Посредством познавательно-исследовательской деятельности дошкольники систематизируют знания о народных промыслах, росписях игрушек, посуды. Составляют рассказы о дымковской игрушке, гжельской росписи, филимоновской игрушке. Знакомятся с хохломской росписью. Самостоятельно выполняют задание по классификации всех четырех видов росписи.