Презентация по теме:"Древнерусские воины-защитники" Изобразительное искусство. 4 класс.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Тема. Древнерусские воины-защитники 4 класс Урок 12

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 33 г.Симферополь

Тема. Древнерусские воины-защитники

• Цели: изучить и обсудить картины русских художников с изображением образов воинов; познакомить с ролью воинских дружин; рассказать о видах одежды и вооружении русских воином, нарисовать образы воинов; познакомить с терминами «князь», «дружина».
• Вид деятельности: рисование.
• Планируемые результаты: школьники приобретут знания

• о роли воинов в жизни города; познакомятся с особенностями их одежды и вооружения; займутся созданием их портретов.

• Оборудование: принадлежности для рисования.

• Ключевые слова и понятия: дружина, вооружение, богатыри, батальные сцены.

Беседа по теме урока

• Каким видом работы вы занимались на последних уроках?
• Как называется центр старорусского города?
• Какие здания строили в пределах крепостной стены?
• Какую роль играла крепостная стена?

Беседа по теме урока

• Если раньше города строили не только как поселения, но и kаk крепости, значит, должны быть и воины, которые защищали города, если вдруг нападали враги. Такие воины действительно проживали в городах, они служили при дворе князя, который управлял

городом. Более того, князь был еще главным военачальником — Воеводой.

В случае нападения на город врагов он сам становился главным командиром над своей ратью.

Беседа по теме урока

• Образы народных защитников воспевались в особых сказаниях, которые назывались «былины». Часто в былинах говорилось о каком-то событии, происходившем в действительности. Но, конечно, в них присутствуют и элементы сказочности, фантастики.

Беседа по теме урока

• Былины слагались не только поэтами, часто их авторами были сами воины. Вот отсюда и дошли к современникам и потомкам рассказы о необыкновенной самоотверженности и смелости русских солдат при защите ими границ Русского государства от непрошеных гостей.

Беседа по теме урока

• Сегодня вы ближе познакомитесь с тем, как знаменитые художники в своих картинах передавали облик богатырей, как выглядело их снаряжение, каким оружием они воевали. А потом попытаетесь самостоятельно в рисунке передать образ могучею русского воина-защитника.

Беседа по снаряжению богатырей

Снаряжение

Задание для самостоятельной работы

• Сегодня в рисунке вам надо передать особенности внешнего вида воинов Древней Руси; нарисовать их боевое снаряжение и вооружение. Обратите внимание на выбор колорит рисунка.

Задание для самостоятельной работы

Задание для самостоятельной работы

Рефлексия

• Вам пришлось рисовать много новых предметов — частей одежды русского воина и его вооружения. Давайте вспомним названия этих предметов.
• Как назывался головной убор богатыря? (Шлем.)
• В начале XX в. для солдат Красной армии разрабатывали новую форму, и при создании военного головного убора за основу был взят богатырский шлем. Какое название получил этот головной убор? (Буденовка.)
• Как назывался тяжелый панцирь богатыря, сплетенный из металлических колец? (Кольчуга.)
• Чтобы орудовать этим рубящим холодным оружием, надо иметь немалую силу. Оно состоит из клинка и рукоятки. Часто в древности в рукоятку воины засыпали горсть родной земли или клали мощи святых. Отсюда пошел обычай целовать оружие перед боем — считалось, что прикосновение к нему дает особый оберег владельцу. (Меч.)
• Это колющее оружие на длинном древке. Из-за длинной рукоятки обычно поединок воинов «один на один» начинался с использования именно этого оружия. (Копье, пика.)
• Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им свое тело. (Щит.)
• Оружие для удара непосредственно по противнику. Оно состояло из рукоятки и тяжелой круглой ударной части. (Палица, или булава.)

Сочинение синквейна

• Творческий момент
• Сегодня вы будете создавать синквейн на тему «Богатырь»