-
Воспитание эмоционально-отзывчивого отношения учащихся на основе восприятия красоты окружающей нас природы.
-
Формирование осознанного восприятия учащихся красоты природных форм.
-
Изучение поэтапного подхода художника к самостоятельному изображению птицы с натуры.
-
Формирование умений и навыков рисования длительного учебного рисунка птицы с натуры ( неподвижная модель).
Задачи блока уроков:
Учебные:
-
Закрепить знания, умения, навыки учащихся, полученные на параллельно изучаемых предметах: скульптуры, живописи, композиции (гармоничная композиция, определение пропорциональных отношений, точность изображения силуэта изображаемой формы).
-
Организовать учебную деятельность учащихся по изучению способов и приемов рисования чучела птицы с натуры.
-
Акцентировать внимание учеников на способе точного рисования силуэта птицы: “ в виде набора площадок с последующим смягчением углов.”[1], способами графической передачи фактуры оперения птицы и применить эти знания в учебной работе.
-
Закрепить знания по выполнению длительной учебной работы на тему: “Рисование птицы с натуры”.
-
Формировать навыки учащихся по определению художественно-эстетической оценки результата собственной изобразительной деятельности (выставка).
