План-конспект урока по изобразительному искусству для 4-го класса "Народы севера"

План-конспект

урока изобразительного искусства

для 4 класса

(по программе Б.М. Неменского – «Каждый народ – художник»)

Тема урока: Народ севера

Цель и задачи урока:

- Расширить представление детей о разнообразии природы нашей земли, образе жизни человека в самых сложных природных условиях, рассказать о северных поселениях, познакомить с названием жилищей северных народов; способствовать формированию представления о характере построек северян, их способе и укладе жизни. Создать коллективное панно за урок.

- Способствовать развитию творческих и графических навыков, художественного вкуса, укреплять межпредметные связи

- Воспитывать любовь к природе, уважение к культуре других народов, а также аккуратность, трудолюбие

Методы обучения: беседа, с показом слайдов, объяснение нового материала с показом трудовых приёмов, фронтальная деятельность обучающихся, где дети выполняют работу индивидуально с учетом главной и основной поставленной задачи.

Оборудование: для учителя – репродукции и фотографии,

Для учеников – бумага, гуашь, кисть, емкость для воды, ватман.

Музыкальный ряд: музыкальное сопровождение – традиционная музыка народов севера.

Литературный ряд: стихотворения поэтессы – Огдо Аксенова «Праздник в Тундре»

Ход урока.

1. Организационный момент:

(Звучит народная якутская музыка – 1мин)

Проверить готовность обучающихся к уроку.

Учитель: приветственное слово - Здравствуйте, ребята!

1. Работа по теме урока:

1. Вводное слово

В очередной раз мы с вами знакомимся с культурой и бытом разных народов – наших соседей. Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью и бытом народов севера.

Учитель: о чем пойдет речь, угадайте!

Снега на мили растянулись,

Бескрайние просторы; север там!

И языки цветные ввысь взметнулись,

Раскрасив ярко небо тут и там…

(северное сияние)

Учитель: Ребята, как вы думаете, сложно ли привыкнуть к жизни на севере? Почему?

Ученики: Наверное, потому, что там очень холодно, там короткое лето…

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что на севере живут разные народности – это якуты, эскимосы, чуваши, долганы, чукчи, манси, ненцы, коряки и другие народы.

Знаете ли вы как они живут и приходилось ли вам читать сказки и стихи народов севера?

Ученики: ( варианты ответов)

Учитель:

Сегодня на уроке я хочу познакомить вас с бытом и жилищем северных народов: эскимосов и ненцев.

Северные дома строят из отесанных ледяных глыб – ЯРАНГИ, внутри находится очаг, наверху делают дымоход, благодаря разной температуре снаружи и внутри жилище никогда не тает.

Жилища собранные и бревенчатого каркаса и оленьих шкур называются – ЧУМЫ, в них очень тепло и уютно. Основным занятием северян является – скотоводство и рыболовство. Способом перемещения (своеобразный транспорт) является – собачьи и оленьи упряжки. Особым праздником в Тундре считается – встреча весны, так как теплое время быстротечно, весна и лето очень короткие.

Учитель:

В Тундре есть замечательные праздники, один из них – праздник Весны.

После длинной, холодной зимы все с нетерпением ждут этот праздник, с наступлением весеннего тепла жизнь в тундре заметно меняется…

«Праздник в ТУНДРЕ!»

• Собачьи упряжки,

• Оленьи упряжки,

• Сверкают на малицах

• Медные бляшки.

• Охотник кричит рыбаку:

• - Э-ге-гей!

• Моя-то упряжка твоей побыстрей.

• Над чумами вьются

• Дымки-непоседы,

• Пекут здесь хозяйки лепешки к обеду.

• Шаманского бубна

• Удары слышны,

• Сегодня здесь праздник –

• Начало весны!

1. Объяснение учителем предстоящего хода самостоятельной работы:

Вы рассмотрели эталоны работ выполненных на бумаге, гуашевыми красками.

Вы работаете парами:

Ваша задача состоит в том, чтобы создать на бумаге образ дома красками и после вырезать готовый дом для будущей коллективной композиции и изобразить человека. Распределите свои силы так, что-бы один из вас работал над жилищем, а второй над образом человека.

Сборку целой композиции производим на большом подготовленном фоне в конце урока за 15 мин. до окончания.

Приступаем!

1. Самостоятельная работа учеников.

Учитель напоминает значение терминов:

Композиция – построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, назначением, расположение и взаимосвязь его частей, образующих единое целое.

1. Итог работы.

Выставка готовой композиции, анализ работы, уборка рабочих мест.