Пластилиновая улитка. Лепка.

Тема. Сочетание простых форм в объеме. Лепка естественной формы по образцу. Правила работы с пластилином. Тематическое задание «Улитка на листочке».

Цель. Познакомить с материалом для лепки – пластилином, его свойствами (цвет, пластичность, состав – воск, глина, краски), с инструментами, используемыми при работе с пластилином; формировать навыки работы с пластилином (приемы работы, использование инструментов), развивать творческие способности ,ориентировать учащихся в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, воспитывать аккуратность в работе, интерес к окружающему миру.

Оборудование: пластилин, картон, стеки, иллюстрации, презентация «Улитка на листочке».

Основные понятия и термины: пластилин, стека; отрезать, скатать, прищипнуть, размять, раскатать, вдавить, слепить, вытянуть, сплющить, перекрутить.

Ход урока

1. Организационный момент.

Вы , ребята, дружно встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели и за дело.

1. Актуализация опорных знаний.

- С каким художником мы с вами познакомились?

- Назовите, пожалуйста , инструменты, какими работает художник-график.

- А каким материалом работает художник?

1. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы будем учиться работать с пластилином. Я познакомлю вас с разными приёмами работы с пластилином. Только после того, как вы их освоите, мы перейдём к выполнению различных изделий из пластилина.

1. Мотивация учебной деятельности.

(Учитель читает стихотворение Елены Серебряковой «Пластилин»)

Пластилин я в руки взял,

Мял, давил, крутил, слеплял.

Перемазал им все руки,

Своей воле покорял.

Вроде бы всё так легко,

Взял кусок, потом ещё,

Вместе их соединил,

Вот и что-то получил.

Гладил, форму улучшал,

Где неровно – поправлял,

Руки вытер, оценил,

Наконец-то завершил.

1. Физкультминутка.

2. Освоение новых знаний.

1. Беседа.

- А кто из вас, ребята, может сказать, что такое пластилин? (Пластилин - это специальный материал, который используется для лепки).

- Знаете ли вы другие материалы для лепки? (Глина.)

1. Рассказ учителя.

– Глина – это природный материал, а пластилин – материал, созданный человеком. Он также состоит из глины, но в него добавляют специальные вещества, которые делают его более мягким, пластичным. Поэтому из пластилина лепить несколько легче, чем из глины. И мы на уроках будем использовать пластилин. Как вы думаете, существуют ли специальные инструменты для работы с пластилином? (Стеки)

1. Правила работы с пластилином. ( Пластилин разминают, раскатывают, соединяют концы, сжимают, вытягивают и т. д.)

1. Практическая работа.

1. Загадка об улитке

По листочку дом ползёт

Это кто же в нём живёт?

Глазок нет – одни лишь рожки.

Липкие присоски – ножки.

Нет ни окон, ни калитки.

Дом – ракушка , для…(улитки!)

(На доске иллюстрации улиток из пластилина)

2. Просмотр презентации plastilinovaya-ulitka .

1. Практическая работа.

1. Поэтапное выполнение работы по образцу на экране и вместе с учителем.

2. Физпауза.

3. Анализ ошибок.

1. Итог урока. Рефлексия.

– Чему научил сегодняшний урок? Какие открытия сделали? Где могут пригодиться полученные сегодня знания? Оцените свою работу.

– Кто считает, что трудился сегодня в полную силу? У кого всё удалось?

– Кому нужно ещё поупражняться, чтобы работа получилась качественной?

– Хотели бы вы кому-то передать знания, полученные сегодня на уроке?