Конспект урока изобразительного искусства и презентация предназначены для обучающихся 2 класса коррекционной школы VIII вида.
Цель урока: Расширять знания учащихся о разнообразии и красоте узоров.
Дети учатся правильной организации плоскости рабочего листа, проведению наклонных линий в квадрате из угла в угол, соблюдению правил и последовательности выполнения узора в квадрате из растительных элементов, знакомятся с разнообразными вариантами применения узоров в повседневной жизни. На уроке реализуются важные коррекционные задачи направленные на коррекцию зрительного внимания, мышления, путем выполнения коррекционно-развивающих заданий.
Обучающимся предоставляется подробный поэтапный план последовательного выполнения узора в предлагаемой геометрической фигуре.
Оборудование: развивающие задания, раздаточный материал (шаблоны), художественные материалы и принадлежности (альбом, цветные карандаши, простой карандаш, ластик, линейка), презентация к уроку, компьютер, проектор, педагогический рисунок.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Конспект и презентация к уроку изобразительного искусства "Рисование в квадрате узора из веточек с листочками".
Просмотр содержимого документа
«Рисование в квадрате узора из веточек с листочками.»
Еремеева Людмила Владимировна
учитель начальных классов МБСКОУ СКОШ VIII вида
г. Елец, Липецкая обл.
Урок рисования во 2 классе коррекционной школы VIII вида.
Тема урока: Рисование в квадрате узора из веточек с листочками.
Цель урока: Расширять знания учащихся о разнообразии и красоте узоров.
Задачи урока.
Образовательные:
- учить композиционной организации плоскости рабочего листа, проведению наклонных линий в квадрате из угла в угол, соблюдению правил и последовательности выполнения узора в квадрате из растительных элементов;
- формировать знания о широте применения узоров в повседневной жизни;
- закреплять навыки работы с шаблонами, знание названий геометрических фигур.
Развивающие:
- развивать творческое воображение, зрительную память, глазомер, пространственное ориентирование в процессе работы над узором;
- корректировать и развивать зрительное восприятие через работу по образцу.
Коррекционные:
- корригировать зрительное внимание через использование таблиц последовательного выполнения узора, мышление через анализ и сравнение;
- корригировать мелкую моторику кистей рук путём проведения пальчиковой гимнастики, зрительно-двигательную координацию через выполнение практической работы;
- корригировать восприятие цвета путем выполнения коррекционно-развивающих заданий, упражнений и практической работы.
Воспитательные:
- воспитывать эстетические чувства и положительную мотивацию к изучаемому предмету;
- воспитывать трудолюбие и аккуратность при выполнении практической работы.
Оборудование: развивающие задания, раздаточный материал (шаблоны), художественные материалы и принадлежности (альбом, цветные карандаши, простой карандаш, ластик, линейка).
Зрительный ряд: презентация к уроку, компьютер, проектор, таблица «Последовательность выполнения узора в квадрате», педагогический рисунок.
Словарь: узор.
Задание: выполнить узор в квадрате из растительных элементов.
Ход урока:
1.Оргмомент:
-Приветствие, установка рабочей дисциплины, организация рабочего места. - Я приветствую вас на уроке изобразительного искусства. Садитесь. Положите руки на
парту и выпрямите спинки.
Коррекционно-развивающая минутка:
– Посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы здесь видите?
(треугольник, прямоугольник, круг, квадрат)
- Каким общим словом вы можете назвать все эти предметы? (Слайд 2)
(геометрические фигуры)
- Проверьте, все ли эти фигуры лежат у вас на партах?
- Вова, назови, какой геометрической фигуры не хватает у тебя?
- Вика, назови, какой геометрической фигуры не хватает у тебя?
( учитель выдаёт недостающие фигуры)
2. Актуализация опорных знаний учащихся:
- Скажите, какой у нас сейчас урок? (рисование)
-Чем мы занимаемся на уроках рисования? (рисуем)
- Как вы думаете, какое отношение геометрические фигуры имеют к уроку рисования?
-Да, одна из данных геометрических фигур будет главным гостем у нас на уроке, а какая именно попробуйте догадаться.
- У этой фигуры есть углы (убирают круг). (Слайд 2)
- У этой фигуры больше четырёх углов (убирают треугольник). (Слайд 2)
- У этой фигуры все стороны одинаковые (убирают прямоугольник). (Слайд 2)
- Поднимите и назовите фигуру, которая осталась? (квадрат).
- Да, главным героем на уроке будет квадрат. (Слайд 2)
- Согласитесь, рисунок одного квадрата на листе бумаги выглядеть будет достаточно скучно.
- Как можно сделать рисунок более красивым, подумайте? (украсить его).
-Чем можно украсить рисунок (варианты детей).
- То, чем мы будем украшать наш рисунок, зашифровано на доске. (Слайд 3)
- Кто пойдёт к доске и расшифрует это слово? (зашифровано слово УЗОР).
(Слайд 4)
- Узор – это и есть украшение. (Слайд 5)
- Для чего и где в нашей жизни используются узоры? (варианты детей).
-Узоры и орнаменты радуют глаз в наших домах, украшая предметы быта, игрушки, мебель, посуду, одежду. И это не случайно: узоры дают ощущение красоты, гармонии, порядка. Они успокаивают и в то же время поднимают настроение. (Слайды 6-10)
- Итак, мы выяснили, что узоры и орнаменты окружают нас повсюду и используются для украшения нашей повседневной жизни. Давайте посмотрим по сторонам и скажем, где в кабинете можно увидеть узор? (линолеум, филёнка, потолочная плитка).
2. Сообщение темы и цели урока, объяснение:
- На экране изображён узор, который нам сегодня предстоит нарисовать. (Слайд 11)
- Из каких предметов состоит узор? (листочки, веточки)
-Сегодня мы будем рисовать узор в квадрате, состоящий из веточек с листочками.
- Давайте ознакомимся с последовательностью рисования: (Слайд 12)
- У каждого из вас на парте лежит лист бумаги. Какой он формы? (прямоугольной).
Возьмите шаблон квадрата, плотно приложите его к вашему листу ровно посередине.
Аккуратно обведите шаблон карандашом по контуру.
Соедините при помощи наклонной линии противоположные углы квадрата.
На наклонных линиях нарисуйте листочки. Старайтесь, чтобы количество листочков с каждой сторон было одинаковым.
Подбираем цвета для нашего узора, аккуратно раскрашиваем.
- Скажите, а где и для чего можно использовать данный узор?
Повторение последовательности выполнения рисунка 2-3 учениками с опорой на таблицу «Последовательность выполнения узора в квадрате».
3. Практическая работа.
- Прежде чем приступить к работе, выполним гимнастику для пальчиков.
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки,
Тихо засыпают, головой качают.
Самостоятельное выполнение детьми узора в квадрате из растительных элементов.
Повторение каждого этапа работы и совместное с учителем (педагогический рисунок мелом на доске)
построение узора.
4.Подведение итогов урока:
- Что сегодня вы рисовали?
- В какой геометрической фигуре вы рисовали узор?
- В какой последовательности выполняли рисунок узора?
- Где и для чего можно использовать данный узор?
- анализ работ учащихся;
- выставление оценок;
- уборка рабочих мест.
Просмотр содержимого презентации
«Рисование в квадрате узора из веточек с листочками.»
Рисование в квадрате узора из веточек с листочками
Урок рисования во 2 классе
Учитель начальных классов
МБСКОУ СКОШ VIII вида
г. Ельца Липецкой области
Еремеева Людмила Владимировна
Назови общим словом
КВАДРАТ
УЗОР – ЭТО УКРАШЕНИЕ
УЗОР НА ИГРУШКАХ
УЗОР НА МЕБЕЛИ
УЗОР НА ПОСУДЕ
УЗОРЫ НА ОДЕЖДЕ
Узоры в интерьере
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
- Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна, учитель начальных классов
- МБОУ «СОШ №9» г.Сафоново Смоленской области
- Букваы :«О» ,«У», «Р», «З» http://www.krutywki.com/page-9.html
- Узор http://mirgif.com/linii-blestjashki.htm
- Индюк http://cliparti.jimdo.com
- Конь http://goncharova-potter71.blogspot.ru/2012_01_01_archive.html
- Петух http://img15.nnm.me/b/d/6/1/7/41b8a5f32fe22edbf354afae335.jpg
- Барыня http://img15.nnm.me/c/0/4/2/8/9e0c2a44b89259a9b6675bb4efd.jpg
- Конь-качалка http://mastera-sibiri.ru/product/kon-kachalka-1
- Колокольчики http://showbell.ru/promysly/index.php?prom=gorodets#!prettyPhoto
- Матрёшки http://www.goldengrail.ru/goods/45/0/5858/details.html
- Сундуки http://ornament-i-stil.livejournal.com/204041.html .
- Шкаф http://www.musobl.divo.ru/collection/tr_shkaf_yar.jpg
- Стульчик http://www.fm18.ru/ru/furniture/children/detskie_stulchiki/product24.html
- Резной стул http://kayrosblog.ru/post182628857
- Кресла http://tiso.su/%7Bflower-ris%7D-cvetochnye-printy-i-ornamenty-v-letnem-interere
- Тарелка в мексиканском стиле http://home-sweet.ru/tag/meksikanskie-uzory
- Посуда . Хохлома http://promisly.ru/nhp/khokhlomskaya-rospis-semenov
- Узбекская керамическая посуда http://geophoto.ru/?action=show&id=183898
- Чайник. Гжель http://www.liveinternet.ru/users/galabest/rubric/2449914/
- Керамический кувшин http://home-sweet.ru/tag/rospis-posudy
- Поднос. Жостово http://www.lavka-podarkov.ru/upload/iblock/803/009.jpg
- Бочонок. Мезенская роспись http://showbell.ru/promysly/index.php?prom=mezen
- Ложки. Городец http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2012/03/17/gorodetskaya-rospis-v-fotografiyakh-i-kartinkakh
- Модели с этническим принтом http://modagid.ru/articles/686
- Туника http://cs2.livemaster.ru/foto/large/8497339263-odezhda-tunika-zimnie-uzory-n2146.jpg
- Варежки http://cs2.livemaster.ru/foto/large/85515409425-aksessuary-varezhki-tsvetik-n5618.jpg
- Свитер http://klubkovo.ru/wp-content/uploads/2011/12/big.jpeg
- Носки http://uniqhand.ru/item/odezhda/noski/35507/#.VAnG48J_t9g
- Узоры в интерьере http://iqinterior.ru/%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D0%B2-% D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%B5
- Ребус http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=% D3%C7%CE%D0
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт