ПК Не рви цветы. Акварель. МЗ Волшебный карандаш 1гр

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"

(МБУ ДО "ДДТ")

Конспект занятия

Тема: «Не рви цветы. Акварель»

Автор:

педагог дополнительного образования

Шалимова Наталья Александровна

Тип занятия: традиционные

• ознакомление с новым материалом

• закрепление изученного

• применение знаний и умений

• обобщение и систематизация знаний

• проверка и коррекция знаний

• комбинированное занятие

нетрадиционные

• занятие - лекция

• занятие - семинар

• занятие – зачет

• занятие – практикум

• занятие - экскурсия

• творческая мастерская

Формы организации познавательной деятельности

• индивидуальная

• фронтальная

• групповая

• коллективная

Методы обучения: по источнику знаний

• словесные

• практические

• наглядные

по уровню познавательной активности

• проблемный

• репродуктивный

• частично-поисковый

• объяснительно-иллюстративный

• исследовательский

При этом используются следующие педагогические технологии:

проблемное обучение

коммуникативные

исследовательские

личностно-ориентированная

здоровьесберегающая

Тема: «Не рви цветы. Акварель».

Цель: развитие наблюдательности, фантазии, воображения.

Задачи:

Формирование любви к природе, бережного отношения к ней.

Воспитание у учащихся эмоционально-чувствительного отношения к окружающему миру, способность к сопереживанию.

Формирование зрительной памяти и художественного вкуса.

Выработка умения находить и изображать наиболее характерные признаки цветов. Научиться конструктивному рисованию цветов, закрепление навыков работы кистью и акварелью.

Оборудование: для педагога: слайд-презентация, музыкальное сопровождение, плакаты, рисунки, фотографии с изображением цветов, схемы поэтапного построения цветов.

для детей: альбом, краски, кисти, букет живых цветов на каждой парте.

Ход занятия

1. Орг момент.

Слайд 1 Заставка

Слайд 2

Быть может, вся природа - мозаика цветов?

Быть может, вся природа - различность голосов?

Быть может, вся природа - лишь числа и черты?

Быть может, вся природа- желание красоты? ...

Константин Бальмонт

Слайд 3

Цветы - это жизнь.

Они сопровождают человека с рождения до смерти. Цветы символ любви и воспоминаний

1. Основная часть

Слайд 4

Не случайно монумент, названный «Цветком жизни», установлен под Санкт-Петербургом - в память о детях, погибших во время блокады. На белых лепестках, раскрывшихся на 15метровом стебле, большими буквами написано: «Пусть всегда будет солнце!»

Когда была вскрыта гробница Тутанхамона, глазам археологов открылась великолепное убранство саркофага, многочисленные драгоценности, украшавшие мумию. Но поверх всех украшений лежал скромный букетик увядших полевых цветов, и казалось, они сохранили свой аромат. Ни золото, ни рубины, а цветы были последний знаком любви молодой вдовы.

Слайд 5

На сколько бедны, оказались бы мы, не будь на Земле цветов! Остались бы Солнце, небо, звезды, драгоценные камни - во всем этом красота, но все же, сколь мрачным и строгим и почти печальным, было бы все живое.

И не умел бы, наверное, человек чувствовать, любить, радоваться, страдать, так как его сердце осталось бы пустым.

У цветов есть имена цариц, пастушек, дев, принцесс, фей, и они приходят вереницей, как ласка, как молния, как поцелуй или шепот любви на устах.

Слайд 6

Розу Гомер назвал: «Богиня утренней зори». «Он опьяняет, не касаясь губ» - говорится о тюльпане в арабских сказках «1001 ночь».

«Горят, закапанные воском, цветы, зажженные дождем…» - говорил о гиацинте Б. Постернак.

Мы так сроднились с цветами, что даже не задумываемся порой, сколь удивительными и совершенными творениями природы они являются.

А ведь в самом простом лютике или одуванчике заложена великая сила, которая заставляет человека радоваться, грустить и вспоминать

Слайд 7

В «Красной книге» рядом с описанием растений говорится о грозящей им опасности. «Не истреби, не сорви, не сломай, не затопчи» - словно наказ людям. «Сбереги, вырасти - и станешь богаче не только цветами, но и душой».

Не замедляй шагов, не рви цветов, чтоб сохранить их иди вперед - цветы будут цвести на всем твоем пути

Практическая часть.

Возьмите, подержите в руках цветок, почувствуйте его душу - хрупкую, ранимую, чистую. Изобразите, передайте это в своих рисунках.

1. Подведение итогов

Просмотр и обсуждение детских работ.

Приложение

Схемы рисования простых цветов