Ашы? саба? "М?сін ?неріні? т?рлері"

Саба?ты? ма?саты:   О?ушылар?а м?сін жайлы жалпы т?сінік беру.М?сіншілерді? к?ркем шы?армаларын талдау. М?сін сомдау материалдарыны? технологиялы? т?сілдерімен таныстыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд, ермексаз, та?тайша, суреттер. ?олданылатын ??ралдар: Ермексаз, та?тайша, ?ол орамал, сым, ?рт?рлі ойыншы? м?сін т?рлері.
Саба?ты? ?дісі: С?ра? – жауап ар?ылы с?рау, практикалы? ж?мыс.
П?н аралы? байланысы: М?сін ?нерін тарих, математика, технология п?німен байланыстыру.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і:
А) О?ушылармен с?лемдесу, о?ушыларды т?гелдеу.
?) О?ушылар?а саба?ты? та?ырыбын хабарлау.
Б) О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
?й тапсырмасын с?рау:
Жа?а саба?
Б?гінгі ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы: «М?сіндеу ?неріні? т?рлері» М?сіндеу – к?ркем ?нерді? бір т?рі. М?сін – ке?істікте жан-жа?ты бейнеленген, сомдалан к?ркем шы?арма. М?сінді «скульптура» деп атайды. Ол с?зді е? ал?аш ежелгі римдіктер ойластыр?ан. «Скульпо» -деген латын тілінде  «кесу, ?ашау » деген ма?ынаны білдіреді. М?сіндеуді? негізгі б?лімі - адам.М?сіндеуді? т?рлері: Ж?мыр ж?не рельеф.
Ж?мыр м?сіндеу ?ш ?лшемдеуден т?рады. Олар ке?дік, биіктік, жуанды? шы?армашылы?ымызды айтамыз. Рельеф - м?сіндеу ?неріні? ке? тара?ан т?рі.
Рельеф:     Барелеьеф:
Горольеф:
Рельеф дегеніміз – тек бір жа?ынан ?ара?анда жазы?ты? бетінен жа?сы к?рінетін м?сінді айтады.
Барельеф - деп, жартылай сомдал?ан н?рсе жазы?ты? бетінен аз ?ана шы?ып т?рса Баральеф болып табылады.
Горольеф - жазы?ты? жартысынан к?бірек д??естеу шы?ып т?р?ан м?сінді айтады
М?сінші деп – сазбалшы?тан ?ашап жасайтын адамды айтады.
М?сіндеу техникасы - жабыстыру ою - шекіме, гольванопластика, металдау ??ю жатады.
Ал?аш?ы ?аза? м?сіншісі   Хакімжан Наурызбаев   1951 жылы Харьков к?ркем сурет институтын бітіргеннен бері портрет ж?не монументальді с?ндік м?сін т??ірегінде ж?мыс жасайды. Мысалы: А. ??нанбаев, Ж. Жабаев, Ш. У?лехановты? монументальды бюстері. Монументтік м?сіндеу – б?л ?лы адамдар?а немесе тарихи о?и?алар?а орнатыл?ан, ас?а? келісті де м?нерлі ?з бойына ?лкен жалпы адамзатты? идеяны жина?та?ан ескерткіштер.
?ондыр?ылы (станокты) м?сіндеу к?біне портрет ретінде ?сынылады.
?ондыр?ылы м?сіндеуде бір топ адамдарды немесе бір адамны? т?л?асын бейнелейтін жанрлы? м?сіндеу ед?уір орын алады.
М?сін ?рт?рлі материалдардан фарфордан, а?аштан, с?йектен тастан м?сіндері              т?рлі - т?сті болып келеді.
М?сіндік бейнелеу б?лімінде - к?біне адам, ал кейде хайуанаттар, жансыз заттар болып келеді.
Практикалы? ж?мыс:
О?ушылар б?гін алм?рт м?сінін жасап ?йрене отырып, к?рделіге ?теміз. ?аза? хал?ында жеті ?азынаны? бірі «Ж?йрік ат» жыл?ы малын ?аза? хал?ы аса жо?ары ба?ала?ан. Жалпы анималистік жанрда?ы жануарлар немесе натюрморт жанрында?ы заттарды жасап ?йренеміз. ермексазды алып ж?мысты бастаймыз. ?анеки о?ушылар та?тада?ы я?ни к?рнекілік бойынша атты? м?сінін ??ыпты т?рде жаса?дар.

?орытынды.

Суреттер бойынша с?зж?мба?ты шешеміз.

Адам бетіні? ?оз?алысы. Мимика адамны? к??іл к?йін білдіреді.
Б?л жануар «ш?л кемесі» - т?йе.
С?улет (С?улет ?нері) - адам т?рмысы мен ?ызметі ?шін ?орша?ан ортаны к?ркемдей отырып ??рылыс т?р?ызу ж?не жобалау ?нері
Кескіндеме - басты ?серлегіш ??ралы - т?с ж?не бояумен алуан т?сілдер ?олдалынатын бейнелеу ?неріні? т?рі.
Анималистік жанр - бейнелеу ?неріні? жануарларды бейнелейтін т?рі.

С?зж?мба?

?йге тапсырма: О?ушылар ?йге ?й жануарларды? немесе натюрморттар м?сінін жасап келеміз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "М?сін ?неріні? т?рлері" »

Карасаева Каламкас Онгарбаевна

Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы

«Атамекен орта мектебінің сызу және сурет пәні мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Сызықтық перспективаның ережелері.

Сабақтың мақсаты.

Білімділігі: Оқушыларға сызықтық перспективамен танысу, перспектива ережелерін түсіндіру

Дамытушылығы: Бейнелеу ережелерін ескере отырып, перспективалық суреттерді салу білу қабілеттерін дамыту, өз беттерінше жұмыс қаблеттерін арттыру.

Тәрбиелігі: оқушыларға эстетикалық тәрбие беру, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, сергіту, топқа бөлу.

Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер,слайд.

Оқушылар үшін: оқулық кітап, альбом, қарындаш, өшіргіш, акварель бояу, политра, кылкалам т.б.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Үй тапсырмасын тексеру.

Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы тексеру. Өткен тақырыпта Пуантилизм ( нүктелермен сурет салу) деген не? атты тақырыппен танысқан болатынбыз. Ол тақырыптада табиғат, натюрморт суреттерін салып үйренген едік. Бүгінгі жаңа сабаққа байланысты суреттер мына сұрақтарға жауап беру арқылы суретімізді түсініп бір- біріне тығыз байланысты екенін түсінеміз.

Сұрақтары:

1.Бейнелеу өнерінің табиғатты суреттейтін қандай жанр? (пейзаж)

2.Бейнелеу өнерінің жансыз, қозғалмайтын денелер суреттелетін түрі қандай жанр деп атаймыз? ( натюрморт)

Жаңа сабақ мазмұны

Перспективалық бейнелеу,сызықтық перспектива және оның ережелері - заттар бір-бірінен әр түрлі қашықтықта орналасқанда алыстағы заттар кішкентай болып көрінеді де, жазық қағаз бетінде кеңістік пен теңдік пайда болатын бейнелеу.

Ойланып жауап берейік.

Мына фотосуреттерге зейін қойып караңдар. Бұл суреттер әркімге әрқыйлы түсінікте көрінуі мүмкін?

Алайда осындай «оғаштықтардың» көмегімен фотосурет түсірілген жазық парақ беті кеңістік тереңдігіне ие болады.

Суреттегі заттар бір-бірінен әр түрлі қашықтықта орналасып, қағаз бетінде кеңістік пайда болса, ол перспективалық бейнелеу деп аталады

Т. Тоғысбаевтың « Натюрморт»

К. Зеленцовтың картинасы

Бірдей қашықтықтағы рельс сызықтары мен жол жиегін параллель деп атаймыз. Параллель сызықтар бізден алыстаған сайын көз ұшында тартыла түскендей болып, бір нүктеде түйіседі.

Сергіту сәті:

Су, су болған бояуым,

Қағаз бетін торлайды.

Шіркін сурет сабағы,

Мың құбылтып бояйды.

Жаңа сабақты бекіту.

Сұрақ- жауаптар арқылы қысқаша түсініктермен бекітемін.

Үйге тапсырма:

Үйде сызықтық перспектива бойынша суреттер салып, кітапты оқып келуді тапсырамын.

Бағалау.

Бүгінгі салған суреттеріне, сабаққа қатынасына қарай оқушыларды бағалау.

Сабақтың тақырыбы: Мүсін өнерінің түрлері
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға мүсін жайлы жалпы түсінік беру. Мүсіншілердің көркем шығармаларын талдау. Мүсін сомдау материалдарының технологиялық тәсілдерімен таныстыру.
Білімділігі: Оқушыларды негізгі ұғымдармен таныстыру, мүсіндердің жасалу жолдарын, оның заңдылықтарын есте сақтай отырып түсіндіру.
Тәрбиелігі: Сабақ үстінде таза, ұқыпты, көркем сазбен еңбек етуге баулу. Оқушыларды адамгершілікке, мәдениеттілікке үйрету, тәрбиелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың көру, есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Сурет салудағы еңбек белсенділігін арттыру. Оқушының ой - өрісін, қиялын дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Слайд, ермексаз, тақтайша, суреттер. Қолданылатын құралдар: Ермексаз, тақтайша, қол орамал, сым, әртүрлі ойыншық мүсін түрлері.
Сабақтың типі: Жаңа сабақты түсіндіру.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап арқылы сұрау, практикалық жұмыс.
Пән аралық байланысы: Мүсін өнерін тарих, математика, технология пәнімен байланыстыру.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
А) Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
Ә) Оқушыларға сабақтың тақырыбын хабарлау.
Б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын сұрау: Бағалау Пропорция туралы түсінік. Таңғажайып жануарлар 1. Пропорция дегеніміз не? Дененің әр түрлі бөліктерінің, сол сияқты дене бөліктері мен тұтас дененің өзара қатынасы пропорция деп аталады.
Негізгі бөлім:
Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбын түсіндіру. Олардың зейінін сабаққа аудару, жаңа сабақты пысықтау.
Жаңа сабақ
Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Мүсіндеу өнерінің түрлері» Мүсіндеу – көркем өнердің бір түрі. Мүсін – кеңістікте жан-жақты бейнеленген, сомдалан көркем шығарма. Мүсінді «скульптура» деп атайды. Ол сөзді ең алғаш ежелгі римдіктер ойластырған. «Скульпо» -деген латын тілінде «кесу, қашау » деген мағынаны білдіреді. Мүсіндеудің негізгі бөлімі - адам. Мүсіндеудің түрлері: Жұмыр және рельеф.
Жұмыр мүсіндеу үш өлшемдеуден тұрады. Олар кеңдік, биіктік, жуандық шығармашылығымызды айтамыз. Рельеф - мүсіндеу өнерінің кең тараған түрі.
Рельеф: Барелеьеф:
Горольеф:
Рельеф дегеніміз – тек бір жағынан қарағанда жазықтық бетінен жақсы көрінетін мүсінді айтады.
Барельеф - деп, жартылай сомдалған нәрсе жазықтық бетінен аз ғана шығып тұрса Баральеф болып табылады.
Горольеф - жазықтық жартысынан көбірек дөңестеу шығып тұрған мүсінді айтады
Мүсінші деп – сазбалшықтан қашап жасайтын адамды айтады.
Мүсіндеу техникасы - жабыстыру ою - шекіме, гольванопластика, металдау құю жатады.
Алғашқы қазақ мүсіншісі Хакімжан Наурызбаев 1951 жылы Харьков көркем сурет институтын бітіргеннен бері портрет және монументальді сәндік мүсін төңірегінде жұмыс жасайды. Мысалы: А. Құнанбаев, Ж. Жабаев, Ш. Уәлехановтың монументальды бюстері . Монументтік мүсіндеу – бұл ұлы адамдарға немесе тарихи оқиғаларға орнатылған, асқақ келісті де мәнерлі өз бойына үлкен жалпы адамзаттық идеяны жинақтаған ескерткіштер.
Қондырғылы (станокты) мүсіндеу көбіне портрет ретінде ұсынылады.
Қондырғылы мүсіндеуде бір топ адамдарды немесе бір адамның тұлғасын бейнелейтін жанрлық мүсіндеу едәуір орын алады.
Мүсін әртүрлі материалдардан фарфордан, ағаштан, сүйектен тастан мүсіндері түрлі - түсті болып келеді.
Мүсіндік бейнелеу бөлімінде - көбіне адам, ал кейде хайуанаттар, жансыз заттар болып келеді.
Практикалық жұмыс:
Оқушылар бүгін алмұрт мүсінін жасап үйрене отырып, күрделіге өтеміз. Қазақ халқында жеті қазынаның бірі «Жүйрік ат» жылқы малын қазақ халқы аса жоғары бағалаған. Жалпы анималистік жанрдағы жануарлар немесе натюрморт жанрындағы заттарды жасап үйренеміз. ермексазды алып жұмысты бастаймыз. Қанеки оқушылар тақтадағы яғни көрнекілік бойынша аттың мүсінін ұқыпты түрде жасаңдар. Қызықты мәліметтер. Қысқаша айтып өтемін. Санкт – Петербургтегі атақты Аничков көпіріндегі 170 жыл бұрынғы салынған ғажайып мүсіндік топтама. Орыс мүсіншісі П. Клодт жұмыстары.

Қорытынды.

Суреттер бойынша сөзжұмбақты шешеміз.

Адам бетінің қозғалысы. Мимика адамның көңіл күйін білдіреді.
Бұл жануар «шөл кемесі» - түйе.
Сәулет (Сәулет өнері) - адам тұрмысы мен қызметі ұшін қоршаған ортаны көркемдей отырып құрылыс тұрғызу және жобалау өнері
Кескіндеме - басты әсерлегіш құралы - түс және бояумен алуан тәсілдер қолдалынатын бейнелеу өнерінің түрі.
Анималистік жанр - бейнелеу өнерінің жануарларды бейнелейтін түрі.