Непосредственно-образовательная деятельность "Собираем урожай" 2 младшая группа

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема «Собираем урожай»

2 младшая группа

Выполнила: воспитатель

МКДОУ детского сада

№ 10 «Сказка»

Н.А.Чехонина

НОД направлена на реализацию познавательного и художественно-эстетического развития.

Соответствует возрасту 2-4 лет.

Тема НОД «Собираем урожай»

Цель: учить создавать групповую композицию.

Воспитательная задача:

Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое дело до конца, умение работать сообща.

Образовательные задачи:

• Давать первые представления о разнообразии вещей: знакомить с некоторыми овощами (морковка, капуста, помидор, огурец).

• Учить приклеивать вырезанные воспитателем бумажные формы.

• Формировать способность до начала работы осознавать результат, который должен быть получен.

Развивающая задача:

Развивать внимание, воображение.

Материалы:корзина с овощами- муляжи, заготовки для аппликации (корзина, картошка, помидор, лук, свекла, огурец,, морковь),клейстер,кисти,салфетки.

Форма организации детей на занятии групповая, индивидуальная.

Словесные:

1. Чтение стихотворения об овощах.

2. Беседа.

3. Загадывание загадки.

4. Пение песни «Урожайная» музыка Филиппенко.

5. Похвала .

6. Объяснение о пользе.

Практические:

1. Игра-драматизация по песне.

2. Сбор пазлов «Собери урожай моркови».

3. Обследование муляжей.

4. Выполнение аппликации.

Наглядные:

1. Рассматривание картины.

2. Рассматривание муляжей.

Игровые:

1. Игровое упражнение «Что в корзине».

2. Игра-драматизация по песне.

Все методы и приемы сочетались между собой, развивая при этом художественно-речевые и творческие способности детей.

Ход

1.организационно-мотивационный этап

Привлекаю внимание детей к красивой салфетке,а под ней корзина с овощами.

Воспитатель показывает детям корзину с овощами и спрашивает: «Что у меня в корзине?» (Ответы детей.) «Как называется этот овощ? А этот?» После того, как дети назовут все овощи, спрашивает: «Где растут овощи? Что можно приготовить из них?» (Ответы детей.) «Какого цвета морковь? Огурец? Помидор?» (Ответы детей.) Дети любуются, обследуют овощи, вспоминают их название, определяют форму, величину, цвет: помидор – шар с вмятиной сверху, свекла – шар с хвостиком, морковь – конус, пробуют на вкус. Воспитатель рассказывает, какая польза от употребления овощей в пищу, чтения стиха: Подружитесь с овощами,

И с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть.

Значит, нужно это есть!

Воспитатель загадывает загадки, дети ищут отгадки в корзинке, показывают и называют овощи.

Красный нос

В землю врос,

А зеленый хвост снаружи

Нам зеленый хвост не нужен

Нужен только красный нос ( морковка)

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная ….. (картошка)

Лето целое старалась

Одевалась, одевалась….

А как осень подошла,

Нам одежки отдала

Сотню одежонок

Сложим мы в бочонок (капуста)

Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке.

Лежебоки-близнецы

Зеленеют… огурцы

Очень важный он сеньор –

Ярко-красный … помидор

Под дождем она промокла,

Но свежа, румяна… свекла

2.Этап целеполагания

Постановка цели: Мы с вами будем собирать урожай и все овощи аккуратно складывать в корзинку.

3.Этап обсуждения общего плана деятельности

Игровая ситуация:

Какие овощи выросли на нашей грядке?

Что ты возьмешь?

Какой это овощ?

Куда мы их будем складывать?

Реальная ситуация:

Детям предлагаются готовые формы их цветной бумаги и корзина.

Воспитатель задает алгоритм:

Берем форму, переворачиваем на изнанку, намазываем клеем, переворачиваем, прикладываем к корзине, разглаживаем салфеткой. Дети повторяют алгоритм несколько раз.

Выполняют действия, проговаривая.

4. Этап осуществления деятельности

Дети выполняют коллективную работу. Воспитатель индивидуально по мере необходимости напоминает, как нужно пользоваться кисточкой, клейстером и приклеивать детали.

1. Рефлексивно – результативный этап

Воспитатель с детьми любуются полученным результатом и читает стихотворения.

И. Ефремов

У меня есть друг,

Он – от семи недуг!

Это - вкусный и полезный,

Желто - золотистый лук!

Л. Громова

Как у бабушки на грядке

Вырос овощ очень сладкий,

Проведем мы тренировку -

Кто быстрей сгрызет морковку.

С. Бахрушина

В огороде огуречик,

Как ленивый человечек,

Целый день на грядке спит

И зевает, и храпит.

Воспитатель поет песню «Урожайная» музыка Филиппенко, дети подпевают. Затем проводится игра-драматизация по этой песне.

Текст песни «А. Филиппенко - Урожайная»

1. Мы корзиночки несём,

Хором песенку поем.

Урожай собирай

И на зиму запасай!

Припев: Oй - дa, собирай

И на зиму запасай!

2. Мы – ребята - молодцы,

Собираем огурцы,

И фасоль, и горох,

Урожай у нас неплох!

Припев: Oй - дa, и горох,

Урожай у нас неплох!

3. Ты, пузатый кабачок,

Отлежал себе бочок,

На ленись, нe зевай,

A в корзинку полезай!

Припев: Oй - дa, нe зевай,

A в корзинку полезай!

4. Едем, едем мы домой

На машине грузовой.

Ворота отворяй,

Едет с поля урожай!

Припев. Oй - дa, отворяй,

Едет с поля урожай!