Методическая разработка. Творческая мастерская «Поздравительная открытка для папы»

мастерр класс по изготовлению открытки для папы для ддетей додшкольного возраста

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка. Творческая мастерская «Поздравительная открытка для папы»»

Методическая разработка. Творческая мастерская «Поздравительная открытка для папы»

Цель:

- создание открытки к празднику.

Методы и формы обучения: методы: беседа, показ, иллюстрация, демонстрация, практическая работа, выставка; формы - индивидуальная и коллективная.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитание художественной культуры, вкуса, умение работать с друг другом; адекватное оценивание результата своей работы; Воспитывать чувство гордости за своих мам, уважение к старшему поколению, аккуратность, трудолюбие, усидчивость, волю, желание создать прекрасное своими руками, интерес к творчеству.

Развивающие:

формирование эстетического отношения к окружающему миру, художественно-творческой активности через освоение художественных знаний, умений, навыков в области искусства, развитие творческих способностей, образного мышления, наблюдательности, внимания, мелкой моторики рук.

Образовательные:

- знакомить с историей праздника 8 марта, обучающихся с технологией изготовления поздравительной открытки.

Планируемые результаты:

Личностные:

- Развитие творческого потенциала и самовыражения учащихся; укрепление уверенности в своих способностях; формирование умения принимать решения и решать проблемы; развитие умения видеть красоту в обыденных предметах; принятие и освоение социальной роли обучающегося.

Метапредметные:

- отвечать на вопросы; обсуждать учебные, творческие проблемы; планировать время на выполнение творческого задания.

Предметные:

- развитие творческих навыков у учащихся через создание открытки для папы; улучшение умения работать с различными материалами и инструментами при изготовлении открытки; повышение мотивации учащихся к выполнению заданий и проявлению заботы и любви к своим родителям; развитие эстетического восприятия и вкуса у учащихся через оформление открытки; способствование эмоциональному выражению и самовыражению учащихся через написание поздравительного текста на открытке.

Оборудование и материалы:

Презентации: «Открытка для мамы»

Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа.

Межпредметные связи: окружающий мир, изобразительное искусство, родная речь.

Планирование учебной деятельности

№

Этапы

Время

(мин.)

Деятельность педагога

Деятельность

обучающихся

Приёмы, методы, формы

Проблематизация

5 мин.

Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас на занятии. Давайте улыбнемся друг другу. Мне снова приятно видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что занятие принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.

-Предлагаю посмотреть мультфильм «Маша и медведь»

А сейчас ребята предлагаю ответить на вопросы:

-Куда спешит мишка?

-О каком празднике идет речь?

-В какое время года празднуется этот праздник?

-О каком месяце идет речь?

-Правильно, праздник 8 марта приходится на первый месяц весны-март.

Когда приходит любой праздник, мы любим, получать и дарить что?

Показ презентации

Приветствие детей

Ответы детей –

8 марта

Весна

Март

подарки

Индивидуальная, коллективная – формы работы

Беседа – методический приём (система вопросов и ответов детей)

Наглядный метод обучения: демонстрация презентации; демонстрация поздравительных открыток

Целеполагание

5 мин.

Мама нынче не в халате,

А в красивом самом платье.

Улыбаться ей не лень,

Потому что …

(женский день)

Ребята, я думаю, вы уже догадались, что мы будем сегодня рисовать?

- Сегодня на занятии мы будем делать поздравительную открытку. И вы сможете свою работу подарить маме, бабушке , сестре, учителю или воспитателю.

Тема нашего занятия «Поздравительная открытка для мамы»

В нашей стране 8 Марта отмечается как праздник мам, бабушек, сестер и вообще всех женщин.

Давайте, я вас поближе с ним познакомлю, рассказав историю праздника 8 марта. Многих из вас, наверное, заинтересовал вопрос, почему именно 8 марта отмечают Международный женский день. Дело в том, что раньше во многих странах женщины не имели права голоса, девочкам не разрешалось ходить в школу. И многие из них считали, что так не должно быть. Со временем женщинам разрешили работать. Но работа их была очень сложная. Как-то раз, женщины Нью-Йорка собрались и прошлись «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли, требовали повышения зарплаты, хороших условий труда и одинаковые права для женщин и мужчин. Все были в недоумении от происходящего и прозвали этот день Женским. Так на протяжении многих лет женщины устраивали, протесты, шествия. В итоге было решено выбрать один единый день, когда женщины всего мира будут напоминать мужчинам, что женщин надо уважать. 19 марта 1911 года был проведён первый Международный женский день в Германии, Австрии, Дании некоторых других европейских странах. Эту дату выбрали женщины Германии. В 1977 году Организация Объединенных Наций объявила 8 марта днём борьбы за женские права — Международным женским днём. Этот день стал официальным выходным во многих странах. Вот и по сей день существует этот праздник. 8 марта мужчины поздравляют своих жён, матерей, дочек и всех-всех женщин.
Какой подарок вы можете подарить маме, бабушке, сестре, подруге?

Не забываем про ТБ при работе с ножницами, клеем!

- актуализация знаний

Словесный метод – беседа

Наглядный метод - показ

коммуникативная технология обучения - обучение на основе общения

Моделирование

Физминутка.

5 мин.

- Давайте проговорим этапы работы. С чего начнём?

1. По шаблону обведем лицо девушки.

2. Вырежем лицо девушки.

3. Нарисуем глаза, брови, нос, губы.

4. Раскрасим заготовку.

5. Наклеим заготовку лица на подготовленную основу для открытки.

6. Вырежем из цветной бумаги волосы. (Сложим по полам по вертикали и прорежем на полосы цветную бумагу).

7. Наклеим бумажные волосы на заготовку, соорудим прическу

И украсим бантами .

8. Украсим открытку подписью 8 Марта .

Физминутка

Мы на месте засиделись

На открытки засмотрелись.

Надо нам скорей размяться

И со стульчиков подняться.

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки.

(Потягивания – руки вверх).

Руки в стороны потом

Мы по шире разведем.

(Потягивания – руки в стороны)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ручки, спинки.

(Дети садятся за парты)

Дети называют этапы

коммуникативная технология обучения.

Беседа – словесный метод

Конструирование

25 мин.

Вопросы есть? Если возникнут затруднения в работе, обращайтесь, я вам помогу. За 5 минут до окончания работы, я вам напомню, что мы должны закончить свою работу в срок. Кто закончит свою работу раньше, можете помочь своему товарищу. Приступайте.

Дети самостоятельно работают

Технология творческого обучения

Практический метод

Рефлексия

5мин.

Работы готовы. Приводим в порядок рабочие места.

Выставка работ. Молодцы, ребята. Какие красивые открытки получились! Ребята, спасибо за работу.