Конспект занятия "Котовасия" (рисование углём, сангиной)

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Котовасия»

(рисование кота углем, сангиной)

ЦЕЛЬ : Развивать творческие способности.

ЗАДАЧИ:

1. Научить детей приемам изображения кота с использованием округлых геометрических форм, упражнять в их применении.

2. Развивать внимание, память, использовать накопленный опыт.

3. Воспитывать эмоциональный отклик.

Оборудование: Игрушка мышка, кот, карандаш, лист бумаги, рисунки, репродукции кота, стихотворение о коте, конфеты, уголь, сангина, листы бумаги,

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Появляется мышонок, он увидел карандаш.

Мышонок: Ой! Ты кто? Молчит... Знаю, знаю Это большая конфета .Нет. Что же это? Карандаш? Возьму его буду грызть. (грызет)

Карандаш. Не грызи меня, мышонок. Меня грызть нельзя, я же деревянный.

Мышонок. У меня зубки чешутся, и я всегда все должен грызть.

Карандаш. Не грызи меня, мышонок, лучше я что - нибудь нарисую.

Мышонок. Нарисуешь? Ну ладно, рисуй.

Педагог. И карандаш стал рисовать. Сначала карандаш нарисовал круг. Мышонок: что это?

Мышонок Сыр.

Педагог. Если тебе так хочется, пусть будет сыр. Карандаш нарисовал три маленьких кружочка. Вот таких. . .А это что?

Мышонок. Дырочки. Сыр и дырочки в нем.

Педагог. Если тебе так хочется, пусть будет сыр и дырочки в нем.Карандаш нарисовал овал и соединил его с кружком с дырочками. Потом пририсовал 4 овала. А что это?

Мышонок. Сардельки.

Педагог. Если тебе так хочется ,пусть будут сардельки. Затем карандаш нарисовал ломаную линию. Заштриховал кружки. Потом нарисовал уголки... и усы, вот такие.

Мышонок. Это похоже на ко... Не рисуй больше!

Карандаш. Потом вот такой рот. И получился вот такой

Дети. Кот.

Мышонок. Ой! Спасите! (убегает)

Педагог: А котик, нарисованный карандашом ожил. Но говорить пока он не умеет. И умываться не умеет и ходить тоже. давайте научим его разговаривать.

Ребята, как котик говорит? А как котик умывается? Как ходит? Как хвостиком виляет?

Ребята я так боюсь мышек, они все грызут. И нельзя допустить, чтобы у нас по садику бегали мыши, а то они всех детей перепугают и погрызут нам все. Давайте нарисуем котов и раздадим во все группы. Еще раз вспомним как рисуют кота.

Во время рисования звучит стихотворение Приходько..

Кошка входит в дом

И живет подолгу в нем

То мяучит, то играет,

То куда — то исчезает

Исчезает далеко,

А когда придет обратно,

То из блюдца аккуратно

Пьет сырое молоко

И погладить разрешает,

И работать не мешает,

Половицей не скрипит,

А ложится на подушку-

Что - то нежное на ушко

Скажет шепотом и спит

Видеть кошку на окошке

Я всегда, ребята, рад

Для мурлыканья у кошки

Есть особый аппарат!

Это всем на свете ясно

- Он работает прекрасно,

Но к несчастью детворы,

Разбирать его опасно:

Когти кошкины остры.

Выдвигаются мгновенно

- Только ноги уноси!

А на морде, как антенны,

Установлены усы

Ищет кошка дух мышиный

В сумрак ввинчивает взгляд,

Точно фары у машины

У нее глаза горят

Уступаю ей дорогу,

Повстречавши у ворот

Если хочет пусть пройдет!

Вдруг возьмет да на подмогу

Братца тигра позовет?