Конспект по ИЗО в 4 классе на тему "Традиционный китайский дом"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Заметки

1)Вводная часть

Здравствуйте дети.

Я очень рад всех вас видеть. Вы готовы к уроку!

Тогда приступим!

Здравствуйте!

Да!

2)Анализ картины

Наша сегодняшняя тема «Традиционный китайский дом». Посмотрите на доску. Перед вами китайский дом, такой, каким его строили из века в век.

3)Уточнение трудовых действий

На уроке нам понадобятся кисти, простой карандаш, альбом и краски. Вы принесли их?

Замечательно, вы молодцы.

Да!

4)Техника безопасности

Прежде чем приступить к нашей теме урока, давайте повторим правила техники безопасности на уроке ИЗО. Какие вы знаете?

К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения преподавателя

Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)

Внимательно выслушать объяснение учителя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.

При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

Брать их в рот,

Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

Размахивать ими,

Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,

Класть в непредназначенное для них место,

Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,

Бросаться ими.

В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к учителю

Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.

После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.

После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.

Убрав кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.

После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

5)Беседа по теме урока

Прежде чем приступить к работе, позвольте немного рассказать о домах в Китае:

Жилище в Китае воспринимается как прообраз Неба - оно находился в нераздельном единстве с садом и олицетворяет встречу внешнего мира с внутренним. Сад считался отражением рая. А поскольку мудрые китайцы говорили, что рай безыскусен, в организации сада особенно ценилась естественность - способность выявить и усилить изначальные свойства вещей, "дать завершение небесной природе". Над этим принципом стоял более общий - принцип сохранения равновесия и гармонии. Так что асимметрию сада дополняла архитектура, подчинявшаяся, наоборот, законам геометрии.

Важным элементом архитектуры и оформления традиционного китайского дома стало украшение дверей и окон. Их расположение никогда не было случайным. Широкие дверные проемы, находящиеся друг против друга, соединяли интерьер с окружающим миром. Встречались двери причудливой формы: в виде круга или, например, восьмиугольника. Круглые ("лунные") двери символизировали совершенство бытия и напоминали о том, что "возвращение в Небо" есть состояние перехода.

6)Физ.минутка.

Итак, мы познакомились с вами с темой урока. Но прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнемся.

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке.

7)Практическая работа.

Давайте приступим к работе.

Начинаем с карандаша. Делаем набросок дома. Опирайтесь на пример, висящий на доске. Сильно на карандаш не давите, чтобы можно было стереть неправильные линии ластиком.

Справились? Молодцы, теперь переходим к покраске. Обычно используются черные, красные, и желтые краски, но вы можете пофантазировать и создать свою цветовую гамму

8)Выставление оценок, анализ работы

Сегод6я все очень хорошо поработали, и получили положительные оценки, молодцы.

9)Рефлексия

Ребята, у вас на столах лежат смайлики. Теперь, если вы считаете, что со всем справились урок, то поднимите вверх улыбающийся смайлик, а если вы считаете, что что–то у вас не получилось, то поднимите грустный.

10)Уборка рабочих мест

Теперь аккуратно уберите свои рабочие места.

Дети убираются.