План-конспект урока ИЗО «Сказочные, фантастические птицы».

Класс _______________ Дата_____________

Тема урока: «Сказочные, фантастические птицы».

Цель:

1. развитие фантазии , воображения

2. познакомить учащихся с изображением сказочных птиц

3. дать представление о роли фантазии в искусстве, в работе художника, о связи фантазии с реальностью.

4. содействовать формированию графических и композиционных навыков

Оборудование: слайдовая презентация по теме, учебно-методическая таблица «Этапы изображения сказочной птицы», иллюстративный материал по теме, гуашь черные чернила

ХОД УРОКА

Учитель:

В моей Вообразилии

В моей Вообразилии-

Там царствует фантазия во всем своем веселии

Там все мечты сбываются

А наши огорчения

Сейчас же превращаются

В смешные приключения.

1. Беседа по вопросам.

Учитель:

Тема нашего урока: Фантастические сказочные птицы.И сегодня мы отправимся за ними в сказочный лес вместе с Иваном-царевичем.

• Что такое реальность? (Реальность - это то, что вокруг нас, то, что существует на самом деле.)

• Реальный мир во всём его многообразии проявлений – это бесценная кладовая, из которой художник черпает темы для своих картин. Я - это реальность? Класс - это реальность? Ваша
  мама, которая готовит обед? (Ответы детей.)

• Баба-яга, которая гуляет по нашему городу, — реальное!или нет? Нет! (Она из сказки, придумана. Это фантазия.)

• Назовите реальных и фантастических животных из жизни и скаки. (Ребята перечисляют.)

• Видели ли вы все в реальности? Нет! А отдельные элеметы? Да!

• А как, например, получилась русалка? Художник соединилв единое два образа (человека и рыбы). Это взято из реальности

Вывод: В основе любой фантазии - правда жизни, так к художник способен фантазировать только на основе увиденного в окружающем мире.

Гамаю́н : птица гамаюн — по славянской мифологии вещая птица, посланник бога Велеса, его глашатай, пою людям божественные гимны и предвещающаю будущее тем, кто умеет слышать тайное. . Изображали птицу со свитком в руках. Прилетая птица говорит о грядущих днях, только трудно расслышать ее голос, различить его среди шума ветра, шелеста листьев, скрипа и стона лесных деревьев в час надвигающейся бури.. По древнему поверью, ее крик предвещает счастье. А когда она прилетет, то с востока идет смертоносная буря.

Птица Сирин — один из самых любимых образов русского декоративно-прикладного искусства. Когда-то в старые, еще дохристианские времена легенды обо мне сладкоголосой деве привезли на Русь купцы и путешественники. Как и античные сирены, была наделена сильным голосом, который завораживал людей, сводил их с ума. И хотя она прилеталаодин раз в столетие из Рая, лучше бы вам людям вовремя заметить меня и «перекричать», чтобы легковерные люди не прельстились на заманчивые песни и посулы и не пошли бы за ней следом, отчего обязательно бы погибли.

Алконо́ст— в русских и византийских средневековых легендах райская птица-дева бога солнца Хорса, приносящая счастье.. Несет яйца на берегу моря и, погружая их в глубину моря, делает его спокойным на 7 дней. Пение настолько прекрасно, что услышавший его забывает обо всём на свете.

Феникс - прилетел в славянские земли из Древнего Египта, похожа на громадного орла. Чуя свой конец, он взмывал высоко в небо и от небесного огня, отражавшегося в моих красно-золотых перьях, поджигал своё гнездо, сплетенное из ароматных трав. Вернувшись назад, сгорал вместе с гнездом. А из благоухающего огня возродиться новый Феникс. Это символизировало вечное умирание и возрождение природы. В христианском мире феникс означает триумф вечной жизни, воскресение, веру, постоянство; это символ Христа. В раннем христианстве феникс постоянно встречается на погребальных плитах: здесь его значение — победа над смертью, воскресение из мертвых.

Грифон — мифическое существо с головой, когтями и крыльями орла и телом льва. он символизирует господство над двумя сферами бытия: землей (лев) и воздухом (орел). Сочетание двух главнейших солнечных животных указывает на общий благоприятный характер  —олицетворяет Солнце, силу.

Жар-Птица, – сказочная, огненная птица, мои перья блистают серебром и золотом , крылья как языки пламени, а глаза светятся как кристалл.Живу я в райском саду Ирии, в золотой клетке.
По ночам вылетает из нее и освещаю сад собою так ярко, как тысячи зажжёных огней. Когда поет в своей золотой клетке, каждая рулада превращается в жемчужину . Пение исцеляет больных и возвращает зрение слепым. Есть любимое кушанье – молодильные яблоки, которые дают красоту и бессмертие.

Практическая работа выполняется гуашью, затем обводится по контуру тушью.

Итог урока.

- С творчеством каких художников мы сегодня познакомились?

- Какие картины мы с вами рассмотрели?