причем, чем меньше краски на кисточке, тем «пушистее» точка, тем реальнее и правдоподобнее изображение на рисунке. Рисунки получаются объемными и живыми за счет многократных движений по линии и внутри контура предмета.
3
Практическая часть МК(45 мин): участники мастер-класса следуют выполнения рисунка руководителя мастер-класса к выполнению работы;
Ход работы:
1. Располагаем лист горизонтально. Рисунок карандашом: Намечаем пейзаж с домом легкой линией, дерево, забор. Далее определяем крупные части животных - голову и туловище, далее прорисовываем мелкие детали. Рисунок ведем простым твердым карандашом несильно нажимая, чтобы в случае исправления ластиком не было видно ошибочной линии. (слайд № 1 )
2. Работа гуашью.
Начинаем работать красками. Начинаем с фона. дома ,смешиваем зелено-желтые оттенки, небо –голубые. (слайд № 2). Далее прорабатываем краской другие крупные детали: ствол дерева – коричневыми оттенками. Окно- голубой оттенок, забор- бирюзовый, детали дома (слайд № 3).
Рисуем цветы с помощью нетрадиционной техники с помощью губки, Чтобы сделать цветы нужно выбрать фиолетовый или сиреневый цвет, намочить губку и окунуть в краску. Тычкообразными движениями наносим краску в местах . где у нас цветы. (слайд № 4) После высыхания картины прорисовываем котов, добавляем детализацию: мордочку, шерсть, прорисовка теней. С помощью ватных палочек, собранных в пучок 5-6 шт. также как и губкой, тычкообразными движениями рисуем цветы на дереве, более светлыми оттенками –белыми и лимонными. Прорисовываем тени и детали картины. Наша картина готова! (слайд № 5)
3. Рисунки участников мастер класса.
4
Кульминация творческого процесса(10 мин): фото работы и их участников. (см.Приложение 1)
5
Рефлексия (9 мин): самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.
6
Подведение итогов(6 мин):
рекомендация литературы, интернет – сайтов для получения дополнительной информации по данному вопросу, информирование, где можно приобрести материалы и инструменты для работы. Просьба заполнить анкету или отзывы.