Таби?ат кереметтері

Сабақтың мақсаты: Бейнелеу өнерін оқыту арқылы балалардың ой-өрісін , көру бағытын, шығармашылық, ойлау қабілетін, эстетикалық сезімін, өмірге деген көзқарасын дамыту. Сыдыкова Г.М. «Пейзаж»

І. Ұйымдастыру кезеңі:

• - Сәлемдесу,
• - Түгендеу
• -Құрал-жабдықтарын түгендеу

Психологиялық тренинг

1-топ суреті

2-топ суреті

Пейзаж-табиғат көрінісін бейнелейтін көркем шығарма.

Суретшілер шығармалары

Ж.Сыдықов.

Іле Алатауы

А.Бенуа. Қысқы бақ

«Қыс» туралы өлеңдерге бірігіп суреттер саламыз

• 1-топ:

• 2-топ:

Көше бойы омбы қар,

Қырау қатып жағаға,

Жиналамыз тоқтала.

Аяз беттен өбеді.

Бірі мініп шанаға,

Демей бетім домбығар,

Соғамыз зор аққала.

Бірі шаңғы тебеді.

Ауыл сырты биік жар,

Сәтке қарап тұрмайсың,

Көңілді еді қыс қандай!

Бізді күтіп, тұр қарап,

Шаңғыменен зырлайсың,

Төбесіне шығып ап,

Жөнелеміз сырғанап.

Қанат бітіп ұшқандай .

Адасқан әріптерді табайық

1-топ

2-топ

• ЛЫЗЫҚ
• АҚРА
• ДІРІЛГКӨ
• ЫРҚОҢ
• РҰС
• ҚА
• НҮЛГІК

• ЖАЫЛС
• ЫРСА
• ИЯСКӨК
• ГІНКҮЛ
• ҒЫШҚЫЗ
• ОҚРЫҢ
• РАҚА

РЕЗЮМЕ. Дәптермен жұмыс.

• Пейзаж ______________________________________
• ____________________________________________
• Біздің ауылымыздың атауы____________________
• Біздің ауылымыз келген қонақтарымызды табиғатымен баурап алады, өйткені біздің ауылымыз____________________________________________________________________________________
• Табиғат салу барысында ең әуелі қандай сызық сызылады?____________________

Қағазбен жұмыс

• «Қысқаша ертегі»

«Қыстың он саусағынан өнер тамған, талапты, әрі қатты, әрі берік мұз соғатын ұста. Ол үйлердің терезелеріне ғажайып өрнектер салған.»

ИНСЕРТ КЕСТЕСІ

БІЛЕМІН

БІЛДІМ

БІЛГІМ КЕЛЕДІ?

Өзін-өзі бағалау .

Өте жақсы .

Жақсы .

Үйге тапсырма:

• Келесі сабаққа әкелетіндеріміз: түрлі- түсті қағаз, қайшы, желім, қарындаш, түрлі-түсті қарындаш және ақ қағаз.

Сау болыңыздар!