kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

"Орнамент в кругу из геометрических фигур" конспект урока по Шадрикову

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока по ИЗО в 1 классе составлен по методике Шадрикова В.Д.

Просмотр содержимого документа
«"Орнамент в кругу из геометрических фигур" конспект урока по Шадрикову»

Тема: Орнамент в кругу из геометрических фигур.

Цель: учить выполнять геометрический орнамент в кругу.

Задачи:

  1. Образовательные: формировать умение последовательно строить геометрический орнамент, используя шаблоны; совершенствовать навыки работы цветными карандашами.

  2. Коррекционно-развивающие: развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику, наглядно-образное и словесно-логическое мышление (сравнение, обобщение, анализ, синтез).

  3. Воспитательные: воспитывать внимательность, дисциплинированность, самостоятельность, аккуратность.

Зрительный ряд: образец орнамента, изображения различных вариантов геометрического орнамента, слайды.

Оборудование: альбом, цветные карандаши, ластик, простой грифельный карандаш, ноутбук, шаблоны ромба, круга, прямоугольника.

Ход урока


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Организационный момент.

Цель учителя: создание эмоционально- психологического настроя уч-ся. Задачи: проверка готовности к уроку. Цель уч-ся: эмоционально настроиться на урок. Задачи: научиться быть внимательным на уроке, организовать рабочее место, приготовить учебные принадлежности. Методы: беседа.


-Здравствуйте. Сядьте удобно, спину выпрямите, руки положите перед собой. На урок нужны: цветные карандаши, альбом, ластик, простой карандаш.











2. Актуализация опорных знаний.

Цель для учителя: выяснение понимания и усвоения пройденного материала.

Задачи: устная проверка полученных на прошлых уроках знаний.

Цель уч-ся:

вспомнить пройденный материал.

Задачи уч-ся: вспомнить и отвечать на вопросы учителя.

Методы: поощрение, беседа.

-Скажите, какими геометрическими фигурами вы ознакомились на прошлых уроках?


-Покажите мне шаблоны круга, прямоугольника, квадрата, треугольника.


-Молодцы.



- Мы знаем такие геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.

-Вот круг, прямоугольник, квадрат, треугольник.







3. Изучение нового учебного материала.

Цель для учителя: Мотивировать к изучению нового материала через проблемную ситуацию, объясняет новый материал.

Задачи: заинтересовать к изучению нового материала, подводит к определению темы и цели урока.

Цель уч-ся: запомнить, из каких геометрических фигур состоит орнамент.

Задачи: определить тему и цели занятия, понимать, что должен знать после изучения новой темы.

Методы: беседа, демонстрация слайдов.

-Вот шаблоны. Посмотрите и скажите, являются они все шаблонами геометрических фигур?

-Покажите мне шаблоны геометрических фигур.




-Молодцы. Сегодня мы будем рисовать орнамент из геометрических фигур. Орнамент- живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных элементов. (Показ слайда 1)

- Посмотрите, какими разными могут быть орнаменты. Красивые они? (Показ образцов орнаментов)

- Из каких фигур составлены орнаменты?


-Верно. Вот какие геометрические фигуры используются при составлении орнамента. (Показ слайда 2)

-Нас всегда и везде окружают различные орнаменты. Орнамент можно встретить и у себя дома – на обоях, на дорожке, на посуде. Орнаментом и раньше украшалась не только одежда и полотенца, узор покрывал прялки, шкатулки, лавки и сундуки. Его даже можно увидеть на печенье, которое все мы любим. Он может состоять из ромбиков, кружочков, квадратиков. То есть орнамент украшает нашу жизнь. (Показ слайда 3)

-А мы будем рисовать вот такой орнамент.


- Посмотрите, в какой форме выполнен орнамент?

- Из каких геометрических фигур он состоит?


- Какого цвета круг?

-Ромб?

-Прямоугольник?


-Нет. Здесь есть и другие шаблоны. Вот шаблоны груши, яблока.

-Вот шаблоны круга, треугольника, квадрата, прямоугольника.













-Да.



-Они составлены из круга, ромба, прямоугольника.


























- В форме круга.


-Он состоит из круга, ромба, прямоугольника.

-Круг зеленый.

- Красный.

-Желтый.

4. Поэтапное выполнение работы с опорой на объяснение учителя.


Цель для учителя: стимулировать желание выполнять учебные задания, используя приобретенные знания.

Задачи: объяснять выполнение работы.

Цель уч-ся: развивать настойчивость, умение преодолевать трудности.

Задачи: уметь выполнять орнамент.

Методы: беседа, устный опрос.





























































Пальчиковая разминка

-Откройте свои альбомы. Прежде, чем приступить к работе, давай подумаем, с чего начнем?

- Как будем рисовать?

- Верно.

- Как нужно расположить шаблон на листе?

- Не забудьте, что шаблон располагаем в центре листа так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние. А теперь возьмите карандаш, обведите шаблон.

- Что получилось?


- Возьмите карандаш и шаблон ромба. Шаблон ромба располагаем внутри круга и обводим.


- А сейчас посмотрите на свои рисунки.

Что получилось?

- Теперь возьмите карандаш и шаблон прямоугольника. Шаблон прямоугольника располагаем внутри ромба и обводим.


- Что получилось?



- Посмотрите внимательно, похожи ваши рисунки на мой рисунок? (учитель указывает на окончательный вариант орнамента, выполненного в карандаше).

- Значит, вы все сделали правильно.


Раз, два, три, четыре, пять,

В лес идем мы погулять.

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.





- Что нужно сделать теперь, чтобы рисунок стал красивым?

- Посмотрите на рисунок-образец. Какого цвета круг?

-А ромб?

-Какого цвета прямоугольник?

- Раскрасьте свои рисунки карандашами такого же цвета.

- Помните, что раскрашивать нужно аккуратно, не выходя за контур.

На протяжении всего урока учитель указывает на ошибки учеников, помогает их исправить.


- Нарисуем круг.



- По шаблону.


- В центре листа.





Обводят.




- Круг.





Обводят.




- Ромб в кругу.



Обводят.



-Прямоугольник в ромбе, ромб в кругу.

- Да.










Пальчики обеих рук здороваются.

Обе руки «идут» указательными и средними пальцами по столу. Загибают пальчики, начиная с большого.

Сгибают и разгибают пальцы на обеих руках.

- Раскрашивать.



- Круг зелёного цвета.

- Ромб красный.

- Жёлтый.


- Хорошо.



Ученики раскрашивают.

5. Подведение итогов.

Цель для учителя: выяснение понимания и усвоения пройденного материала.

Задачи: устная проверка полученных на уроке знаний.

Цель уч-ся:

вспомнить пройденный материал.

Задачи уч-ся: вспомнить и отвечать на вопросы учителя.

Методы: устный опрос.





Оценивание работы.

-Рамазан, работа тебе понравилась?

Учитель оценивает работу учащегося.

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Как называется узор, который мы рисовали?

-Из каких фигур он состоит?



- Вам понравилось рисовать?

-Вы старались сегодня, хорошо работали. Молодцы! Урок окончен. Спасибо за урок.


-Да.




-Рисовали узор.


-Орнамент.


- Из геометрических фигур.

-Да, очень понравилось.













Нажмите, чтобы подать заявку на олимпиады проекта Компэду


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Орнамент в кругу из геометрических фигур" конспект урока по Шадрикову

Автор: Мухаметова Алсу Загидулловна

Дата: 01.12.2016

Номер свидетельства: 364601

Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!!
Получите в подарок сайт учителя




ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей




Нажмите, чтобы узнать подробности


Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства