Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе I вида Тема: «Собака бежит». Лепка движущихся фигурок животных.

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе I вида по программе начального общего образования по изобразительному искусству для 1-6 классов, автор: М.Ю. Рау (Сборник авторских программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. Составитель сборника: Т.С. Зыкова. Москва «Просвещение» 2005г.)

Урок направлен на закрепление навыков изображения фигур животных в движении; более точной передачи их строения, формы, пропорций в условиях изменения пространственных положений частей движущейся фигуры.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе I вида Тема: «Собака бежит». Лепка движущихся фигурок животных. »

Конспект

открытого урока по изобразительному искусству в 3 классе I вида

Тема: «Собака бежит». Лепка движущихся фигурок животных.

Учитель: Воробкал Галина Александровна

Цели:

Продолжать учить воспринимать и передавать форму предметов, пропорции и конструкцию.
Воспитывать аккуратность, терпеливость, толерантность, уверенность в себе.
Развивать творческие способности, художественный вкус, трудовые навыки.

Оборудование:

Интерактивная доска для показа слайдов.

Для проведения практической части урока у каждого ученика имеется дощечка для лепки, холодный фарфор, стеки, салфетка, клей ПВА, кисточка.

Словарь: холодный фарфор, собака, скатать, раскатать, надрезать, согнуть, приклеить, окраска=цвет, мордочка.

План урока

I	Организационный момент
II	Речевая работа [Ц]
III	Беседа по теме
IV	Видео физкультминутка «Потягушки»
V	Работа с технологической картой
VI	Практическая деятельность учащихся
VII	Итог урока
VIII	Обобщение темы урока

Ход урока

I. Организационный момент
- Ребята, проверьте все ли готово к уроку. Разместите на столе оборудование.
II. Речевая работа
1. Ца-ца-ца, ца-ца-ца, Цапля, улица, пыльца. Цы-цы-цы, цы-цы-цы, Зайцы, мельницы, птенцы. 2. Картины рисует художник. Моя мама – художница. Детей учил учитель, Детей учила учительница.	/Читают с доски/
III. Беседа по теме
- Прочитайте тему урока (слайд №1).	«Собака бежит». Лепка движущихся фигурок животных».
- Собака – это дикое или домашнее животное?	- Собака – домашнее животное.
- Собака – домашнее животное. Собака любит, чтобы в доме были открыты все двери. Любит свежий воздух. Собаке очень нравится спать на бумаге. А спит она примерно 18 часов в сутки. Собака старается понять нас, она запоминает слова и действия.
- Посмотрите на картинку. Кто это? (слайд №2-3)	- Это собака. - Это щенок.
- Посмотрите внимательно. Что делает собака? (слайд 4-6)	- Собака сидит. - Собака идёт. - Собака лежит.
- Назовите части тела собаки. (слайд №7)	- Туловище, лапы, голова, хвост, мордочка, уши.
- сегодня мы будем лепить собаку.
- Какие материалы для лепки вы знаете?	- Пластилин, глина, соленое тесто.
- Я хочу вас познакомить еще с одним материалом – это холодный фарфор. Холодный фарфор – смесь из кукурузного крахмала, клея, масла и глицерина, которая используется для художественной лепки.
- Что нам нужно для работы?	- Для работы нам нужны: холодный фарфор; клей; кисточка, салфетка, стеки крем для рук
IV. Видео физкультминутка «Потягушки»
	И.п. – ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. 1. Поднять руки вверх, встать на носки, потянуться. 2. Опуститься вниз, дотронуться до пола.
V. Работа с технологической картой
- Посмотрите на карту. Давайте вспомним основные приемы лепки.	- Скатывание, раскатывание, сплющивание, сдавливание, прищипывание, оттягивание
VI. Практическая деятельность учащихся
(Самостоятельная работа учащихся)
VII. Итог урока.
(Выставка и анализ работ)
- Какая работа вам нравится?	- Мне нравится …
VIII. Обобщение темы урока
- С каким материалом мы сегодня работали?	- Мы работали с холодным фарфором.
- Вам нравится такой вид работы?	- Мне нравится (не нравится) вид работы.
- Работы у вас получились отличные! Вы творили как настоящие скульпторы.
Уборка рабочего места