Сызу п?ні. 9-сынып. ?ыдырмолдин Амангелды Шаймуратович
Та?ырыбы
Н?рсені? негізгі екі к?рінісі бойынша оны? ?шінші негізгі к?рінісін салу
Ма?саты
Берілген материал туралы толы? ма?л?мат алады, оны сипаттай алады, ке?істікті елестете алады, топта ж?мыс жасай алады
К?тілетін н?тиже
Та?ырыпты ?ЗДІГІНЕН ме?гереді, сипаттап ой ?орыта біледі, топта ж?мыс істей алады.
Т?йінді идея
Саба?та ???анын ?мірмен байланыстыра алады.
Саба?ты? т?рі
Аралас саба?
?ажетті ??ралдар
Пара?, маркер, стикер. АКТ, домино, лото, бас?а да ресурстар.
Тапсырмалар
Топты?-ж?пты? ж?мыстар, жеке ж?мыс, ?абілетті о?ушымен ж?мыс.
Саба?ты? кезе?дері
Модуль
М??алімні? ?рекеті:
О?ушыны? ?рекеті:
Мотивациялы? кезе?
1 мин
1 мин
1 мин
Ма?ынаны тану
2 мин
Топты? ж?мыс
15 мин
Топты?-ж?пты? ж?мыс
20мин
1 мин
Ойтол?аныс
2 мин
Ба?алау
1 мин
Кері байланыс
1 мин
1.Жа?ымды ахуал ту?ызу (жан-жа?тан келген топ м?шелерін таныстыру)
2.Топ?а б?лу.Домино ??растыру ар?ылы.
3. Топ ережесін ?алыптастыруды ?сыну
1.АКТ ?олдану(Н?рсені? негізгі екі к?рінісі ар?ылы ?шінші негізгі к?рінісін салу ?дісі бейнеленген видеороликті к?рсету.
2. Фильмге ж?не топтар ??растыр?ан домино?а ?арап,??гімені? не туралы болатынын
?здерінен с?рау.
2. «Н?рсені? негізгі екі к?рінісі бойынша оны? ?шінші негізгі к?рінісін салу» та?ырыбыны? та?ырыпшаларын ?ш топ?а б?ліп беру. ?здеріне берілген та?ырыпты толы?тыру ?шін ?осымша ресурстарды ?сыну: интернет материалдары, перфокарта.
«?зін-?зі о?ыту ?дісін» ?олданады.(топты? ?рбір м?шесі бас?а топты? бір-бір м?шесімен кездесіп, ?з а?паратын т?сіндіруі тиіс ж?не оны ты?дауы тиіс екендігін т?сіндіру)
Топтар ауыс?ан сайын сергіту с?ті ретінде музыка ?ойылады.
?олданыл?ан интерактивті о?ыту ?дісіні? тимділігіне к?з жеткізу ?шін о?ыту пирамидасын ??руды тапсыру.
Пирамиданы? ?німділігі жо?арыдан т?менге ?арай арта т?седі.
Интербелсенді та?тада пирамиданы? д?рыс вариантын ашып, топтарды? жауаптарымен с?йкестігін салыстырады
«Ба?даршам» ?дісімен топтарды? бірін-бірі ба?алауын ?йымдастырады.
«нені? д?мін татты??»
«не д?мді?»
«не д?мсіз?» кері байланыс та?тасын дайындап ?ояды
?ркім ?з есіміне ?оса, келген жеріні? ерекшелігіне сай бір те?еу ?осып айтады (Мен-Лаура, арайлы А?суаттан келдім.)
Домино ??растыру н?тижесінде шы??ан шартты белгілеріне с?йкес топтар?а б?лініп отырады.
-Топ басшысын сайлау
-Бірін-бірі ты?дай білу
-Кезекпен с?йлеу
-Топ м?шелерімен а?ылдасу
-Ба?алау кезінде шынайы болу
Фильмді м??ият ?арайды,жа?а саба? туралы болжам жасайды.
Жа?а саба?ты? та?ырыбын ай?ындайды.
Топ м?шелері топ ережесін са?тай отырып, ?здеріне тиісті материалды о?ып, тал?ылап,?осымша ресурстарды пайдаланып, бас?а топтар?а т?сіндіруге дайындалады.
Стикерге кілтті с?здерді немесе ?ыс?а тезис жазып алады.
Топ м?шелері топ ережесін са?тай отырып,бас?а топтармен а?парат алмасады.Мынадай ба?ыт бойынша:
Музыка?а ?осылып жаппай билейді.
О?ушы к?бірек т?сінеді, егер де:
-?зі о?ыса
-М??алімні? баянда?анын ты?даса -Жазып алса (визуалды) -Біреумен тал?ыласа -Іс-?рекетте ?олданса -?зі біреуге т?сіндірсе Жо?арыда?ы с?здерді ?р топ ?зіне берілген пирамида?а ма?ыздылы?ына ?арай жо?арыдан т?мен ?арай орналастырады.
Алдын-ала таратыл?ан ба?даршам к?здерін с?йкесінше ?р топ ?шін ?рбір адам к?тереді.
«?ызыл» - ?те жа?сы
«жасыл» - жа?сы
«сары» - ескертуім бар
«?рбір пікір ??нды». Стикерге жазыл?ан пікірлер кері байланыс та?тасына жабыстырылыды.
