Геометриялы? денелер тобыны? проекциялары. Сызу 9-сынып

Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: геометриялы? денелер тобын кескіндеп, оларды? проекцияларын т?сіруге, логикалы? ойлау?а ?алыптастыру.
Дамытушылы?: геометриялы? денелермен таныстыра отырып,о?ушыларды? ой - ?рісін, ойлау ?абілетін, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Т?рбиелілік: ??ыптылы??а, ізденімпазды??а, ?здігімен ж?мыс істеуге, білімділікке т?рбиелеу.

Т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? к?рнекілігі, ??ралдары: геометриялы? денелер макеттері, сызбалар, А4 пішіміндегі ?а?аз, ?арындаштар, сыз?ыш, ?шіргіш, ше?берсызар ж?не та?ы бас?а.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Геометриялы? денелер тобыны? проекциялары. Сызу 9-сынып»

Жалпы білім беретін Көгеріс негізгі мектебі

Сапарова Рима Абылаевна

«Бейнелеу өнері және сызу пәні мұғалімі»

14. 12. 2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық денелер тобының проекциялары.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: геометриялық денелер тобын кескіндеп, олардың проекцияларын түсіруге, логикалық ойлауға қалыптастыру.
Дамытушылық: геометриялық денелермен таныстыра отырып,оқушылардың ой - өрісін, ойлау қабілетін, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелілік: ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, өздігімен жұмыс істеуге, білімділікке тәрбиелеу.

Түрі: жаңа сабақ
Сабақтың көрнекілігі, құралдары: геометриялық денелер макеттері, сызбалар, А4 пішіміндегі қағаз, қарындаштар, сызғыш, өшіргіш, шеңберсызар және тағы басқа.

Сабақтың өту барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
- оқушылармен сәлемдесіп, танысу, сызу құралдарын тексеру, сабаққа назарларын аудару.
2. Өткен тақырыптарды еске түсіру, сұрақ қою, тест тепсырмаларына жауап беру.
- қандай геометриялық денелерді білесіңдер?
- пирамида, призма, цилиндр, конус, шар.

Тест тапсырмалары:

1. Тік бұрышты үшбұрыштың катеттерінің біреуінен айналдырғанда шығатын айналу денесі қалай аталады ?

а. Конус б. Тіктөртбұрыш в. Шар

2. Сызбадағы барлық жазулар, цифрлар және белгілер жиыны қалай аталады?

а. Сызба сызықтары б. Сызба қаріптері в. Сызба өлшемдері

3. Аксонометрия гректің «ахсо» – ось, «metreo» - өлшеудеген сөзінен шыққан. Қандай мағынаны береді?

а. Осьтер бойынша өлшеу б. Координаталық осьтер в. Осьтік сызық

4. а сызығынан б сызығына үшінші с сызығының көмегімен біртіндеп өтуі қалай аталады?

а. Қиылысу б. Жанасу в. Түйіндесу

5. Сызбада көрінбейтін сызықтарды кескіндеу үшін қолданылатын сызық түрі

а. Үзілме сызық б. Тұтас сызық в. Ирек сызық

6. Барлық нүктелері бір жазықтықта жататын фигураны қалай атайды?

а. Доғал фигура б. Көлбеу фигура в. Жазық фигура

7. Центр деп аталатын нүктеден бірдей қашықтықтағы жазықтық нүктелерінің геометриялық орнын қалай атайды?

а. Төртбұрыш б. Шеңбер в. Үшбұрыш

8. Қиылыспайтын жазықтықтарды қалай атаймыз?

а. Өзара перпендикуляр б. Өзара параллель в. Өзара тік

9. Қандай сызбада радиустың өлшемі дұрыс белгіленбеген?

А) В) С) D)

10. R белгісі нені көрсету үшін қолданылады?

А) фасканың өлшемін; В) шеңбер диаметрінің өлшемін;

С) шеңбер радиусының өлшемін; D) еңісті.

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
4. Тапсырмаларды орындау.
5. Сабақты бекіту.
6. Үйге тапсырма.

ІІ. Жаңа сабақ түсіндіру:

3. 35 - суретте бірнеше геометриялық дененің үш проекциясы (фронталь, горизонталь және профиль) кескінделген. Кескіндеріне қарап неше дене және қандай денелер берілгенін анықтай аласыңдар ма? Басқаша айтқанда, берілген кескінді оқи аласыңдар ма? Суретке зер салып қарап шығып, онда үш дене: алтыбұрышты пирамида, төртбұрышты призма және цилиндр берілгенін айтуға болады. Олар проекциялар жазықтықтарына және бір - біріне қатысты түрліше жағдайда орналасқан. Пирамида горизонталь проекциялар жазықтығында тұр, орналасуы орнықты. Призма мен цилиндр горизонталь проекциялар жазықтығында көлденең жатыр, олардың орналасуы орнықты болмайды.
Призманың горизонталь проекциялар жазықтығымен ортақ қыры бар. Егер призмаға қол тигізсек, ол қозғалып, горизонталь жазықтыққа бір жағымен барып түсер еді. Цилиндр горизонталь проекциялар жазықтығына өзінің жасаушысы бойымен жанасады. Цилиндрдің оң жақ табаны профиль проекциялар жазықтығында жатыр. Призманың бүйір қырлары, бүйір жақтары және цилиндрдің жасаушылары профиль проекциялар жазықтығына перпендикуляр орналасқан.
Берілген денелердің фронталь проекциялар жазықтығымен ортақ нүктелері жоқ. Енді берілген денелердің бір - біріне қарағандағы орналасуын қарастырайық. Призма пирамида мен цилиндрдің арғы жағында жатыр. Сондықтан призманың пирамида мен цилиндрдің тасасындағы бөліктері фронталь проекцияда үзілме сызықпен жүргізілген. Цилиндр пирамиданың оң жағында орналасқан. Мұның өзі профиль проекцияда оның бір бөлігі пирамиданың тасасында қалатынын көрсетеді. Профиль проекцияда цилиндрдің көрінбейтін бөлігі үзілме сызықпен кескінделген.

Призма мен цилиндрдің қалай орналасқанын фронталь және горизонталь проекцияларына қарап ажыратуға болмайды. Профиль проекцияларына қарап цилиндр мен призманың өзара жанаспайтынын көреміз.
3. 36 - суретте де геометриялық денелер тобы кескінделген. Параллелепипед горизонталь проекциялар жазықтығында жатыр. Оның үстіне цилиндр қойылған, ал цилиндрдің үстінде конус тұр. Фронталь проекциядан конус пен цилиндрдің орналасуын анықтауға болмайды. Горизонталь проекциядан да берілген денелердің орналасуын ажырату мүмкін емес. Сондықтан кескінді түсіну үшін берілген нәрселердің проекцияларын бір - біріне байланыстыра отырып талдау керек.

ІІІ. Машықтық жұмыс

Машықтық жұмыс кезінде оқушылар үлестірмелі тапсырмаларды орындайды. Берілген изометриялық проекцияда салынған денелердің үш көрінісін табу. Оларды қадағалау бағыт – бағдар беру.