Социокультурная адаптация детей с ОЗВ посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства

В презентации описан опыт педагогической работы с детьми, имеющими ограничение здоровья. Даны методические рекомендации по социокультурной реабилитации (экскурсии, посещение музеев, выставок, участие детей в творческих конкурсах и т.п.). Описанысоциальные проекты (цели, задачи), показано практическое применение данных проектов в фотоотчетах. Подробно указана работа во время внеурочной деятельности, описана музейно-педагогическая прогромма "Музейная среда". Описана проектная и исследовательская деятельность с детьми ОВЗ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Социокультурная адаптация детей с ОЗВ посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства »

Успешная адаптация и социокультурная реабилитация слабовидящих и незрячих детей посредством декоративно-прикладного искусства в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

Зацеркивная Анна Алексеевна, учитель ИЗО I квалификационной категории, член ОО «Ассоциация педагогов XXI век г. Чебоксары»

11 декабря 2014 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ ПО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ЧУВАШИИ

г.Чебоксары

п.Кугеси

с. Аликово

с.Калинино

с.Саланчики

г.Цивильск

модель

«Социализация детей

с ОВЗ и детей-инвалидов»

п.Вурнары

с.Янтиково

г.Шумерля

г.Канаш

п.Ибреси

модель

«Развитие

ППМС-центров »

модель «Социализация детей-сирот»

с.Порецкое

модель «Профилактика социального сиротства»

с.Батырево

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Нормативно-Правовые документы:

1. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (далее - ФЦПРО на 2011-2015 годы), утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 61

2. Приказ Минобразования Чувашии от 26.08.2011г. № 1451 «О мерах по реализации проектов по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей» в рамках ФЦПРО на 2011-2015 годы»

3. Приказ Минобразования Чувашии от 28.09.2011г. № 1782 «Об утверждении Перечня мероприятий по обеспечению деятельности стажировочных площадок в 2011 году»

4. Приказ Минобразования Чувашии от 26.09.2013г. № 1832 «Об утверждении Перечня мероприятий по обеспечению деятельности стажировочных площадок в 2013 году»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК:

создание в республике инфраструктуры

инновационных площадок;

- оптимизация материально-технических, кадровых, информационных, финансовых ресурсов;

подготовка региональных тьюторов;

обучение педагогов образовательных учреждений по вопросам социализации детей и др.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БОУ«Центр

психолого-медико-

социального сопровождения

«Развитие» г.Чебоксары

БОУ«Центр диагностики и консультирования администрации Вурнарского района »

БОУ«Центр

психолого-

педагогической

реабилитации и коррекции

«Семья» г.Чебоксары

БОУ«Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» г. Канаш

БОУ«Центр

психолого-медико-

социального сопровождения

«Содружество» г.Чебоксары

Направление:

«Распространение в субъекте Российской Федерации моделей развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся»

Федеральная стажировочная площадка

БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

Минобразования Чувашии (ул. Семашко, д.1)

Республиканские

базовые

площадки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

КСКОУ «Ибресинская С(К)ОШИ»

КСКОУ «Шумерлинская С(К)ОШИ »

КОУ «Шумерлинский детский дом «Ёлочка »

КОУ «Чебоксарский детский дом»

КОУ «Порецкий детский дом им.И.Н. Ульянова »

КСКОУ «Калининская С(К)ОШИ»

БОУ ДПО «Чувашский республиканский институт образования»

Направление: «Социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе в постинтернатный период»

Федеральная стажировочная площадка

БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

Минобразования Чувашии

Республиканские

базовые

площадки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Центр

психолого-медико-

социального сопровождения

Аликовского района

Центр

диагностики и консультирования администрации Вурнарского района

Центр

психолого-

педагогической

реабилитации и коррекции

Ибресинского района

Центр

психолого-педагогической реабилитации и коррекции» г. Цивильск

Центр

психолого-медико-

социального сопровождения

Батыревского района

Центр

психолого-медико-

социального сопровождения

Янтиковского района

БОУ ДПО «Чувашский республиканский институт образования»

Направление: «Профилактика социального сиротства, в т.ч. вторичного (подготовка кандидатов в замещающие родители, сопровождение замещающих семей)»

Федеральная стажировочная площадка

БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

Минобразования Чувашии

Республиканские

базовые

площадки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Методическое сопровождение образовательных учреждений

по вопросам обучения и воспитания детей-инвалидов:

Сеть республиканских стажерских площадок

Обучение педагогов

КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) школа №2»

Курсы повышения

квалификации

для педагогических

работников

Детские сады

Детский сад №164

г. Чебоксары

Детский сад №37

г.Новочебоксарск

Детский чад №38

г.Чебоксары

МБОУ «Центр

психолого-педагогической

реабилитации

и коррекции «Семья»

г. Чебоксары

Обучающие

семинары

для педагогов

Обучающие

семинары

для родителей

КС(К)ОУ

«Чебоксарская

начальная школа –

детский сад №1,2, 3»

Муниципальные

школы

Средние

школы № 19, 38, 59

г. Чебоксары

КС(К)ОУ

«Чебоксарская

специальная (коррекционная)

школа № 1,3»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

КС(К)ОУ «Чебоксарская С(К)ОШ № 1»

(8 вида)

КС(К)ОУ «Чебоксарская НШ-ДС № 1»

(5 вида)

КС(К)ОУ «Чебоксарская НШ-ДС № 2»

(5 вида)

КС(К)ОУ «Чебоксарская НШ-ДС № 3 «Надежда»

(6 вида)

КС(К)ОУ «Чебоксарская С(К)ОШ № 3»

(1-2 вида)

КС(К)ОУ «Чебоксарская школа-интернат »

(3-4 вида)

БОУ ДПО «Чувашский республиканский институт образования»

Направление: «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»

Федеральная стажировочная площадка

КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа № 2» Минобразования Чувашии

Республиканские

базовые

площадки

КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Приоритетные направления

дальнейшего совершенствования системы реализации проектов по успешной социализации детей в школе-интернат:

дальнейшее развитие нормативной правовой базы по вопросам успешной социализации детей;

обеспечение развития сети стажировочных и базовых площадок (развитие инфраструктуры и повышение эффективности деятельности площадок, внедрение современных технологий; укрепление кадрового потенциала; совершенствование информационного обеспечения и др.);

- дальнейшее участие в реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы и др.

Проекты по успешной социализации детей школы-интерната для слабовидящих детей реализуются в 2013-2015гг.:

Цель: распространение идей социальной и образовательной интеграции среди его участников и формирование толерантного отношения у здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (а именно, незрячих и слабовидящих детей) друг к другу

Задачи:

Решение социальной проблемы толерантного отношения у здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья друг к другу

Организация совместных встреч участников проекта

Проведение тренингов, мастер-классов, конкурсов, бесед и т.п. с детьми, обучающимися в общеобразовательных и специальных коррекционных школах, позволяющих разнообразить их виды деятельности и формы общения со сверстниками и взрослыми

Важным средством развития взаимопонимания, терпимости друг к другу является совместные мероприятия. В рамках таких мероприятий дети учатся обсуждать проблему, слушать и слышать другое мнение, отстаивать свою точку зрения, разрешать конфликты, путем переговоров, прислушиваясь к мнению оппонента. В итоге, они учатся признавать право любого человека быть «другим».

Социальные проекты на 2013-2015годы:

- «Палитра возможностей» (мастер-классы в Центре детского творчества «Росток»),

- «Музейная среда» (благотворительная музейно-педагогическая программа) для старших школьников,

- «Ступеньки творчества» (БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Минобразования Чувашии- занятия по керамике)

Социокультурная реабилитация слабовидящих и незрячих детей:

- сотрудничество с Центром детского творчества «Росток», ДХШ г. Чебоксары (№ 4 им. Э.Юрьева), ДХШ г. Чебоксары (№ 6 им. Акциновых), участие в мастер-классах ;

- сотрудничество с Художественным государственным музеем, отделом русского и зарубежного искусства, музеем Дарвина г. Москва;

посещение выставок (культурно-выставочный центр «Радуга», галерея «Серебряный век» и т.п.);
выезд в Чувашскую государственную филармонию;
участие слабовидящих детей в творческих конкурсах различного уровня (город, республика, регион, федеральный уровень);
участие слабовидящих детей во Всероссийском специализированном фестивале «День ребенка с ОВЗ» (г. Москва 14.12.2013г.)
участие во Всероссийском конкурсе творческих проектов для детей и подростков с нарушением зрения «Мой яркий мир», организованный сетью магазинов оборудования для особенных детей «Доступная среда» (май, 2014г.)

Центр детского творчества «Росток», социальный проект «Палитра возможностей»:

Благотворительная музейно-педагогическая программа «Музейная среда»:

Галерея «Серебряный век»:

Культурно-выставочный центр «Радуга»

ДХШ № 4 им. Э.Юрьева (социальный проект «Ступеньки творчества»)

Музей Дарвина г. Москва (март, 2013г.)

Школьная выставка детского творчества «День матери» (20-22.11.2013г.)

Городская выставка-конкурс «Пусть всегда будет солнце» (ноябрь, 2013г.):

Призеры городских конкурсов

Готовимся к городскому конкурсу «Пусть всегда будет солнце»:

Школьная выставка детского творчества «Мамочка – ты мое солнышко» (26-28.11.2014г.)

Открытый городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Дары осени», организованный управление образования г. Чебоксары (октябрь, 2014г.)

Призер: коллектив учеников 2А класса – диплом III степени в номинации «ДПИ» городского конкурса «Ангелы в городе» (ноябрь, 2014г.)

Республиканский конкурс-выставка творческих работ детей «Солнечный круг», организованный ХГФ ЧГПИ им. И.Я. Яковлева

Межрегиональный конкурс детского творчества «Три солнца» (14.11.2014г.)

Республиканский конкурс детского творчества «Дом окнами в детство», организованный БУ «Чувашская республиканская специальная библиотека им. Л. Н. Толстого» (03.12.2014г.)

Всероссийский специализированный фестиваль «День ребенка с ОВЗ» (г. Москва, 14.12.2013г.):

Творческие мастер-классы, подготовленные гильдией логопедов и дефектологов:

Всероссийский конкурс творческих проектов для детей и подростков с нарушением зрения «Мой яркий мир», организованный сетью магазинов оборудования для особенных детей «Доступная среда» (май, 2014г.),

Анисимова Н. Л. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушением зрения. // Дефектология, 1999, № 1, С. 56-62.
Брамбринг М. Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье. Пер. с нем. Б.Т. Алтухова. Научн. ред. рус. текста Н.М. Назарова.– М.: Издательский центр «Академия», 2003.
“ Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье. Библиотечка для родителей. Под ред. В. А. Феоктистовой.– М., Логос, 1993.
“ Воспитательная работа в школе слепых”. Под ред. Л. И. Солнцевой.– М., “Просвещение”, 1964.
Гандер В. А. Первоначальное воспитание и обучение слепых детей. М., Учпедгиз, 1934.
Дыдина П. М., Леушева А. М., Музалевская Т. В. Из опыта работы по обучению чтению и письму в первых классах школы слепых. // “Специальная школа”, 1963, № 2.
Ерастова Е. А. Воспитание слепых детей в семье. М., Учпедгиз, 1956.
Земцова М. И. Пути компенсации слепоты. М., Изд-во АПН РСФСР, 1956.
Корнилова И.Г. Игра и творчество в психокоррекции. Развитие общения старших дошкольников с нарушением зрения в креативной игре-драматизации. М., 2000.
Маллаев Д. М. Игры для слепых и слабовидящих. М., Советский спорт, 2002.

Талант не может быть незрячим

Благодарю за внимание.Творческих успехов!

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Минобразования Чувашии

Адрес: г.Чебоксары, ул. Яблочкова, 3

Тел.: 8 (8352) 52-82-05, 8-905-347-32-48

e-mail: korsosh @ cbx . ru , [email protected]

Социокультурная адаптация детей с ОЗВ посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Просмотр содержимого документа «Социокультурная адаптация детей с ОЗВ посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Социокультурная адаптация детей с ОЗВ посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства »