"Ушастые пирамидки"

Конспект

Занятия по изобразительной деятельности

в средней группе

по теме:

«Ушастые пирамидки»

Воспитатель: Козлова Татьяна Сергеевна

1. Средняя группа

2Лепка на тему «Ушастые пирамидки».

3.Программное содержание:

1)Учить детей лепить пирамидку из дисков разной величины с верхушкой в виде головы медвежонка, зайчонка (по выбору) Учить детей лепить пирамидку из большого количества частей.

2) Закрепить умение сплющивать шар прижимая ладони друг к другу. Закрепить умение скатывать шар круговыми движениями ладони.

3)Развивать чувство цвета, формы и величины.

4) Воспитывать уверенность. Воспитывать интерес к лепке выразительных образов.

4.Предварительная работа

Рассматривание игрушечных пирамидок.

5.Материал

Пластилин, трубочки, клеёнки, доски, пирамидка

Организация и методика проведения

Предлагаю детям рассмотреть пирамидку. Прошу детей назвать цвета пирамидки по порядку снизу вверх.

Задаю детям вопросы:

-Какого цвета самое большое колечко?

-Какого цвета самое маленькое колечко?

-Есть ли колечки одинаковые по величине? А по цвету?

-Какую форму имеет верхушка пирамидки?

Предлагаю детям слепить пирамидки из цветного пластилина. Спрашиваю детей как они будут лепить пирамидку. Выслушиваю ответы и догадки детей.

Показываю детям последовательность работы:

- от брусочка пластилина отщипываем 4-5 кусочков пластилина разного цвета, при этом стараемся, чтобы кусочки пластилина были разные по величине.

- затем сравниваем их по размеру и выкладываем в ряд от самого большого к самому маленькому.

- потом берём самый большой кусочек, скатываем в шар круговыми движениями ладоней. После того как скатали шар, сплющиваем его двумя ладонями прижав, друг к другу.

1-диск кладём на клеёнку- это ребята будет основание пирамидки( самое нижнее кольцо) втыкаем в него трубочку- это будет стержень нашей пирамидки.

Затем берём следующий по размеру кусочек пластилина и делаем ещё 1диск, нанизываем его на стержень поверх самого большого- это 2кольцо.

Продолжаем лепить и укладывать диски, чтобы пирамидка была как настоящая.

Ребята, а верхушку сделаем в виде игрушечной головы с ушами- зайчонка и т.д.

Показываю детям, что на основе одной и той же формы шара можно создать разные головы игрушечных животных.

Физминутка:

«Кошка»

Раз, два, три, четыре

Кошку грамоте учили.

Не читать и не писать

А за мышками скакать.

Практическая деятельность

Спрашиваю детей, что будем лепить сначала т.е с чего начнём ( начнём с отщипывания кусочков). Что делаем потом. Поощряю детей за их активность. Помогаю детям, которые затрудняются.

Анализ детских работ

Организую выставку детских работ «Магазин игрушек». Спрашиваю 2-3 детей, какая пирамидка им понравилась и почему.