Рабочая тетрадь "Рецепты для юного художника"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр внешкольной работы «Мозаика» п. Ильинский

Рабочая тетрадь

«Рецепты для юного художника»

(дидактические материалы)

Автор: Лядова Людмила Александровна

педагог дополнительного образования

Ильинский 2014

Пояснительная записка

к дидактическому материалу

«Рабочая тетрадь «Рецепты для юного художника»

При стремительном увеличении объема информации, в т. ч. учебно- значимой, идет изменение целей учебно-воспитательного процесса. Наиболее актуальной становится задача овладения учащимися навыками самостоятельного добывания и активного усвоения знаний. Особое значение приобретают средства обучения, являющиеся одновременно как средствами преподавания, так и средствами учения. Это всевозможные интерактивные программы, нетрадиционные учебники, рабочие тетради.

Рабочая тетрадь - система текстов, статистической, графической, живописной информации, вопросов и заданий, обращенная к обучающемуся, предполагающая качественное и количественное преобразование данной информации в процессе его самостоятельной работы и в результате этого - обретение обучающимися новых знаний.

В данной рабочей тетради представлены художественные техники, достоинство которых в возможности быстро получить эффектный результат. Процесс быстрого получения эмоционально-образных пятен и фактур в этих техниках может быть использован и в качестве творческой разрядки или, напротив, как стимул, первоначальный толчок к деятельности. Поэтому предложенная разработка может быть полезна педагогам, учителям изобразительного искусства, учителям начальных классов.

Цель данной рабочей тетради - развитие художественного творческого мышления детей средствами нетрадиционных художественных приёмов (самостоятельно или с помощью педагога, воспитателя, родителей).

Задачи:

• дать представление о нетрадиционных художественных техниках (оттиск мятой бумагой, кляксография нитью, смешанная техника «акварель+ восковые мелки», монотипия и др.);

• показать возможности необычных для рисования материалов, для использования их в создании выразительных образов;

• способствовать развитию фантазии, цветовосприятия;

• закрепить навыки работы с художественными материалами и принадлежностями;

• способствовать воспитанию интереса к изобразительному искусству.

Прогнозируемый результат:

• формирование навыков самостоятельной работы;

• повышение качества исполнительского мастерства в области изобразительного искусства;

• углубление знаний об основах изобразительного искусства.

Материал рабочей тетради расположен по принципу «от простого к сложному». Все листы содержат конкретные творческие задания, раскрывающие последовательность выполнения того или иного задания. По каждому виду нетрадиционной техники указаны материалы и способ получения изображения, для освоения техники имеется рабочее поле с заданием. Навык самостоятельной работы учащихся формируется и закрепляется благодаря неоднократным повторениям действий и приемов работы. Самостоятельные работы носят как обучающий, так и контролирующий характер.

Успех в работе зависит от правильной организации рабочего места. Ребенку должно быть удобно не только сидеть, но и стоять, а иногда и двигаться вокруг листа. Рабочая одежда также необходима, она настраивает на серьезный лад.

В конце занятия, с целью закрепления пройденного материала можно предложить детям подобрать другие необычные материалы для изобразительного творчества (листья, перья, бумага с интересной фактурой). Наиболее удачные работы можно использовать в качестве украшения открытки или оформить в паспарту.