?нерді? туындысыны? б?йымы. ?аза?станны? к?ркем м?расы

3) Жа?а саба?ты т?сіндіру; ?нерді? туындысыны? б?йымы. ?аза?станны? к?ркем м?расы.

Сурет; Б?л блокты? міндеті; о?ушыларды? ?р т?рлі графикалы? м?нерлеу ??ралдарын – сызы?ты, штрихты, да?ты, тонды, к?ленке мен жары?ты пайдаланып, ?ш ?лшемді пішінді екі ?лшемді жазы?ты?та к?лемді, пропорцияны, фактураны ке?істікте орналасу кеиін беру ар?ылы к?руге ж?не бейнелеуге ?йрету.

Кескіндеме; « Кескіндеме» блогыны? міндеті; о?ушыларды? т?стік ?атынастырады к?руін, к?ркем бейнені есте са?тауын, шы?армашылы? белсенділігін, к?ркемдік елестету ж?не ?иал?а берілу ?аблеттілігін дамыту. Кескіндеме бойынша о?у ба?дарламасы ?ыс?а мезгілдік этютер мен ?за? уа?ыт орындалатын ж?мыстарды? алмасып отыруын ескертеді.« Композиция» блогы – « Бейнелеу ?нері» п?нні? жетекшісі ба?ытты болып табылыды ж?не бас?а блоктармен ты?ыз байланысты болады. Блок міндеді; о?ушыларды? жеке шы?армашылы? ?абілетті мен бейнелі ойлауын ?алыптастыру?а себептесу.С?ндік ?олданбалы ?нер; блогыны? міндеті; мектеп о?ушыларын с?ндік ?нер т?рлерімен таныстыру, ?р т?рлі материа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?нерді? туындысыны? б?йымы. ?аза?станны? к?ркем м?расы»

Сынып ; 5,,а,,

Мерзімі ; 05,09. 2015 жыл.

Пән ; «Бейнелеу»

Сабақтың тақырыбы ; Өнердің туындысының бұйымы . Қазақстанның көркем мұрасы.

Сабақ мақсаты

Білімділік ; 1) Оқушыларға білімділігін қалыптастыру. 2) Пән бойынша білімділік дағдыларын қалыптастыру. 3) Оқушылардың өздерінің жетістіктерін өздеріне талдатып, үйрету.

Тәрбиелік ; а) Адамгершілік тәрбиесін беру. ә) Еңбекке баулау. Сұлулық тәрбиесін беру.

Дамытушылық ; а) Жеке тұлғаны дамыту.ә) Жалпы қаблеттілікті үйрету. б) Еріктілікті дамыту.

Көрнекілік ; Оқулық, түрлі- түсті суретшілер лгілері, бояу түрлері, әр мезгілді суреттер , тақта.

Әдістемелік түрлері ; Жаңа тақырып.

Сабақ барысы.

1) Ұйымдстыру ; Оқушылармен сәлемдесу, оқушылар қатынасын тексеру.

2) Үй тапсырмасын тексеру ; Оқушылар түсінігін тексеру, орындаған үй жұмыстарын тексеру бағалау.

3) Жаңа сабақты түсіндіру ; Өнердің туындысының бұйымы. Қазақстанның көркем мұрасы.

Сурет ; Бұл блоктың міндеті ; оқушылардың әр түрлі графикалық мәнерлеу құралдарын – сызықты, штрихты, дақты, тонды, көленке мен жарықты пайдаланып, үш өлшемді пішінді екі өлшемді жазықтықта көлемді , пропорцияны, фактураны кеңістікте орналасу кеиін беру арқылы көруге және бейнелеуге үйрету.

Кескіндеме ; « Кескіндеме» блогының міндеті ; оқушылардың түстік қатынастырады көруін, көркем бейнені есте сақтауын , шығармашылық белсенділігін, көркемдік елестету және қиалға берілу қаблеттілігін дамыту. Кескіндеме бойынша оқу бағдарламасы қысқа мезгілдік этютер мен ұзақ уақыт орындалатын жұмыстардың алмасып отыруын ескертеді.« Композиция» блогы – « Бейнелеу өнері» пәннің жетекшісі бағытты болып табылыды және басқа блоктармен тығыз байланысты болады. Блок міндеді ; оқушылардың жеке шығармашылық қабілетті мен бейнелі ойлауын қалыптастыруға себептесу.Сәндік қолданбалы өнер ; блогының міндеті; мектеп оқушыларын сәндік өнер түрлерімен таныстыру, әр түрлі материалдармен жұмыс жасаудағы біліктілігі мен дағдыларын және көркемдік талғамын дамыту және халықтың көркемнің дәстүрлеріне баулу.

4) Бекіту ; Оқушылардың жаңа сабақ бойынша , сурет салу бойынша дамыту. Түсіндіру.

5). Бағалау ; Оқушылар жұмысын тексеру, бағалау және түсті бояу жұмысын қайталау. Орндаған жұиыстарын бағалау.

6) . Үйге тапсырма ; Қазақстанның көркем мұрасы. Еркін толық бейнесі.