Перспектива за?дылы?ы

Саба?ты? та?ырыбы:

Перспектива

за?дылы?ы.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а бейнелеу ?неріні? негізгі за?дылы?тарыны? бірі – перспектива за?дылы?ыны? ережелерімен таныстыру. Перспектива за?дылы?тары ар?ылы ?орша?ан ортаны, таби?атты танып білуі;
Дамытушылы?:Білімдерін ке?ейту, д?ниетанымды ?алыптастыру, о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілеттерін, эмоциялы? сезімдерін, танымды? к?штерін, ой-?рісін, ?иялын, о?у?а, ?нерге ?ызы?ушылы?тарын дамыту; эстетикалы? тал?амдары мен ?ажеттіліктеріне ?арай бейнелеу іс- ?рекетіне машы?тандыру;
Т?рбиелік: Ту?ан ел таби?аты, оны? с?лулы?ы мен к?ркемдігін ба?алау?а т?рбиелеу.

Перспектива – бір шаршы кенепте немесе ?а?азды? бетіне КЕ?ІСТІКТІ ?алай бейнелеу туралы ілім.

Перспектива латынны? «perspicere» – «тасада?ыны к?ре білу» деген с?зінен шы??ан.

Перспективаны? за?дары ?те к?п, соны? е? басты екеуін суретшілер ?алайда білуге тиісті.

1.Зат бізден не??рлым алыс т?рса, ол со??рлым кішкентай болып к?рінеді.

2.Параллель сызы?тар бізден алыста?ан сайын арасы жа?ындап, к?кжиекте бір н?ктеге то?ысып тынады.

Перспектива за?дылы?ын ал?аш аш?андарды? бірі – ?айта ?рлеу д?уіріндегі ата?ты итальян с?улетшісі ж?не суретшісі Брунемески.

СЫЗЫ?ТЫ? ПЕРСПЕКТИВА, АУА ПЕРСПЕКТИВАСЫ

Сызыкты? перспективаны? за?дылы?тары

Белгілі бір б?рышпен к?кжиек сызы?ына карай ба?ыттал?ан параллель сызы?тар бір н?ктеге барып ?осылады.

Параллель сызыктарды? косу н?ктесі ?р уа?ытта к?кжиек сызы?ында жатады. К?кжиек сызы?ына жуы?та?ан сайын параллель сызыктардын ара ?ашы?ты?ы бір-біріне жа?ындай т?седі. К?рушіден алыста?ан сайын тіке сызы?тарды? ара ?ашыктык ?лшемдері кішірейе т?седі. Мысалы телеграф ба?аналарыны? к?кжиек сызы?ынан т?мен орналаскан сызы?тары т?меннен жо?ары карай ба?ытталса, к?кжиек сызыгынан жо?ары орналас?ан сызы?тар жо?арыдан т?мен ?арай ба?ытталады,б?рі к?кжиек сызы?ында т?йіседі.

Жары? пен к?ле?ке перспективасыны? за?дылы?тары

Жары? к?зінен кашы?ты?та т?р?ан заттарды? бетіндегі жары? де?гейі, жары? к?зіне алыс т?р?ан заттарды? бетіндегі жары??а ?ара?анда сол?ындау болады. Жары? к?зі мен ба?ылаушы арасында?ы заттар бас?а заттар?а ?ара?анда ?з т?сінен ?ара??ы болып к?рінеді.

Сызы?ты? перспективасына мысалдар.

Перспективалы? бейнені ??руды? ке?істік моделі

Картина жазы?ты?ы дегеніміз - бейнелейтін заттар мен суретшіні? к?зі арасындагы ойша алынган тіке (вертикаль) ба?ытта?ы жазы?ты?.

К?кжиек сызы?ы – суретшіні? к?з де?гейін білдіретін ?лшем.
К?ру н?ктесі – сурет салушыны? затты ба?ылайтын орны немесе н?ктесі.
Шы?у н?ктесі – ?зара параллель т?зулерді? алыста?ан сайын бір – біріне жа?ындап, к?кжиек сызы?ында барып ?осылатын н?ктесі.
К?ру де?гейі – суретшіні? к?з де?гейін білдіретін ойша алын?ан жазы?ты?.

Ауа перспективасы

Егер ашы? те?ізге шы?ып, к?кжиекке к?з салса?дар, заттар бізден алыста?ан сайын жары?ыра?, боз?ылтыра? бола т?скенін бай?айсы?дар.

К?з ?шында?ы орман да алыс тау шо?ыларындай к?гілдір тартады. ?йткені, бізді? жанарымыз бен алыста?ы нысананы? арасында ты?ыз ауа ?абаты жатыр. ?лгі заттарды? ??ін ж?мсартып, т?сін ?згертіп т?р?ан да сол. Оны бірінші боп бай?ап, ?з шы?армасында бейнелеген – итальян суретшісі

Леонардо да Винчи

Ауа перспективасыны? бейнелеу ережелері
Затты ке?істікте бейнелеу ?шін жа?ында?ы заттар аны?, ал алыста?ы заттар сол?ын бейнелеуі ?ажет.
Алыста?ы т?р?ан жары? т?сті заттар ?з т?сінен ?ара??ылау, ал ?ара??ылау заттар с?л жары? болып бейнелеуі тиіс.
Жа?ында?ы заттар к?лемді болып бейнеленсе, алыста?ы заттар жазы?тау болып бейнеленеді.

Жа?а саба?ты т?сінгенін тексеру.

С?ра? –жауап ?дісі.
-Ауа перспективасы дегенімізді ?алай т?сінесі??
-Сызы?ты? перспективада сызы?тар ?ай н?ктеде то?ысады?
-К?кжиек сызы?ы дегеніміз не?
-К?ру н?ктесін ?алай орналастыру?а болады?
-Шы?у н?ктесін ?ай т?стан аламыз?
-Ауа перспективасыны? бейнелеу ережесінде не айтыл?ан?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Перспектива за?дылы?ы»

СҚО. Өрнек ауылы Сейтзадинов Канат Кабыкенович сызу, сурет, технология пәнінің бірінші деңгейдегі сертификатталған жоғары санатты мұғалімі. «Белгілі ақын Е.Зікібаев атындағы» негізгі мектеп

Сабақтың тақырыбы:

Перспектива

заңдылығы.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға бейнелеу өнерінің негізгі заңдылықтарының бірі – перспектива заңдылығының ережелерімен таныстыру. Перспектива заңдылықтары арқылы қоршаған ортаны, табиғатты танып білуі; Дамытушылық: Білімдерін кеңейту, дүниетанымды қалыптастыру, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, эмоциялық сезімдерін, танымдық күштерін, ой-өрісін, қиялын, оқуға, өнерге қызығушылықтарын дамыту; эстетикалық талғамдары мен қажеттіліктеріне қарай бейнелеу іс- әрекетіне машықтандыру; Тәрбиелік: Туған ел табиғаты, оның сұлулығы мен көркемдігін бағалауға тәрбиелеу.

Перспектива – бір шаршы кенепте немесе қағаздың бетіне КЕҢІСТІКТІ қалай бейнелеу туралы ілім.

Перспектива латынның «perspicere» – «тасадағыны көре білу» деген сөзінен шыққан.

Перспективаның заңдары өте көп, соның ең басты екеуін суретшілер қалайда білуге тиісті.

Зат бізден неғұрлым алыс тұрса , ол соғұрлым кішкентай болып көрінеді.
Параллель сызықтар бізден алыстаған сайын арасы жақындап, көкжиекте бір нүктеге тоғысып тынады.

Перспектива заңдылығын алғаш ашқандардың бірі – Қайта өрлеу дәуіріндегі атақты итальян сәулетшісі және суретшісі Брунемески.

СЫЗЫҚТЫҚ ПЕРСПЕКТИВА , АУА ПЕРСПЕКТИВАСЫ

Сызыктық перспективаның заңдылықтары

Белгілі бір бұрышпен көкжиек сызығына карай бағытталған параллель сызықтар бір нүктеге барып қосылады.

Параллель сызыктардың косу нүктесі әр уақытта көкжиек сызығында жатады. Көкжиек сызығына жуықтаған сайын параллель сызыктардын ара қашықтығы бір-біріне жақындай түседі. Көрушіден алыстаған сайын тіке сызықтардың ара қашыктык өлшемдері кішірейе түседі. Мысалы телеграф бағаналарының көкжиек сызығынан төмен орналаскан сызықтары төменнен жоғары карай бағытталса, көкжиек сызыгынан жоғары орналасқан сызықтар жоғарыдан төмен қарай бағытталады,бәрі көкжиек сызығында түйісед і.

Жарық пен көлеңке перспективасының заңдылықтары

Жарық көзінен кашықтықта тұрған заттардың бетіндегі жарық деңгейі, жарық көзіне алыс тұрған заттардың бетіндегі жарыққа қарағанда солғындау болады. Жарық көзі мен бақылаушы арасындағы заттар басқа заттарға қарағанда өз түсінен қараңғы болып көрінеді.

Левитанның картиналарынан Ауа перспективасына мысалдар

Сызықтық перспективасына мысалдар.

Перспективалық бейнені құрудың кеңістік моделі

Картина жазықтығы дегеніміз - бейнелейтін заттар мен суретшінің көзі арасындагы ойша алынган тіке (вертикаль) бағыттағы жазықтық.

Көкжиек сызығы – суретшінің көз деңгейін білдіретін өлшем. Көру нүктесі – сурет салушының затты бақылайтын орны немесе нүктесі. Шығу нүктесі – өзара параллель түзулердің алыстаған сайын бір – біріне жақындап, көкжиек сызығында барып қосылатын нүктесі. Көру деңгейі – суретшінің көз деңгейін білдіретін ойша алынған жазықтық.

Ауа перспективасы

Егер ашық теңізге шығып, көкжиекке көз салсаңдар , заттар бізден алыстаған сайын жарығырақ, бозғылтырақ бола түскенін байқайсыңдар.

Көз ұшындағы орман да алыс тау шоқыларындай көгілдір тартады. Өйткені, біздің жанарымыз бен алыстағы нысананың арасында тығыз ауа қабаты жатыр. Әлгі заттардың өңін жұмсартып, түсін өзгертіп тұрған да сол. Оны бірінші боп байқап, өз шығармасында бейнелеген – итальян суретшісі

Леонардо да Винчи

Ауа перспективасының бейнелеу ережелері Затты кеңістікте бейнелеу үшін жақындағы заттар анық, ал алыстағы заттар солғын бейнелеуі қажет. Алыстағы тұрған жарық түсті заттар өз түсінен қараңғылау, ал қараңғылау заттар сәл жарық болып бейнелеуі тиіс. Жақындағы заттар көлемді болып бейнеленсе, алыстағы заттар жазықтау болып бейнеленеді .

Жаңа сабақты түсінгенін тексеру.

Сұрақ –жауап әдісі. -Ауа перспективасы дегенімізді қалай түсінесің? -Сызықтық перспективада сызықтар қай нүктеде тоғысады? -Көкжиек сызығы дегеніміз не? -Көру нүктесін қалай орналастыруға болады? -Шығу нүктесін қай тұстан аламыз? -Ауа перспективасының бейнелеу ережесінде не айтылған?