?аны? ж?не ?аны?па?ан ашы? т?с, гамма.

Мен Самылтырова Динара Ержан?ызы 1988 жылы 12 - ші ?азанда Алматы облысы, Панфилов ауданы Жаркент ?аласында д?ниеге келгем. 2004 жылы Жаркент педагогикалы? колледжіне "Бейнелеу ?нері ж?не сызу " факультетіне т?сіп 2008 жылы бітірдім. 2009 жылы Абай атында?ы ?аза? ?лтты? педагогикалы? университетіні? "Бейнелеу ?нері ж?не сызу" п?ні маманды?ына т?сіп 2012 жылы бітірдім. ?азір Жаркент ?аласы Надек ауылында "Надек орта мектебі" коммуналды? мемлекеттік мекемесіні? Бейнелеу ?нері ж?не сызу п?ніні? м??алімі болып ж?мыс істеймін. Е?бек ?тілім 2 жыл. Жетістіктерім 2015 жылы Ауданды? грамотамен ж?не облысты? грамотамен марапатталдым. О?ушыларымны? жеткен жетістіктері 2015 жылы ауданды? к?рмеден о?ушыларым 1-2-3ші орындарды иеленіп ?ал?ан 4 о?ушым ?атыс?аны ?шін ынталандыру грамотасын алды. дельфилик ойындардан 1 о?ушым 2 д?режелі дипломмен марапатталды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аны? ж?не ?аны?па?ан ашы? т?с, гамма.»

Сабақ: №3

Сабақтың тақырыбы:

Қанық және қанықпаған ашық түс, гамма.

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік: Оқушылардың бояу түстері жайлы таным-түсінігін

кеңейту.

ә) Дамытушылық: Олардың бояуымен жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін арттыру,

дамыту, мүмкіндігінше шығармашылық

жұмыс жасауға баулу.

б) Тәрбиелілік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты

түсіне білу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, түсіндіру, дәптермен жұмыс

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Бояу түрлері (акварель, гуашь), дидактикалық көрнекілік құралдар, қылқалам, қағаз, иллюстрация, т. б.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды тугендеу, сабаққа даярлау, назарын аудару

ІІ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Натюрморт орында, жылы және суық реңдерге

арнап сурет сал

ІҮ. Жаңа сабақ:Оқушыларға қанық, қанықпаған, қою түстер гаммасы жайлы түсіндіремін.

Қанық түстер мен олардың қоспалары салтанатты білдіріп, бірден көзге ұрып тұрады. Олар жылы, суық немесе қарама-қарсы (контраст) түсті болуы мүмкін. Мұндай гаммада орындалған жұмыстар әдетте зор қуанышты немесе керісінше, терең жабырқауды, үрейді, сабырсыз алаңдаушылықты білдіреді.

Қанықпаған ашық түсті шығару үшін гуашь немесе майлы бояуға аздаған ақ бояу қосады. Ал акварель бояуларына көбірек су қосады. Қанықпаған ашық бояулы гамма жылы, суық немесе қарама-қарсы түсті бола алады. Қанықпаған ашық гаммада орындалған жұмыстар нәзік мұңды немесе қуанышты, сабырлылық пен тыныштық әсерін береді. Мысалы, мұндай гаммада қыс кезіндегі немесе таңертеңгі тылсым тыныштықты не күзгі бұлыңғыр күнді бейнелеуге болады.

Қанықпаған қою түстерді шығару үшін қанық түсті бояуға қара түсті бояуды қосады. Қанықпаған қою түстер гаммасы жылы, суық немесе қарама-қарсы түсті болуы мүмкін. Мұндай гаммада орындалған жұмыстар, негізінен, үрейді, тұнжыраңқы көңіл күйді туғыызады. Қанықпаған қою түстер мен олардың жиынтығы зор әуенді болғанымен, сәл басыңқы естіледі. Оларды бас дауысымен немесе төмен ноталармен салыстыруға болады.

Ү. Жаңа сабақты қорытындылау:

Мына шығармаларға анықтап қара. Картиналардағы көңіл күй мен түстер гаммасын анықта (жылы не суық, жақын немесе қарама-қарсы түсті, қанық не қанықпаған, кою немесе ашық). Түс қанықтылығының шығарма көңіл күйімен байланысын түсіндір.